月工作计划、小结
5 月份： 工 作 计 划 1. 开展《六个好宝贝》主题教育活动，结合主题《六个好宝贝》做好主题墙饰的布置。 2.在主题的引导下，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。 3. 组织幼儿参加园内“地震安全”演练活动，与幼儿交流地震时的逃生方法。 4. 幼儿知道自己有六个好宝贝，眼、耳、鼻、口和脚，知道它们的作用和保护方法。幼儿能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 5.家长工作：应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。 6.建立良好的游戏常规，并帮助幼儿形成习惯。 7.做好迎六一活动的准备。 小 结 本月我们实施完主题活动“六个好宝贝”，通过活动让幼儿知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护方法，并能够感知“自我”，体验自己的能力，能积极参加各种活动。在平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己喜欢的事情。我们在这个主题活动中，布置了主题环境“能干的朋友们”，将幼儿的作品布置在主题强中，旨在让幼儿知道“六个宝贝”可以完成那些事情，同时知道“六个宝贝”的重要性，它们缺一不可，能够相互合作，学会保护“六个宝贝”的方法。同时在区域中投放游戏材料，让幼儿在与材料、同伴、老师的互动中，感知活动的有趣，愿意通过耳朵、双手等宝贝去探索知识，初步形成探索的意识。在益智区我幼儿投放操作卡，让他们知道添一和去1的方法将不一样的物体变得一样多。 本月无安全事故。
月工作计划、小结
5月份：
1.帮助幼儿感知“自我”体验自己的能力，能积极参加各种活动。 2.知道自己有六个好宝贝，眼、耳、鼻、口、手和脚，知道它们的作用及保护方法。 3.鼓励幼儿能主动运用自己的六个“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 5.知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。感知成人对自己的关心和爱护。 6.选择材料用画、折、粘贴等方法和老师一起布置节日的教室。 7.开展主题活动：《六个好宝贝》。 1.在师幼共同努力下主题墙“六个好宝贝”已圆满完成。 2.幼儿通过学习科学活动《亮眼睛》、《小鼻子真灵》、《小嘴巴尝一尝》、《小手真能干》，知道自己有六个宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。 3.幼儿通过音乐活动《找小猫》、《我爱我的小动物》、《小手爬》，能为歌词和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。 能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。 5.结合主题我们注重培养幼儿的生活自理能力，让他们学会自己穿衣服、叠衣服等， 充分感受六个宝贝的作用。
工 作 计 4.提供多种材料，感知六个“宝贝”本领大。 划 小 结 4.幼儿通过数学活动《听一听，数一数》、《变得一样多》、
月工作计划、小结
5 月份：
1. 开展《六个好宝贝》主题教育活动，结合主题《六个好宝贝》做好主题墙饰的布置。 2.在主题的引导下，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。 3. 组织幼儿参加园内“地震安全”演练活动，与幼儿交流地震时的逃生方法。 工 作 4. 幼儿知道自己有六个好宝贝，眼、耳、鼻、口和脚，知道它计 们的作用和保护方法。幼儿能主动地运用自己的“宝贝”感知事划 物，做自己能做的事。 5.家长工作：应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。 6.建立良好的游戏常规，并帮助幼儿形成习惯。 7.做好迎六一活动的准备。 本月我们实施完主题活动“六个好宝贝”，通过活动让幼儿知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护方法，并能够感知“自我”，体验自己的能力，能积极参加各种活动。在平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己喜欢的事情。我们在这个主题活动中，布置了主题环境“能干的朋友们”，将幼儿的作品布置在主题强中，旨在让幼儿知道“六个宝贝”可以完成那些事情，同时知道“六个宝贝”的重要性，它们缺一不可，能够相互合作，学会保护“六个宝贝”的方法。同时在区域中投放游戏材料，让幼儿在与材料、同伴、老师的互动中，感知活动的有趣，愿意通过耳朵、双手等宝贝去探索知识，初步形成探索的意识。在益智区我幼儿投放操作卡，让他们知道添一和去1的方法将不一样的物体变得一样多。 本月无安全事故。
小 结
月工作计划、小结
5 月份：
1. 开展《六个好宝贝》主题教育活动。 2.结合主题《六个好宝贝》做好主题墙饰的布置。 3.在主题的引导下，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加工 作 计 划 各种活动。 4.幼儿知道自己有六个好宝贝，眼、耳、鼻、口和脚，知道它们的作用和保护方法。 5.幼儿能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 6.家长工作：应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。 6.建立良好的游戏常规，并帮助幼儿形成习惯。 7.做好迎六一活动的准备。 本月我们开展了主题《六个好宝贝》，通过活动的渗透及日常生活的引导，孩子们能积极地运用自己的“六个好宝贝”感知事物，做自己能做的事，如：有的幼儿在穿衣服方面总是依赖老师，但是现在能自己独立穿衣服。还知道了“六个宝贝”是我们一生的好伙伴，懂得了珍惜它们、保护它们。在主题墙饰上，孩子们能自主地参与，动手绘画“美丽的手帕”、印手印、脚印，家长们也积极参加，与孩子一起完成“调查表”，我想有了家长们的全力配合，他们一定会在主题的引领下，支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体小 现。 结 由于本月末的天气比较热，我们适当地调整户外活动，减少运动量，提醒幼儿常喝水，及时补充体内的水分。 马上到了一年一度的“六一儿童节”了，这也是孩子们在园过的第一个儿童节，所以在月末，我们进行了“迎六一”的准备，让每个孩子都能过一个快乐、难忘的节日。 时间过得很快，这个主题在我们师幼共同努力下，很好地完成了，活动虽然结束，但是我们会和孩子继续用我们的“六个好宝贝”做更多更有趣的事情。 本月无安全事故发生。
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