小班主题颜色配对教案反思

小班主题配色教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们能够理解红色，黄色，蓝色，感知几个常见的颜色，让幼儿尝试配对相同颜色的物体，体验游戏中两个物体之间的关系。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看配色课程计划。事件设计背景

因为这个类中的大多数孩子都有不知道颜色或错误识别颜色的现象，为了让孩子们认识几种常见的颜色，让他们尝试配对相同颜色的物体并体验这两种物体。游戏。两者之间的颜色关系。

活动目标

（1）让孩子们知道红色，黄色，蓝色，并感知几种常见的颜色。

（2）让孩子尝试配对相同颜色的物体，体验游戏中两个物体之间的关系。

（3）让孩子学习如何收集自己的工具。

（4）培养孩子敏锐的观察能力。

（5）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

教学重点，难点

重点：让幼儿了解几种常见的颜色，并学会将儿童与相同颜色的物体配对。

难点33,360个孩子自己的动手能力。

活动准备

（1）教具：色板，红色，黄色和蓝色三色粘滞便笺;音乐《找朋友》

（2）学习工具的准备;色板，彩色笔;红色，黄色和蓝色的彩色娃娃头和相应颜色的上衣;白皮书;固体胶水。

活动程序

1.筹备活动。老师和孩子互相问候，并在每个额头上涂上颜色。

2.集体活动。创造一种情况：教室里有3个新朋友。他们是小红，小黄和小兰。

（1）了解红，黄，蓝三原色。老师赠送了教学辅助工具'swatch'，两个红色，黄色和蓝色样本。首先拿出一个红色样片：'小红色是红色'。然后依次取出黄色和蓝色样本，并使用三阶段教学方法引导孩子们知道红色，黄色和蓝色三种颜色的名称，并识别这三种颜色。

（2）颜色匹配。创造一种情况：小红，小黄和小兰正在为朋友们玩游戏。反过来，老师拿出另一个红色，黄色和蓝色的样本，并排出相同颜色的样本，让孩子们感受到颜色匹配。

（3）儿童用于配色的操作工具“样本”。

3.游戏活动。游戏“Color Doll Stand Up”是教师的游戏密码。当涉及到彩色玩偶时，具有相应颜色点的孩子将站起来。如：'爱红娃娃站起来'。然后所有小红热的孩子站起来。音乐游戏“找朋友”。老师把音乐，孩子们跟着音乐，唱歌，拍手，找到与自己颜色相同的朋友。在游戏精通之后，孩子们可以交换不同颜色的点并玩游戏。

4.小组活动。

第一组：粘贴画“穿新衣服的彩色娃娃”。孩子在白纸上粘贴三种颜色的彩色娃娃头，然后为每个娃娃选择相同颜色的衣服并粘贴它们。

第二组：操作工具'swatch'。将两个相同颜色的样本放在一起，并尝试命名每个样本的颜色。

第三组：操作彩色笔。幼儿找到相同颜色的彩色铅笔，并把它们放在一起作为好朋友。

5，交流总结，清理学习工具。欣赏幼儿分组活动的结果，巩固儿童对配色规则的认识。引导孩子们整理学习工具和分组材料。

教学反思

在准备课程时仔细研究了本课的内容。幼儿的学习方法也多种多样。在活动期间，我发现孩子们对颜色非常感兴趣。课堂上的注意力非常集中，问题得到了解答。非常活跃的

幼儿也很快接受并识别游戏活动中的颜色和匹配。整个过程非常好。美中不足的是，当最后一步是清理工具时，一些幼儿无法组织自己的工具。如果我想再次上这堂课，我会在这方面加强我的孩子。我的专业水平也有待提高。