【题目】中国是历史悠久文明古国，许多历史上伟人、名人影响着一代代中国人成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人人格、学识、作品，对后人教育意义是巨大，许多后人正是在他们引领下取得成绩、走向成功。在你三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请以“我在引领下”为题写一篇文章。
【要求】1、先将题目补充完整后再作文。
2、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举人物。3、文体自定（诗歌除外）。
4、不少于600字。
满分作文一
我在李白引领下
无锡一考生
原来，我一直带着相同黑色，封锁自己于象牙塔，迷惘亲情、友情与学业。自从读懂了李白，我才发现，我游走在幸福左边。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”
入冬，寒风刺骨，自认坚强我并未穿羽绒服。同我一样，还有好多逞能者，可当他们打着寒颤时候，他们父母就如及时雨一般带来衣服，嘘寒问暖。看到这，我特别羡慕，不禁鼻子一酸：我父母才不会对我这么好，他们肯定会怪我穿得太少，我瑟缩着，蜗居在教室一角，回想家庭温暖，发现自己如李白，见景伤情。不知多久，或许是出现幻觉，我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑，可嘴角丝丝水蒸气却如此分明可见。此时，分明有液体从我眼角溢出，滑落，甜甜。感谢李白。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
很羡慕李白，有汪伦这样一位知己，再美风景都及不上，而我只能对影自怜，对景默哀，我和她已经形同陌路了。记不清当时为何吵，只是件小事，可倔强我们都开不了口，放不开所谓尊严，至于今日，不知如何表达。我不想这段友谊就此消失，我将此写入作文，愿老师帮我作答。可老师竟当面朗读，我脸却滚烫滚烫：完了，她要知道了！老师依旧读得声情并茂：“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了，梦里花落知多少……桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”尤其是最后一句，他读得特别响亮，我已觉山重水复疑无路了。当我偷偷地抬头看她，像触电一般，她竟对我微笑，我楞了会，随即便觉得柳暗花明，豁然开朗。感谢李白！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
我认为资质不低，但在学习上缺少坚毅，勇气！又一次考试败北，我大为沮丧，正值学习李白《行路难》，被他不畏冰塞川、雪满山精神打动！他官路坎坷，人生失意，仍未丧失前进勇气。如果我能乘风破浪，到时定会出现新气象。从这以后，我发奋向上，敢钻敢
肯，果然取得不错成绩。感谢李白！
在李白引领下，我游走在幸福左边，而成功大门，就在不远处为我敞开！
【评点】本文以在李白引领下，“我游走在幸福左边”定旨，可谓“收”得明确、坚实。以三个片断组合方式，借李白三句诗，把对诗句理解与“我”切身生活糅合在一起，诠释了“我”对亲情、友情及人生追求理解，可谓“放”得自如。
文章开合自如，“感谢李白”这一主题词反复出现，对表达主旨起到了极好强化作用。
满分作文二
我在陶渊明引领下
无锡一考生
采菊东篱下，悠然见南山。——题记
那些发生在过去事情，像褪了色电影。荒草被时间无情地焚烧而过，只剩下照片里清涩而纯真女孩。一切俱变，惟一不变，是陶渊明千古名句和我如同他一样干净透明心境。
我一直生活在陶渊明引领下。
五岁。
有了浅淡记忆和不完善意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词，他念“采菊东篱下，悠
然见南山。”我也跟着念，也许下意识里存在和陶渊明一样快乐与悠闲，我很快学会了这首诗，出于小孩子炫耀心理，我逢人便背。不标准发音引得众人欢笑和称赞，我就更喜欢这两句诗了。
十岁。
年岁跨度和知识引领。再次翻阅小时候书时充满欣喜，随手一翻，“采菊东篱下，悠然见南山”闯入我视线，两句诗触碰了内心最温暖潮湿地方，拉着爸爸讲述诗句含义，爸爸说着说着便忆起老家，心情无比激动，他说：“老家也有这么美地方，一望无际稻田，清澈见底水塘，连绵不绝山和感动惟美夕阳，没有勾心斗角和社会烦琐，快乐得很。”以时差为横轴，发展为纵线建立平面直角坐标系，我身在其中却不知道身在何处，迷茫晕开一片，只知道那一定很美。
十五岁。
独特思想和个性见解。课本上正式出现了“采菊东篱下，悠然见南山。”老师提问：“你读懂了什么？”我举手，把十岁记忆连着自己想法说了出来，老师笑逐颜开，表扬了我，我格外兴奋……
十六岁。现在。
记得十五岁时，我好像是说：“陶渊明远离尘嚣，内心不是空旷荒芜，是满载纯净，没有繁杂思想，只有单纯美好小幸福。我也要像他一样，做简单真实自己，抛掉所有污秽杂念，享受单纯美好，用真诚而挚意新对待每一个人。”是，做单纯、美好、简单、透明自己，好孩子不说谎话。
我在陶渊明引领下，渐渐长大。
一千年以后。
一个小女孩跟着她爸爸在念：“采菊东篱下，悠然见南山。”
有一种干净透明心境正在轮回。
【评点】本文脉络清晰且以时间为序，描述“我”成长历程，真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。
主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同年龄段，依据陶诗“采菊东篱下，悠然见南山”，阐释了自己金色童年和风华少年生活。
更值得称道是，“一千年以后……”到结束三节文字，看似蛇足，却给文章又拓展了一个层次，让人感受到伟大文化传承，孕育着我们伟大民族，生生不息。文章视野更为开阔。
2002年安徽中考优秀作文选－－人生需要掌声
【题目】
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓
掌，为丰富多彩人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你体验和见闻，也可写你见解和认识。
提示和要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭文体，写你最熟悉内容，表达你真情实感。（2）不要忘了拟一个题目。（3）文中不要出现真实地名、校名、人名，否则会扣分。（4）考虑到内容充实，文章最好不要少于500字。（5）为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整
洁。
（2002年安徽中考作文题）
【选文1】
人生需要掌声
人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂金兰之交赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外野花，万紫千红，芳香四滥。人生掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日阳光，使饥寒交迫人感到人间温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神鼓励激动着每一个孤独无助行人。
人生，就像颠簸在海上小船，乘风破浪，勇往直前。人生掌声犹如远方灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔微风，使躁动不安人感到人世温情，而掌声比爱心更为重要，心灵通道连接着每一个沉思忧郁哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求是知音，期待是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈掌声。是，我们在不断地等待着，祈求着爱心降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激泪水。
没有掌声演出是可怕，有谁受得了死一般寂静；没有掌声人生是可悲，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌结局。正如当年屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫
叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
人生掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为
重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
（安徽一考生）
2002年安徽中考优秀作文选－－－－谢谢你，老师
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谢谢你，老师
敬爱老师：
你好吗？此时此刻我正坐在考场上给你写信，向你敞开心扉，说说我心里话。
老师，谢谢你！
你肯定记得三年前，一个小女孩坐在教室角落里，沉默寡言，与周围一切是那么不合群、不相称，同学们都兴高采烈地说着、闹着、笑着。但我却不同，因为我是自费生，我是花了爸爸三千块血汗钱才踏人X中校门，走进初一六班。星期一大家照例要抽签上台发言作自我介绍。我胆怯地走上讲台，站在你身边，五分钟后，是在你带动下，大家鼓起掌，我才张开嘴。当是，我心怦怦直跳，念完了稿子，发现你在冲我笑，我心里像喝了蜜一样甜，刚走到台下又是一阵热烈掌声，我真好高兴，要不是在班里我肯定会跳起来，我从没想到一个差生还会受到这样优待，虽然大家都已经忘却了，但我时时想起，因为是它使我上进，给我信心和勇气。老师，你知道吗？那天晚上我回到家打开日记本写下了这样几句
话：
我从来没想到一切会是这样，我会遇到这样好老师，从前听人说“掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重”，今天我才明白这句话含义，我决定自己为自己鼓掌，推动自己进步……
以后日子里，我变了，我学会了和别人沟通，用心和别人交友，以友善、真诚待人，我不再是以前我了，学习进步速度令父母吃惊，最终我赶上来了，还成了班干部。每次期末考试我总会得到掌声；每次评选优秀班干部我也会得到掌声；每次班上开班会我依然得到掌声，我
承认，自己是在掌声中成长进步，整整三年啊！
老师，你知道吗？我现在最后悔一件事就是没对你说声谢谢！以后，我一定会！长大后，我也一定会做一名像你一样老师，把掌声留给我学生，也让他们在掌声中成长进步。
老师，我得停笔了，你能听到学生诉说吗？
此致
敬礼
学生：XX
2002年6月24日
（安徽一考生）
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本篇中考作文是由范文先生网精心收集，版权归作者所有！
傅雷曾对“高级艺术”给出如下概念：乐而不淫，哀而不怨，雍容有度，典雅自然，不装腔作势，过火恶俗，炫耀技巧。这种高级艺术中所体现出安和、安稳、安详，在京剧这里得到印证。
剧情方面，京剧是安和。其不以紧张激烈刺激观众情绪剧情来吸引人。京剧不要观众大哭大笑，感情激烈起伏。京剧只是在叙述清楚情节条件展现优美。像《宁武关》、《马思远》等老戏，虽曾名动一进，并有小翠花等名角以此为拿手戏，但终因剧情过于惨烈复杂而被逐渐抛弃。《乌盆记》在现在也只是唱一唱“十八张半”里段子而已。今天，常上演如《玉堂春》、《拾玉镯》、《龙凤祥》、《卖水》等剧目，剧情简单平和。
伴奏方面，京剧是安稳。文革中“创新”以钢琴伴奏样板戏、《杨门女将》中老太君“一席话恼得我火染双鬓”插入小提琴，均让人听着大感逆耳。只有京胡，与唱腔相安无事。像《武家坡》、《坐官》里流水，由京胡伴奏，才会有天衣无缝安稳感觉。
表演和风格方面，京剧是安详。京剧从不强调暴力或者血腥。像《霸王别姬》中自刎，《贵妃醉酒》中酗酒，《谢瑶环》是上刑，《碰碑》中自杀和各出戏里打仗场面，均以“出之贵实，用之贵虚”为原则，将其艺术化、抽象化，以强调其中体态美、动作美或人物思想感情。最受观众喜爱生旦两行中梅、余两派，以安详典雅为最大风格：既不是程派一唱三叹，也不是马派泼辣激昂。京剧，既不是凌叔华等京派作家阳春白雪，也不是评剧下里
巴人，它安于中庸，以安详为风格。
然而，处于今天社会中，京剧要发展，京剧要创新，京剧要与时俱进，不能安于现状，安常处顺。京剧，正如章治和所言，要推陈出新。这个“推”，既是“推广优秀传统戏”，又是“推开落后原则”。京剧，要在不断推陈出新中，立于“国粹”这一地位安然不动！
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在无数个漫长而幽深夜晚，它独自接受着黑暗孤寂和清冷，然而它内心却仿若冰山下火种，充满着自信和希冀，因为相信有朝一日，满空星辰都会为它歌唱。
小时候便听说昙花一现成语，觉得这花太过可惜，穷尽一生，却只换来流星般短促美好时刻。直到爷爷也种起昙花，便时时观察它，总在想着，它如此辛苦，究竟是为了什么？想起爷爷种其它花，即使在含苞时，也骄傲地接受着人们赞美，何况花开时节，仿佛众星捧月一般，美丽而长久。
然而昙花呢，它接受是孤独。我很少见爷爷悉心照料过它，仿佛花生死不足一提。是因为它渺小和不令人惊艳吗？我想是。然而在它花开那一晚，我却被生命所蕴含无限能量震惊了。依然是它所默默接受夜晚，然而光芒却是如此耀眼，仿佛集合了所有星辰光泽，整个夜空都在为它喝彩！
第二天，它花瓣坠落一地，然而每一片，仿佛都能听到它满足微笑声，为了刹那芳华，它付出了自己一生，无怨无悔。
昙花接受与付出让我肃然对生命敬畏。它对生命坚韧让我想起一个人——鲍耶·雅诺
什，非欧几里得学创始人，他一生也如昙花一样在孤独与嘲讽中度过，他学说不被世人所认可，这位才华横溢年轻人却一刻也没有放弃对理想追求。终于，在他死后，他学说被世人所认可，全世界都记住了他名字。
生命中，有许多人接受着孤独和寂寞，然而他们内心坚定，对未来充满自信，为了理想宁愿付出自己一生。
接受与付出如同生命送给我们礼物，让我们勇敢地接受苦难洗礼，等待为理想付出自己最美好时刻，即使只是一刹那芳华。
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