小学二年级语文上册期中测试卷

小学二年级语文上册期中测试卷

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________

一、基础知识及运用。（共30分）

1. 给加下划线的字选择正确读音。 粗糙 ______（zào cāo） 窜出______（cuān cuàn） 教诲 ______（huì huǐ） 堤岸______（dītī） 扇风 ______（shān shàn） 尽管______（jìn jǐn） 磨坊______（mòmó） 扫帚______（sào sǎo）

2. 读拼音，写词语。 yóu jú wēn nuǎn tuán yuán yóu xì ______ ______ ______ ______ yuàn yì shāng diàn sēn lín biān zhī ______ ______ ______ ______

3. 比一比,组词语。

贴______ 破______ 艰______ 值______ 钻______ 波______ 根______ 植______

4. 读拼音，写词语。 lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí ______ ______ ______ xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín ______ ______ ______

5. 比一比，再组词。

戎______ 诸______ 竞______ 唯______ 猪______ 者______ 竟______ 难______

6. 填一填。

我——心 子——才 人——从 小——少

①“我”的第5笔是______，“心”的第2笔是______。 ②“子”的第2笔是______，“才”的第2笔是______。

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7. 把词语补充完整。

______补牢 万里______ 哈哈______ 花草______ 五颜______ 视而______

8. 按查字典的要求填空。

“载”字用音序查字法应先查首字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。

满载 ______ 载歌载舞______

9. 把站错队的词语找出来。 ①哥哥 弟弟 叔叔 老师______ ②蓝天 白云 娃娃 星星______

10. 读一读，选一选。

A.动态描写 B.静态描写

①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。______

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。______

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。______

二、综合练习题。（共30分）

1. 我能写一手漂亮的铅笔字

2. 认真地抄写句子，注意写上标点符号。 读万卷书，行万里路。

3. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

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4. 读读写写。 心惊肉跳 蜷缩 僵硬 神情激动 ______ ______ ______ ______

5. 比一比，看谁书写得最美观。 艳 静 植 霜 睛 害 最 集

6. 抄写，我能把字写漂亮

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

7. 我能把偏旁相同的字写在一起。 沙 话 国 许 泳 园

8. 描一描，写一写，并口头组词。

9. 我会写（照样子，写汉字）。 步 落 觉

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10. 我会写（照样子，写汉字）。 孩 答 呢

三、阅读理解题。（共20分）

1. 快乐阅读。

獾和小狗做邻居。

小狗很勤劳，他在屋前种萝卜．在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。

几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。

第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说：“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢? （1）短文共有______个自然段，文中画线的句子是______说的。

（2）从第二自然段中，我知道：小狗很______，他在屋前种______，在屋后种______；而獾什么也不种，所以他很______。

（3）当西瓜成熟了，獾动起了什么“坏心思”?请在文中找出来。 （4）獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢?选择正确的答案。 ①西瓜熟透了，没有甜味。

②獾认识到自己偷西瓜不对，他为自己的行为而感到羞愧。

2. 阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅间爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

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“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

（1）联系上下文，理解下列词语。 得心应手：______ 豁然开朗：______

（2）根据短文内容填空。

①使“我”感到奇怪的问题是______

②“我”认为“煮书”是______，而爷爷说“煮书”是指______ ③“煮书”的好处是______

（3）说一说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。

四、写作题。（共20分）

1. 爸爸、妈妈在你成长的路上付出了不少爱与心血，请你选择一件你感受最深的事写下来。

要求：①写清楚事情的起因、经过、结果。②语句通顺，叙述清楚，表达出自己的真实情感。

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