一、改头换面
1、难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）
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2、我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）
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3、多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）
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4、我喜爱书。（比喻句）
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5、小鸟在叫。（扩句并变拟人句）
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6、我买了双鞋。（扩句）
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7、这不是奇观吗？（感叹句）
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8、高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
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9、老师对大家说：“要小心。”（转述句）
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10、它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）
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11、妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）
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12、小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）
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13、八月，桂花香。（夸张句）
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14、这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）
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二、练一练
1、本体，喻体
阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉。 （把-----------比作-----------------。）
它好肥，身子像一个球。（用--------------比喻----------------。）
2、仿写
例：美丽的 （黎明）
清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明
（1）晶莹的 （ ）
碧绿的 ____________________________
3、仿写
例：我把饭吃了。我吃了饭。
（1） 有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。
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4、填修辞方法
（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ）
（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）
（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（ ）
（4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（ ）
（5）飞流直下三千尺。（ ）
三、关联词
1、修改关联词：
（1）尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。
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（2）我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。
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2、用关联词连接
（1）你下一番工夫。你的字能练好。
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（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
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3、填空
（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。
（2）这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。
（3）你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。
（4）植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。
四、按要求加标点（意思相符）
1、王红和利淹参加演出了 （别人说）
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2、王红和利淹参加演出了 （陈述王，利两人都参加演出了）
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3、红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）-
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五、病句
1、同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
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2、学校开展了学雷蜂热潮。
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3、指南针是古代四大发明。
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4、通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。
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5、订出期末复习计划是好事。
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6、用符号修改：
在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。
六、作调整，要细心，题意没让你重新排序！
（ ）于是，冒出一个个脑袋。
（ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。
（ ）清明过后，地面上出现了裂缝。
（ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。
（ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。
（ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。
七 词句品味鉴赏
幽默应对
阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒，却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说：“钱呢？”财主狡黠地说：“拿钱去买酒谁都会，不拿钱买到酒才算有本领！”阿凡提听了之后，立刻走了。过一会儿，阿凡提回来了。财主以为阿凡提真的买回了酒，可是到了喝酒的时候，财主发现瓶子是空的，大怒：“怎么没酒？”阿凡提说：“……”财主听了哑口无言。
聪明的朋友，你猜阿凡提是怎么说的？
（提示：模仿财主的句式）
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