测量小车运动的平均速度学生实验

1、会和刻度尺和秒表测做变速直线运动物体的平均速度；

教学目的

2、进一步巩固对长度单位及速度单位的换算； 3、加深对平均速度的理解。

教学重点 测变速运动小球的平均速度 教学难点 秒表的使用

教 具 刻度尺、秒表、带槽木条、小钢球、铁架台、小木块。

复习旧课：

1、在物理学里，速度是表示什么的物理量，在匀速直线运动中，速度的大小等于什么，计算公式和常用的单位是什么？

2、完成下列单位的换算，要求写出换算过程。 0.6km/h=＿＿m/s；1.2m/s=______km/h；300m=＿＿nm；600min=___h。 3、什么叫变速运动？举例说明，如何计算一个做变速运动物体在时间t内的平均速度？ 讲解新课： 1、实验准备：

讲解并演示：将有槽木条用铁架台支架成坡度较小的斜面，把小球置于木条槽的顶端后放手，小球沿着斜槽做变速直线运动。 问：小球沿着斜槽滚下，其运动特点是什么？ 答：小球做变速直线运动。

组织学生讨论：如何测小球从斜槽顶部运动到斜槽末端这个过程中的平均速度。

回答：用刻度尺测量小球运动的路程，并用秒表记下小球通过这段路程所用的时间，利用公式v=s/t，就可以计算出小球在这段路程中的平均速度。

［板书：§2.3测平均速度

1、实验目的：用秒表和刻度尺测沿斜面滚下的小球的平均速度，练习用秒表测小球运动时间］

2、老师介绍并演示秒表的使用，通过秒表读出时间 准确到十分之一秒即可。

［板书：2、器材：刻度尺、秒表、带槽木、小球、铁架台、小木块］ 3、老师介绍实验步骤：

①用铁架台把带槽木条支成斜面，使小球从木条顶部滚下时，做变速直线运动。

②用刻度尺测量木条的全长Sab和由顶端至木条1/2处的长度Sac，用铅笔在木条上标出字母A、B、C。

③两个同学分工，同学甲一只手持小球置于斜槽顶端标有字母A处，另一只手持秒表做好计时准备，同学乙手特小木块置于木条底部B，甲同学放开小球时小球沿斜面向下运动，同时启动秒表，在小球运动到底部B与木块相撞时立即停止秒表。记下小球在AB这段路程中的运动时间t1。

④乙同学把木块移到中点C处，使木块前沿与C处对齐，按上述方法测出由木条顶端A向下运动到C处的运动时间t2，并以此计算出小球在下半路程所用的时间t3=t1-t2。 ⑤将所测得的数据填入表格中：

通过的路程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) S1= S2= S3=S1-S2= T1= T2= T3=t1-t2= V1= V2= V3= ⑥利用v=s/t计算出小球在Sab，Sac，Scb这三段路程里的平均速度，并将结果填入表格中。 ［板书：步骤（略）］

4、在学生实验过程中教师巡回指导，发现问题及时纠正，并解学生提出的问题。

5、实验完毕，要求学生将实验器材整理摆放整齐。 归纳小结： 1、速度单位公式； 2、平均速度及其测量； 3、刻度尺的用法用秒表的使用。 布置作业：

1、写出实验报告（可以参看物理实验报告）。 2、做P21实验，测自己步行的速度。 3、预习下节内容。 教学后记：