班主任考核制度

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班主任考核制度

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导

实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着主导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

一、班主任常规工作和目标管理要求

1、计划常规

班主任每期必须填好“中学生综合素质发展评价报告册”。

2、工作程序常规

每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，总结评选“三好学生”、“优秀学生干部”采用多种方式与学生家长取得联系。修订班级工作计划。期末组织学生自我总结，写好学生素质报告册，班主任工作总结。

3、日常工作常规

（1）每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。

（2）指导学生参加早操、课间操和课外活动锻炼。班主任必须带到场督促。

（3）班主任利用每天读报时间，对学生进行政治思想教育，总结班务工作。

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（4）每晚检查住校生住宿情况。

（5）督促打扫清洁卫生。

（6）及时处理学生偶发事件。

4、教育例会常规

（1）按时到场，维护校会、团委有关会议纪律，督促学生认真参加集会。

（2）每次班会要精心设计，认真组织。

5、传统活动常规

根据我校实际，安排有关节目纪念活动：元旦师生座谈会、五四文艺汇演、国庆文艺演出、教师节师生座谈会、歌咏比赛。每学年下期召开田径运动会；开展球类比赛。

6、学生学习常规

班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。争取综合考核成绩处于年级前列。

二、加强班主任工作研究

1、加强班务工作教改实践和研究。

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学校鼓励班主任进修班任工作业务，鼓励进行班务工作研究，对承担班务工作教改研究和发表班务工作经验的班主任，学校将给予一定的奖励。

2、班务工作经验交流

凡在县级及县级以上进行班务工作交流，视其获奖情况学校给予奖励加分。

三、班主任工作的考核

考核总分为100分，具体考核如下：

1、每周常规工作由行政值周和值周教师考核。

2、班主任到班督促情况由行政值周考核。

3、学额巩固率由教导处考核。

4、班务工作由政教处考核。

5、开展的各类活动由团支部考核。

6、学风及学习效果由教导处考核。

7、主题班会课由政教处考核。

8、重大违纪事件由教导处考核。

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