活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 3
日
活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动内容：Introduce?each?other? 训练重点：Introduce?yourself?训练过程：? 到齐 一、?师先用英语自我介绍? 二、?选一名优秀生上台自我介绍? 三、?让生先同桌间自我介绍? 四、?轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访? 五、?教师总结? 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 5
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活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动内容：学习26英语字母? 训练重点：26英语字母的书写 到齐 训练过程 一、学习26个英语字母的读音及书写 二、纠正书写中的错误? a应写成ɑ????g应写成g? 三、学会唱新26个英文字母歌A is for apple。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 10
日
活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 一、热身：唱26个英语字母唱? 二、学习单元音? 到齐 三、学习双元音? 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。? 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。? 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月12
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活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计?口语交际1 一、学习表达Hi，Hello，及Nice?to?meet?you!打招呼? 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼： 到齐 How??do??you??do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：?How??are??you?? Fine (I’m?fine), Thank?you!??And?you??I’m?fine, too. 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 17
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活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计?口语交际1 一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答 What’s?your (her/his)?name?? 到齐 My(her/his)??name??is??×××? 二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①??相互询问：How??old??are??you???????? I’m??数字? ②??询问第三个人的年龄：? How?old?is?he/she??He/She??is??数字? 三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 19
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活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 故事表演：A?thirsty?Crow（1） Step1、Warming-up. 1、Greetings.? 2、Sing?a?song:?Who’s?Afraid?of?the?Big?Bad?Wolf. Step2、观看A?thirsty?Crow的表演视频。 到齐 1、学生观看视频。? 2、让学生说说这是一个什么故事。? 3、出示A?thirsty?Crow的句子，帮助学生理解。? 4、再看视频，学生试着听清句子。? 5、学生跟读几遍句子。? 6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。? 7、请几个学生进行角色扮演。 Step3、Homework.? 熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 24
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活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计?颜色的表达及描述 一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二 到齐 、学习七个关于颜色的单词Red,?yellow,?black,?blue,?pink,?green,?white. 三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。 四、引入主要句型：What?color?do?you?u?like?????I?like? 五、利用今天所学颜色描述文具。? 六、学习Color歌。? 七、自编短剧进行交际。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月26
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活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 口语交际（二） 一、学习表达答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： 到齐 Good??morning/Good??afternoon.及其回Where??are??you??live?? ①对大地方进行回答：?I???live??in??(地点).???????? ②对小地方进行回答：?I???live??at??(地点) 三、学习询问别人来自 Where?are?you?from???????? I’m??from?…????? 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 31
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活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 身体各个部位 一、学习身体的各个部位的名称 到齐 二、head??face??hand??eye??nose? ?ear??mouth??arm??neck? ?foot??leg??body?? 三、学习表达：I??have???句型 四、做游戏? 五、 设置情境，结合所学内容进行交际 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月2 日
活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计? 数字的表达1 一、学习1——20数字表达。? 到齐 二、归纳总结其数字表达规律。? 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：? 四、学习What’s??your??number?句型及其回答：My??number??is…??(数字)? 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 7
日
活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计? 故事表演：A?thirsty?Crow（2）? Step1、Warming-up.? 1、Greetings.? 2、Sing?a?song:?Who’s?Afraid?of?the?Big?Bad?Wolf.? 到齐 Step2、现次观看故事表演：A?thirsty?Crow频。? 1、学生回忆故事主要内容。? 2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。? 3、教给学生相应动作，与句子配合。? 4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。? 5、三组学生进行汇报演出。? 的表演视6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 9
日
活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计? 数字的表达2 一、学习21-50数字表达。? 到齐 二、归纳总结其数字表达规律。? 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：? 四、学习What’s??your??number?句型及其回答：My??number??is…??(数字)? 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月14
日
活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计? 数字的表达3 一、复习21-50数字表达 到齐 二、询问第三个人的龄：? How?old?is?he/she?? He/She?is… 一、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际 二、观赏电影《飞屋环游记》 备 注
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