教育专业个人实习小结

xx 数教 x 班

(1) 实习时间： 2013年 2月 2013年 6月 (2) 实习地点：登封市石道乡第一中心小学 (3) 实习性质：大三在校实习

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一、实习说明二、实习单位简介

我实习的学校原为登封市石道乡中心小学， 于 1993 年收归于教 育局管辖，有石道乡回民小学改为石道乡第一中心小学，现在共有 15 个班，在校生有 800 多人，有专职老师 30多人，教师队伍呈现年 轻化专业化，其中中学高级教师 7 名，多年来培养了大批人才。能在 这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进这所学校大门的那一 刻，我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来 之不易的机会， 竭尽全力完成学校布置下来的各项任务， 学习班主任 工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的 重望，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。同时为社会，为自己 所学的专业，为这些可爱的孩子们，尽自己的最大的努力，去教导他 们学习与成长。

三、实习环境 我实习的班级是四年级一班，大学学习的数学教育，实习期间担 任这一班的数学和美术。我班有 75 人，人数较多，所以在管理和教 学上有一定的难度，下面我就对这两方面做一个总结。 四、实习过程

（一） 班主任工作实习 实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。 简

单，是因为它的 内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有 持之以恒的毅力， 把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到 的！班主任主要有以下几个工作。

1、 带领学生吃早餐

每天早上 7：00 带领学生吃早餐，学生出教室时，上下楼梯靠右 行，因为所有学生都这时去吃饭，所以学生不能拥挤，注意安全。一 路上排队前进到餐厅后在年级指定地点打饭， 按顺序小心烫伤。 同时 确定所有学生都已到餐厅就餐。

2、 卫生督察

作为一名实习班主任， 7：40 到班级来，带领学生到公共卫 生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、 擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，同时又要 注意不值日的学生早读情况。

3、 送路队

小学生年龄在 7至12岁之间，安全防范意识差， 所以放学 了老师都要护送学生出校门。我们就接手部分学生的护送工作 了，在楼下等待走读生下楼后，有秩序的送出校门。

4、 处理学生琐事

小学生毕竟还小，不懂得处理问题，所以刚来到这个班级的时 候，总有学生打报告说，老师谁谁上课画画，老师谁谁骂我，老师谁 谁在说话等等。上课回答问题的时候，学生要么不回答，要么说老师 谁谁谁会， 还要部分同学在我挑人回答问题的时候抢着回答。 我就在 班里讲了几条要求。（ 1）尊重别人，别人回答问题的时候认真听， 不打断，有错误别人说完之后举手回答。（ 2）上课不打小报告，认 真听讲，不被别人所影响，被吸引注意力。（ 3）不骂人，做文明的 好学生。（ 4）不说谎，做错事勇敢承认错误，我还是好孩子。（ 5） 懂得原谅别人，不为一件小事而与同学闹矛

盾，学会说对不起。经过 一段时间的适应，同学们上课纪律好了很多，也能集中注意力了，同 学间的矛盾也少了很多。

5、 辅导问题学生 每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时

候，我 们就要有耐心，慢慢去讲解。学生学不会可能有多方面的原因，可能 理解能力差一点， 也可能上课确实思想跑题， 但是我们不能因此而发 脾气，训斥学生， 上课不认真听讲。我想每个学生都做过天下第一的 梦，梦想自己很厉害，什么都会，但是却不爱学习。这时候我们就要 一点点给他讲解， 寻找孩子感兴趣的方法， 吸引孩子去学习， 去接受。 5、 关爱每一位学生

关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对 待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关

心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。

把每一个学生都看作自己的孩子，选择适合的方法对他们进行教 育。任何简单、粗暴、片面的的做法都可能给孩子们带来消极的影响。 而且每一个孩子都是家长的宝贝，把孩子送到学校是对我的相信，对 教师职业的认同，孩子学不会我会给予安慰、鼓励和耐心的讲解。不 是每一个孩子都是天才，我的责任就是把知识传给学生，怎样让学生 更好的接受

作为教师对事业的热爱、忠诚和献身，只有通过热爱学生，教 书育人来实现。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱不同。它 不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求， 而 是来源于教师自身对教育事业的深刻理解和高度责任感，

来源于教师

对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。它是一种充满科学精 神的、普遍、持久而高尚的爱。

在实习过程中，我不仅是单纯地关心、呵护，而是把了解学生、 尊重学生和严格要求学生有机结合起来。把他们当作朋友、亲人。热 爱学生，就要尊重他们、信任他们。尊重学他们的人格和自尊心，尊 重他们的个性，爱好和个人隐私。只有这样才能建立一种平等的师生 关系，培养出人格健全的学生。

（二）、课堂教学实习

刚进校时我担任五一班的数学，一周后因工作调整才带四一班的 数学课，我们班因人数太多而在教学工作上有一定的困难，

每天不光

是备课、上课还要时刻掌握孩子们的学习进度，已便给那些学习困难 的学生制定新的学习计划，还要安排时间对他们进行再次讲解或者进 行单独辅导。一些不爱说又学习困难的学生，还要隔一段时间进行检 查，以便对其进行监督，学习和辅导。

五、实习期工作总结和收获

第一：要正确处理好与指导老师的关系，与学生的关系。在做 任何事情和任何决定之前一定要征求指导老师的同意和意见，

这是起

码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持， 你有了坚强的后 盾，你

的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够 在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难 以开展。但也不会一直严厉下去，课下还是会和学生多交流。

第二：要正确对待学生：严爱 优等生”，偏爱 后进生”，关爱 中 等生”对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱 他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因， 首先作为班 主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会 在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，用一种朋友的态度去了 解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时

候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他 们感受温暖，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。 有些时候 就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天 使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会 犯错。他们是孩子，没有成年人的自制力和是非判断能力，一定要以 宽容的态度去对待每一个学生。

第三：和 问题学生”做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些 学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离 异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐 子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。 对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们， 这样可能会适得其 反，你必须先从软处着手，和他

们做朋友，倾听他们内心的真实的想 法，等他从内心接受你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个 方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷 失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在 小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们 得相信他们，给他们足够的信心。

教师的任务不仅仅是 教书”还必须 育人”因此，教师对学生 施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段 和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下， 拥有比较广泛的文化 科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅， 并使我爱上了教师 这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另 一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结 束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上 看教学”，而也要在实际中 教书”，面向实际