《浪淘沙》课堂实录 一、导入。
同学们，我们今天自学一首古诗――《浪淘沙》，作者唐代诗人刘禹锡。他创作的《浪淘沙》共九首。今天我们自学其中的一首。二、念背诵顺。
请大家看着书，自由地朗读古诗，注意把字音读准。多练读几遍，还可以同位互读。(板书:簸bǒ)
谁去念恳请你念!其他同学特别注意听到，他与否把字音读准了。预设: 师:同学们，他把字音读准了吗
评者:你第一个东站出来朗诵，就能够把生字和多音字的字音都念恰当，真有意思!不过，我想问一下，曲就是多音字桃坞qǔ你为什么读qū
师:对，你真会学习，根据字义来选择字音。谁还想读师:同学们，他把字音读准了吗哪个字音不正确师:你想再读读吗
评者:这一遍，进步真小，把字音都读准了，请坐!谁还要念评者:你把平翘舌\\直上时\\和鼻音\\牛\\\\女\\都念得恰当。
评:你读得很认真。字正腔圆，真好!还有谁想读来，我们一起读。三、读懂诗意。 1.同学们把字音都读准了，古诗的意思能够记住吗
行，那就借助注释和插图试着自己说说诗意。有不懂的字词，可以和同位交流。 2.同学们，存有哪些字词还稀奇古怪吗?预设一:万里沙
为什么理解沙多你想想\\万里\\还形容什么对，\\万里沙\\不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙，其实还告诉我们黄河河流漫长。 预设二:浪淘风簸
谁知道形容浪怎样为什么浪大风大掀起巨浪，浪头很高，波涛汹涌。 预设三:自天涯
\\自\\什么意思，谁知道\\自\\字典里有许多意思，其中有\\自己\\也有\\来自\\。你选择哪一个\\自天涯\\的意思呢好像来自遥远的天边。
3.这些字义认知了，谁能够讲出诗意呢可以说一句也可以说道整张诗。
黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。我想沿着黄河巨浪，直上银河寻访牛郎织女的家。四、品读想象。
(过渡阶段)诗人东站在黄河边，望着滚滚的波涛，他浮想联翩写出这千古佳作。(课件师范念)听到了老师的朗诵，你眼前仿佛看见了什么
别急同学们，自己再细细地读诗，想想你眼前会浮现哪些画面你是从哪些字词中想象到的在这些字词下做上记号，等会儿和周围同学交流一下。
同学们，诗人用短短四行描绘出生动的画面，你最观赏其中哪一行诗所描写的画面呢 你想象到什么你是从哪些字词中想象到的预设: 九曲黄河万里沙
九曲弯――蜿蜒曲折弯曲悠长像巨龙盘旋
万里沙沙多长――河流漫长自西向东延绵万里黄河入海流师:你想象得真多样呀!我们似乎身临其境了。我们仿佛走进了黄河边了!
师:再读读这一行，你还想象到什么这个画面，有谁想补充吗九曲
师:想要念得更好吗想象一下，\\九曲\\黄河绵延坎坷，怎么读评:不好一个\\九曲\\念出了黄河坎坷悠长的画面。万里沙
师:想象一下，你站在黄河边，向西望得到头吗向东呢再远一点呢是呀，自西向东绵延万里，怎么读
评者:真不好一个\\万里\\你念出了黄河绵延漫长的画面了九曲万里沙
师:你想象得真好，把这种想象读进去，读到词的字里行间去。评:真好!你读出了黄河曲折悠长的画面了还有谁想读
评者:你想象一下，黄河入海流，一眼盼没头，带着这种感觉再念。 师:来，我们一起读，读出你自己的想象。
师:想要看看黄河远景吗(课件)解说员这就是九曲黄河，从高空翻飞
瞰，如巨龙蜿蜒盘旋。它是中国第二长河，是世界第五大河流，流经九个省和自治区。 黄河多么源远流长啊!(范读)九曲黄河万里沙，去，齐读。过渡阶段:同学们，观赏了黄河的远景图，你还观赏黄河的哪一幅画面 浪淘风簸自天涯
建议:簸浪大\\\\狂浪――波涛汹涌惊涛骇浪巨浪滔天一泻千里(听到)B90吼叫震耳欲聋排山倒海(体会)气势磅礴，气吞山河自天涯短――黄河之水天上去，奔涌至海不复回去预设想象直观
师:你仿佛看到了什么生:浪大。师:能读出这种画面吗师:你能把浪读得再大一点吗 评者:这一次，你念出了黄河的波涛汹涌。师:存有谁对这个画面除了补足 再读读\\浪淘风簸\\你仿佛还听到了什么
师:你想象得很生动很形象，能够把想象的画面(情景)略去吗预设一
评:你的朗读把巨浪滔天的画面展现出来了，真棒!师:谁再来读一读，让我们感到黄河的涛声震耳欲聋。预设二 师:你能够把浪念得再小一点吗
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