小学生思想品德状况调查问卷分析报告

小学生思想品德状况调查问卷分析报告

为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下： 一、问卷的设计及组织实施

问卷内容的设计编制重点体现两个维度。一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。问卷内容设计的层次性和梯度。根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。

为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。 二、问卷调查的情况分析

问卷调查结果表明：小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。

1、热爱祖国意识强。问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”， 问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改变祖国落后面貌”这体现了学生的爱国情感、爱国意识增强，把国家尊严和国家利益放在他们心中

具有重要的位置。

2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“ 你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。

3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样调查的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”

4、文明修养在提高。问卷中有一题是“今天该我们小组做清洁了，放学后其他同学们都跑了，只剩我一个人时”， 大多数学生选“自己一个人坚持做完所有清洁” 问卷中有一题 “手中有废纸要丢弃，如果附近没有垃圾桶” 大多数学生选“继续寻找垃圾桶” ，小学生思想道德的主流是好的，但从问卷中也反映出一些引起注意的倾向。 三、启发与思考

尽管在问卷的内容设计和调查的组织实施方面还不够科学、严谨，尽管学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素，但总体反映的情况给予我们许多启发和思考：

1、学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体，影响他们的价值选择，传统的价值选择在受到质疑。 2、学生希望多彩的生活。从问卷调查看，学生希望多彩的校园，丰富的生活，希望全面提高自己的素质。

4、学生的自我意识、目标意识在逐步强化。学生的心理随着年龄的增长在变化、发展，自我意识在逐步加强。 四、建议和对策

1、紧紧把握中小学生思想道德教育的正确方向。在新的形势下，必须坚持社会主义意识形态的主导地位，坚持正确的价值导向，教育和引导逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、强化学校教育的主导作用。面对社会生活中消极现象对小学生健康成长的不良影响，学校应在小学生思想道德建设方面发挥主导作用，强化在基础道德、理想信念等方面的教育，唱响主旋律，坚持正面引导，坚定不移地把培育“四有”新人作为学校的根本目标。 3、不断创新德育的内容和方法。德育的内容和方法应该贴近学生实际，走进学生的心灵世界，提高德育的说服力，教育力和感染力。使学生在学会做人，全面发展中体会德育的真、善、美，增强接受教育和自我教育的主动性和自觉性。

4、有针对性的深化师德教育。要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，行为世范”。

小学

2011年6月22日