人教部编版六年级上册语文一课一练-语文园地三(含答案)

一、交流平台

下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。

琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方

法。

兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当

我要为家人计划故宫一日游时，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。

宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿，那

我该怎么读呢？

强强：___________________________________________________ 娟娟：读《竹节人》时，我想“写玩具制作指南，教别人玩这种玩

具”是不是所有内容都要细读？

刚刚：___________________________________________________

___________________________________________________

勤勤：如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢？

花花：___________________________________________________ 文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要

逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

二、词句段运用

1.下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。 (1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺

脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 (2)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

__________________________________________________________________________________________________________________ 2.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大．．．．气……四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 ．．话题一：竞选班级体育委员

话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、日积月累 1.默写。

春 日 [宋]__________

__________________，__________________。

__________________，__________________。

2.把正确答案的字母填在括号里。

(1)“胜日”的意思是( )，“东风面”的意思是( )

A.胜利的日子。 B．天气晴朗的日子。 C.春天的面貌。 D．东风的模样。 (2)这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。

A.“万紫千红” B．“泗水滨”

3.积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。

__________________________________________________________________________________________________________________ 答案：

一、示例：强强：建议重点阅读材料一、材料二。

刚刚：有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。 花花：前面如何制作竹节人的部分浏览一下就行了。 二、1.略。 2.略。

三、1.朱熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 2．(1)B C (2)A

3．示例：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。