(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(15题)
1.党组织对入党积极分子的考察时间一般需要( )。 A.半年 B.一年 C.二年
2.下列选项中，表述错误的是( )。
A.坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋已写入十七大党章 B.利为民所谋集中反映了共产党人的利益观 C.科学发展观反映了我党的性质和宗旨 D.权为民所用集中反映了共产党人的权力观
3.下列不是思想政治教育特点的是( )。
A.鲜明的阶级性 B.广泛的群众性 C.很强的实践性 D.严密的逻辑性
4.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素( ) A.家庭 B.职业 C.信仰 D.文化
5.提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯塔洛齐 D.柯尔伯格
6.幻觉是指( )
A.虚幻的知觉 B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉
7.社会服务职能是高校( )
A.教学和科研职能的延伸 B.教学职能的延伸 C.科研职能的延伸 D.创收的借口
8.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是( )。
A.伴随着主观能动性 B.伴随着客观性 C.伴随着个人对…个事物的看法 D.伴随着随意性
9.下列选项中，属于辩证法观点的是( )。 A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障” B.“存在就是被感知”
C.人不能两次踏进同一条河流” D.“人一次也不能踏进同一条河流”
10.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为( ) A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的动机与低级的动机 C.正确的动机与错误的动机
D.近景的直接性动机和远景的间接性动机
11.真理的具体性体现在( )。
A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化
B.任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一 C.真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映 D.真理是否符合事物客观事实需要通过实践来检验
12.罗夏墨迹测验属于( )
A.投射测验 B.自陈测验 C.能力测验 D.智力测验
13.“最近发展区理论”的提出者是( )
A.乌中斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳
14.高等学校组织的“二重性”是指教育的教育性和( ) A.社会性 B.政治性 C.文化性 D.学术性
15.高校教师的角色是传授者、管理者和( ) A.控制者 B.代理人 C.评价者 D.自由人
二、多选题(5题)
16.进行党的基本路线教育，就是要进行( )
A.以经济建设为中心的教育 B.坚持四项基本原则的教育 C.爱国主义教育 D.坚持改革开放教育 E.形势政策教育
17.()是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的
管理形式,又称“三自”方针
A.自我管理 B.自我教育 C.自我实践 D.自我服务 E.自我锻炼
18.大学生积极应对压力的策略包括( )。
A.增强自信 B.利用认知的作用 C.改变生活方式 D.寻求社会支持
19.做好学生工作笔记是辅导员从事学生工作的重要基础，它能体现学生教育管理工作者的( )。
A.工作态度 B.一定的工作能力 C.工作计划性 D.工作细致性 E.相应的工作任务量
20.对学生实施违纪处分，应当考虑当事学生违纪行为的哪些因素？( ) A.动机、目的 B.违纪次数 C.影响 D.悔过态度
三、判断题(5题)
21.根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生在参加对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，如果学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。( ) A.正确 B.错误
22.文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。( ) A.正确 B.错误
23.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。( ) A.正确 B.错误
24.一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于中等水平。( ) A.正确 B.错误
25.对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的学生党员，按自行脱党处理，并予除名。( ) A.正确 B.错误 参考答案 1.B
2.C权为民所用、情为民所系、利为民所谋的重要思想反映了我党的性质和宗旨。故本题选C
3.D思想政治教育工作，实质就是以人为工作对象，做人的思想转化工作，主要表现出以下几个特点，即鲜明的阶级性、广泛的群众性、很强的实践性。严密的逻辑性不包含在内。因此，答案选D。 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A
9.C“人不能两次踏进一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。故本题选C。
10.D根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
11.A任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化，一切以时间、地点和条件为转移。离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。 12.A最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。 13.B 14.D 15.B 16.ABD 17.ABD 18.ABC 19.ABCDE 20.ABCD 21.A 22.A
23.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。 24.A 25.A
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