实习前的自我准备

朋朋:我非常喜爱孩子非中师生信箱常渴望做教师才报考了师ùù备准我实的JRl习自范。但每次去小学见习我都很紧张。不久就要实习了我更紧张得要命既担心学得不扎实更怕过不。了实习关你说我该怎么办呢?武汉郑颖郑颖同学:当你读到这期杂志。恐怕正是实习前夕希望彭老师的这篇文章能村你和与你有同样苦恼的同学有所启迪和帮助。朋朋郑颖同学:教育实习是中师专业教育的重要组成部分也絮我们中师同学由学生向教师过渡的必由之路。因此,当我们面临实习的时候必须努力做好实习前的自我准备。自我认定更加坚定专业志向我们每一位中师生经过两年多的专业培养面临实习之际,应该以正确的人生目的为动力,进一步坚信自己当初上师范的人生选择明确认定自己的、专业认定由专业所决定的未来职业的性质地位和作用认定由未来职业所决定的要求和使命。只有更加坚定了专业志向的中.师生才能比较清醒地认识到争取最佳实习效果的目的和意义,也才能满怀信心地进入实习。如果缺乏这种自觉认定甚至动摇自己专业之“志”而见异思迁必然坐失实习良机陷入步步被动之境。自我调节自觉稳定实习心理。同学们实习前的心理是比较复杂的。起初,强烈的自我意识驱使你首先想到的是自己即将走上教育工作岗位一种拥有童心的欣慰感和当老师的自豪感油然而生;随着对有关实习信息的大量接收对实习各环节的仔细捉摸,以及对自我状况的自我对照衡量。心理便逐渐复杂起来这时或因专业一16一知识、能力准备不足而胆怯}或因担心过不好“实习关”影响毕业而忧虑或因对实习学校的取舍不能如愿而惆怅或因根据间接经验判断实习“不过如此”而侥幸……这种复杂多变的心理伴随着同学们进入实习必将影响实习效果。因此实习前夕要充分认识这种不稳定心理所导致的消极后果从而实行自我调节,自觉进行“战前”心理训练为自己从容不迫地进入实习奠定良好的心理基础。自我训练努力提高实践能力、要使自己在实习中较快地提高教育教学水平实习前就必须自觉地用合格小学教师的标准全面衡量自己。首先要在巩固所学专业知识的基础上努力扩大知识面以满足小学生那种寻找大千世界种种奥秘的渴求较好地担负起指导重任。其次要切实检验自己的专业能力对薄弱的方面和环节要通、过课内训练与课外训练老师帮助训练与自我训练相结合的途径及时进行弥补。同时要调动自己扩展专业能力的自觉性加速能力的培养。这样就不必在实习中花大量时间抢练那些最基本的教学实践能力而可以集中精力去探索小学教育教学规律钻研教材考虑教法使实习真正成为自己学习教育教学工作的专业课从而顺利完成实习任务。自我完善着意塑造教{师形象进入实习后同学们就由“昨天”的学生变成了“今天”的老师成为小学生的表率。这就要求我们必须在实习之前不断完善自我着意塑造自己的教师形象:一是人格形象。教师的全部活动就是要以自己的人格来影响和教育学生。因此同学们要努力使自己的献身精神和道德责任进入较高层次、、要在天真无邪的儿童面前亮出自己纯真的透明的无私的心并用这颗心去映亮学生的心田塑造学生的灵魂。二是课内形象。课堂是教师个人再现的主要场所在那里既能体现出教师的精神内涵又外化了教师的品德和才华。因此实习前夕中、、、师生要在课堂仪表语言教态教风等各方面努力塑造自己,给小学生以良好的影响。三是课外形象。在实习中中师生的形象更多的展示在课外给学生以无言的教育。这就要求中师生必须在日常生活的践行中不断地进行自我教育和自我修养,升华自己的整体形象以完善的教师形象为学生提供楷模。祝你和同学们取得好的实习成绩!彭春林