实习总结

实习总结

实习基本情况

我们小组两名实习生在银川三中九年级化学组实习。 冯芸、苗杰： 实习基本情况：

分别担任九年级14班，九年级11班的实习班主任，班主任是徐勇老师、王黎老师，也是我们的指导老师。在九（2），九（9），九（14）班和九（5）、九（10）、九（11）进行教育实习。授课选用的教材是2012年教育部审定的人教版新课标九年级化学上册。在实习期间，主要授课内容为第四章 自然界的水和第七章 燃料及其利用。具体课题为：§4.1爱护水资源；§4.2水的净化；§4.3水的组成；§7.1燃烧和灭火；§7.2燃料的合理利用和开发；这几个课题分别在各个班进行授课。

实习心得体会：

在实习班主任的工作中，起初还是很木讷，不了解班主任工作的实质以及班主任的工作内容，但是，经过指导老师的耐心指导，慢慢的，对班主任的工作有了一定的了解，每天的日常工作基本上都可以认真完成。作为实习班主任，与学生的交流沟通必不可少，要随时随地掌握学生的学习，思想动态，这一点，我们有很大的欠缺。每天的早操，早读，课间操，午读，眼保健操的跟班情况来看，自己的威信，也即所谓的“气场”还是没有建立起来，不过，相比刚开始，还是有所不同的，或许是实习刚开始的时候，与学生的关系处理的不太得当，没有把自己的位置摆正，角色没有转变好，给学生造成的印象就是“原来实习老师也不过是个学生嘛”。可能就是这个失误，导致接下来的班主任工作开展的不是很顺利。所以，对自己实习班主任的工作，个人还是不太满意的，有很多地方还是要向指导教师学习的，她身上那种严谨认真，精益求精，对学生那种“无私的母爱” 着实让我钦佩。说实话，即使我以后从事教育若干年，也许都不会达到徐老师这样的境界。所以，“班主任”的这三个字，说起来简单，做起来着实不易啊！ 在教育实习这方面，个人感觉还不错。刚开始，由于初来乍到，对正式教师上课的具体细则还不是很清楚，也是初出茅庐，所以每天都去听指导老师的化学

课，不光是听徐老师、王老师的课，化学组中其他老师的课我也去听。通过听课，发现并汲取每个老师身上的教学优点，也许一时半会儿不会很快的体现到自身，但是我每堂课都认真的做好了听课记录，以后慢慢学习和领会。每位老师授课都有自己的独特风格，因此，我是受益匪浅。在听课之余，我也学习着如何批改作业，刚开始，觉得批作业实是再简单不过的事了，画个对勾或者打个红

就可

以了，可是经过指导教师的点拨，我端正了态度，批改作业也变得认真多了。听了一个多月的课，上课的基本模式已经掌握了，所以指导教师给了我几次上讲台的机会，真是“台上一分钟，台下十年功”啊，自己在下面练讲和真正站到讲台上讲课就是不一样的感觉。不过，还好，讲课之前做了很认真地准备，虽然每节课都有不尽人意的地方，但是指导教师提出的意见和建议我都认真接受了，并且在不断地改进，在三个平行班中讲课也是一次比一次好。在加上几次监考和阅卷，我对教学工作应该算是熟悉的差不多了，该体验的，该经历的，该锻炼的，基本上也都尝试过了，所以也觉得没什么遗憾的了！ 小组特色：

主题班会： （1） 题目： （2） 内容： （3） 组织：

实习情况统计（先个人统计再按小组统计）

上课 节 辅导 次 辅导学生 个 批改作业 本 公开课或观摩课节 听课 节 多媒体课 节 实验课 节 准备实验 个 演示实验 个 监考 次 批改试卷 份 编制试卷 份 主题班会 节 其他：