林海音《母亲的秘密》阅读理解

林海音《母亲的秘密》阅读理解

阅读下面的文字，完成下面小题。

母亲的秘密

林海音

①母亲在28岁上便做了寡妇。当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。”

②既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞和空虚。

③三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，我们称他为“韩叔”，是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。

④一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我看见母亲在抽泣。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续的说着：“不，我有孩子，我不愿再……”

⑤“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。

⑥过了一会儿，母亲停止了哭泣：“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。

⑦我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。

⑧我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。

⑨第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱去买烧饼吃吧。”我没有回答，在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。

⑩我记得那一整天上课我没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。我虽然知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。

⑪放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。

⑫母亲和韩叔的事情，好像随时都有爆发的可能，这件心事常使我夜半在噩梦中惊醒。在黑暗中，我害怕地颤声喊着：“妈---”听她在深睡中梦呓般的答应，才放心了。

⑬其实一切都是多虑的。我从母亲的行动、语言、神色中去搜寻可怕的证据，却从没

有发现。就像从来没有发生过什么事情，母亲是如此宁静。

⑭一直到两个月以后，韩叔离开北平，他被调回上海去了。再过半年，传来一个喜讯---韩叔要结婚了。母亲把那张粉红色的喜帖拿给我看，并且问我：“小荷，咱们送什么礼物给韩叔呢？”

⑮这时，一颗久被箍紧的心一下子松弛了。我跑回房里，现抹去留下的泪水，然后拉开抽屉，拿出母亲给我们储蓄的银行存折，送到母亲的面前。

⑯母亲对于我的举动莫名其妙，她接过存折，用怀疑的眼光看我。我快乐地说：“妈，把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物吧。”

⑰“傻孩子。”母亲也大笑，她用柔软的手捏捏我的嘴巴。她不会了解她的女儿啊。

⑱这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年。

⑲间或我们也听到一些关于韩叔的消息，我留神母亲的情态，她安详极了。

⑳母亲的老朋友们都羡慕她有一对好儿女，唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的。

1．作者写的“母亲的秘密”，指的是什么？结合全文内容，概括作答。

2．文章第⑪段画线句子使用了比喻的修辞手法，形象而生动，请联系文章内容，就此进行分析。

如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。

3．概括“我”不喜欢韩叔“闯进我们的生活”，为何还在听到韩叔结婚消息时，要求母亲把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物?结合文章内容，简要分析。

4．本学期所学的《金色花》《荷叶·母亲》和这篇文章一样，都是表现“母爱”主题的。林海音笔下的“母爱”与泰戈尔、冰心笔下的“母爱”有何异同?请从文章表现形式和内容两个角度进行分析。

【答案】

1．一是指母亲拒绝嫁给韩叔这件事情，二是指母亲为了给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲。

2．作者将自己复杂而不停转变的心情比作冒着水泡而滚开的水，用水的翻滚写出自己因为担心“母亲”和“韩叔”的事情爆发而内心纠结挣扎，不断转变，用水泡的密集写出自己心情的复杂。作者用这一比喻把主观感受用常见的物品传递给读者，形象而生动。

3．确定母亲终于不会再嫁给韩叔而高兴；对一直没原谅和理解母亲而歉疚；对最终没娶到母亲的韩叔的补偿。

4．相同之处：都从孩子感受的角度来表现母爱，都写出了母亲对女儿的爱护。不同之处：《金色花》通过想象来写母亲与自己的亲呢，《荷叶母亲》则通过荷叶与红莲的比喻来写母亲对自己的庇护，而本文通过“我”的烦躁与“母亲”的宁静做对比，突出了母亲的坚强和为子女的牺牲。

【解析】

1．本题主要考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。通读全文可知，本文主要写了母亲为了自己的孩子回绝了“韩叔”的求婚。结合“我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的”等语句，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。

2．本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。注意比喻一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。“如一锅滚开的水，冒着无数的水泡”运用比喻，我的心情像滚开的水，生动形象地写出了我暗中知道母亲拒绝韩叔之后，害怕失去母亲的担忧、对母亲的愤怒，看到母亲如常照顾我们后的欣喜和安慰，各种感情交织在一起的复杂感受。

3．本题考查学生对人物心理活动的理解。根据文章的情节“母亲为了孩子拒绝韩叔”，结合作者的心情“快乐”和语言“把存折上的钱全部取出来”，从文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，来分析人物的愧疚心理及补偿心理。

4．本题考查对比阅读。需结合每篇文章的内容与主旨分析。《金色花》写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像── 一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。《荷叶·母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。《金色花》《荷叶·母亲》和这篇文章一样，都是表

现“母爱”主题的。都是从孩子感受的角度来表现母爱，写出了母爱的伟大。