大小多少
【教学目标】
1.掌握“多——少”“大——小”两组反义词。理解量词“头”“只”“群”“颗”“堆”“个”的意思,能正确使用这些量词。
2.会认“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字,会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字,认识部首“犭、鸟”。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
【教学重难点】
学会识字。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
【第一课时】
一、看图识词。
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1.(出示图片)提问:这有四幅图片,说说图里有哪些植物,哪些动物。
2.词卡与实物对应,学生认识词语。(图片里有苹果、红枣、桃子、杏,还有黄牛、花猫、鸭子、小鸟)
二、认识生字。
1.教师板书词语中的生字:小、多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、鸟、苹、果、杏、桃。
2.读准音。
苹:pínɡ,后鼻音。
3.认清形。
杏、桃、苹:都是植物,所以偏旁是“木”(木字旁)或“艹”(草字头)。
猫:小动物,部首是“犭”(反犬旁)。右边的“苗”与“猫”的读音相似。
鸭:鸟类,是鸟字旁,同为鸟字旁的还有“鸡”“鹅”等。
4.指名读所学词语。
5.看词卡,贴到图片的相应位置上。
三、指导书写
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小:压竖中线起笔,两点相对应。
少:和“小”形近,压竖中线起笔,第四笔撇稍微长些。
牛:小撇起笔,在撇上出笔写横,不能过长;第三笔横压横中线,稍向上倾斜;最后一笔竖压竖中线。
果:由“日”和“木”组成,上面的“日”要写得扁一些;第五笔为长横,压横中线书写;第六笔为竖,压竖中线书写。
鸟:与“乌”相区分,不要漏掉里面的“丶”,第四笔为竖折折钩,第一折为横,要写得稍微长一些。
【第二课时】
一、复习。
出示图片,说出相应的词语。(苹果、桃子、杏子、红枣、黄牛、花猫、鸭子、小鸟)
二、看图。
就图上看到的东西,从大小、数量上进行比较。
三、自学韵文。
1.自读韵文。
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2.小组合作学习。
(1)交流朗读成果。
(2)互相质疑、解疑。
3.全班交流。
(1)看图比较鸭子和鸟的数量。出示:一群、一只、多、少。
(2)根据图片上的内容说词组:一只鸟、一只猫、一群鸭子、一群人。
(3)认识“只、群、多、少”。
只:上部“口”略扁,末笔是点。
群:左右结构,羊字旁,左边是“君”。
多:两个“夕”上下排列。
少:第一笔是竖,不是竖钩。
(4)认识“堆”“颗”。
说一说:一堆(_____),一颗(_____)。(一堆草、一颗星……)
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四、出示图片或实物,练习正确使用量词。
花图:一朵花;扇子图:一把扇子;书图:一本书;衣服图:一件衣服。
鞋图:一双鞋;西瓜图:一块西瓜;汽车图:一辆汽车。
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