完善 WORD 格式
一、单项选择题 〔本大题共 29 小题，每题 2 分，共 58 分〕 在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分。
1. 邱教师常常梳理教学工作中遇到的问题， 并运用教育学、 心理学学问分析问题的成因， 寻
找解决策略，邱教师在这一过程中扮演的主要角色是 A. 教育教学的争论者 B. 行为标准的示范者
C.心理安康的维护者 D. 学生学习的组织者 1. 【答案】 A。
2. 康教师常常在班上开展“成语学问竞赛” “演讲赛” “辩论赛”等活动。营造运用语文学
问的情境。康教师的做法有利于 中公教师争论院供给
A. 提高学生实践力量 B. 进展学生的互补性 C.促进教师专业进展 D. 减轻教师工作压力 2. 【答案】 A。
3. 期末考试要到了， 数学教师请综合实践活动课的吴教师把课时让给他上数学课， 吴教师欣
然同意。他们的做法
A. 合理。表达了教师双方的意愿 B. 不合理。不利于学生的全面进展 C.合理。有利于提高学 生的成绩 D. 不合理。违反了团结协作的要求 3. 【答案】 B。
4. 学校派骨干教师王教师外出参与培训。 王教师说： “我常常给别人做讲座， 哪里还需要去承受培训 还是让刚参与工作的年轻人去吧 ! ”关于此事的以下说法中，正确的选项是
A. 王教师具有团队协作的意识 B. 王教师具有专业进展的意识 C.王教师缺乏终身学习的意识 D. 王教师缺乏课程建设的意识 4. 【答案】 C。
5. 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所学校，下来不属于该学校 设立
条件的是
A. 有组织机构和章程 B. 有充分的生源 C.有合格的教师 D. 有稳定的经费来源 5. 【答案】 B。
6. 某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法 中公教师 争
论院供给
A. 合理，学校有招收学生的权利 B. 合理，学校有自主办学的权利
C. 不合法，违反了敬重学生人格的规定 D. 不合法，违反了免试就近入学的规定 6. 【答案】 D。
7. 某县级政府为了提高本县的中考成绩， 将辖区内两所初中列为重点学校， 并赐予政府倾
斜。 该县级政府的做法
A. 合法，县级政府有权自主治理 B. 合法，有助于校际教育质量竞争
C. 不合法，不能设置重点校和非重点校 D.不合法，应当平均安排各类教育资料
7. 【答案】 C。中公讲师解析： 《义务教育法》其次十二条 县级以上人民政府及其教育行政
部门应当促进学校均衡进展， 缩小学校之间办学条件的差距， 不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
8. 张教师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张教师的做法 A. 合法，有助于警示其他学生 B. 合法，教师有治理学生的权利
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
C.不合法，侵害了小强的人身权 D. 不合法，侵害了小强的受教育权 8. 【答案】 D。
9. 某教师乐观参与学校工会活动，并对学校的改革进展建言献策。该教师行使的权利是 A. 教育教学权 B. 控告检举权 C.民主治理权 D. 培训进修权 9. 【答案】 C。
10. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括 A. 预防未成年人沉迷网络 B. 制止拐卖、虐待未成年人
C.履行监护职责，抚养未成年人 D. 任何人不得在中小学教室吸烟 10. 【答案】 C。
11. 初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，担当责任的主体应是 A. 晓东 B. 学校 C. 晓东及学校 D. 晓东及其监护人 11. 【答案】 A。
12. 依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要 (2023-2023 年) 》规定，下面不属于改革教
育质量评价和人才评价制度的做法是
A. 探究多种评价方式 B. 晚上综合素养评价 C.建立多样的平均标准 D. 树立终结性平均理念 12. 【答案】 D。
13. 孙教师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学 生
明白学习的艰辛。这说明，孙教师没有做到 中公教师争论院供给
A. 关爱学生 B. 因材施教 C. 廉洁从教 D. 严谨治学 13. 【答案】 A。
14. 钟教师在班上设立“进步展现台”，分类展现在不同方面有进步的学生。这说明钟教师 A.
不以分数为评价学生的唯一标准
B. 不关心学生的全面进展
C. 不留意与学生家庭亲热联系 D. 不主动与教师亲热合作 14. 【答案】 A。
15. 班主任苏教师觉察，担当本班数学教学任务的林教师常常让学生罚站。面对这种状况， 苏
教师应当
A. 严峻批判林教师，责令其马上改正
B. 急躁与林教师沟通，探讨更好的学生治理方法
C. 学习借鉴林教师的做法，提升自己的课堂治理力量 D. 敬重林教师的主动权，不干预林教师的这种课堂治理行为 15. 【答案】 B。
16. 蒋教师的亲戚开办了一家培训公司，期望蒋教师推举自己班上的学生参与辅导班，或者 供
给班上学生的联系方式。面对这种状况，蒋教师应当 中公教师争论院供给 A.推举学生参与辅导班，促进学生全面进展
B. 坚决拒绝亲戚的恳求，并说明自己的理由
C. 供给学生的联系方式，同时推举学生参与辅导班 D. 仅供给学生的联系方式，不推举学生参与辅导班 16. 【答案】 B。
17. 微积分学的创立，极大地推动了数学的进展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用 微积分，往往能迎刃而解。下来科学家中，与微积分理论创立和进展没有重大关系的是 A. 牛顿 B. 柯西 C. 爱因斯坦 D. 莱布尼茨
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
17. 【答案】 C。
18. 人类社会经受了三次科技革命，第一次科技革命的标志是 A. 蒸汽机的制造 B. 纺织机的制造 C.电力的制造 D. 电子计算机的制造 18. 【答案】 A。
19. 战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。以下选项中，不属于
“战国七雄”的是
A. 齐国 B. 鲁国 C. 楚国 D. 秦国 19. 【答案】 B。
20. 以下名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是 A. 张仲景 B. 李时珍 C. 华佗 D. 扁鹊 20. 【答案】 C。
21. 中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成局部。以下选项中，不 属
于中国传统礼仪文化的是
A.女士优先 B. 亲疏有别 C. 慎终追远 D. 礼尚往来 21. 【答案】 A。
22. 以下成语中，不是出自《论语》的是
A . 升堂入室 B. 教学相长 C. 诲人不倦 D. 有教无类 22. 【答案】 B。中公讲师解析：教学相长出自《学记》。 23. 以下明清作家与其戏曲作品，对应不正确的选项是 A. 李渔——《窦娥冤》 B. 孔尚任——《桃花扇》 C. 洪昇——《长生殿》 D. 汤显祖——《牡丹亭》
23. 【答案】 A。中公讲师解析：《窦娥冤》作者是关汉卿。
24. “四书五经”是古代典籍中的经典。以下选项中，含有《周颂》的典籍是 A. 《春秋》 B. 《诗经》 C. 《周礼》 D. 《易经》 24. 【答案】 B。中公教师争论院供给
25. 我国不同民族的室内装饰与居住环境各有特色。右图的民居室内装饰反映的民族特 色
是
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
A. 彝族特色 B. 壮族特色 C. 藏族特色 D. 汉族特色
25. 【答案】 C。
26. 在 Word 中，假设双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是 A . 该行 B. 全文 C. 该段 D. 该页 26. 【答案】 C。
27. 演示文稿 PowerPoint 的根本组成单元是幻灯片， 以下工具栏按钮可以插入幻灯片
的是
27. 【答案】
28. 以下选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”全都的是 A. 坦克——战车 B. 录音机——录音笔 C. 萝卜——青萝卜 D. 番茄——西红柿
28. 【答案】 D。中公讲师解析：概念的全同关系。
29. “医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”以下选项中，这一陈述 的
必要前提是
A. 有些医生留长头发 B. 有些医生不留长发
C. 穿白衣服的人不留长发 D. 穿白衣服的人都是医生 29. 【答案】 A。中公教师争论院供给
二、材料分析题 〔本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分〕
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
阅读材料，并答复以下问题。
30. 材料：
大学毕业后，曲教师到一所农村中学当历史教师， 至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了， 有的则步入了职业倦怠期， 有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说： “我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子 离不开我。”
为了成为一名的历史教师， 曲教师常常翻阅各种期刊杂志， 以准时了解历史学科的信息，他还常常向阅历丰富的教师学习， 为了提升自己分析和解决问题的力量， 曲教师不断学习科学争论方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲教师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的学问远远不够。” 他坚持每天至少进展一个小时的阅读， 多年来从未连续过， 他的阅读范围很广， 除了研读历 史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的学问。中 公教师争论院供给
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析曲教师的行为。 〔14 分 〕
30. 【中公讲师解析】
该教师的教育行为符合课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赏识和学习的。 首先， 课改背景下的教师观强调， 教师应当是教育教学的争论者。 课程要求教师应 该是一个争论者， 在教学过程中以争论者的心态置身于教学情境中， 以争论者的眼光打量和分析教学理论与教学实践中的各种问题， 对消灭的教学问题进展争论。 材料中， 曲教师通过 阅读各种期刊杂志， 了解历史学科信息， 提升自己分析和解决问题的力量， 不断学习科研方法，解决教学问题。
其次， 课改背景下的教师观强调， 教师在对待自我上不断反思。 材料中， 曲教师自知 大学所学的学问远远不够，每天坚持阅读一小时，也表达了终身学习的教育理念。
再次， 课改背景下的教师观强调， 教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作， 料中， 曲教师常常向阅历丰富的教师学习， 提升自己的分析和解决问题的力量， 表达了合作 的教育理念。
因此，教师在教育教学过程中应当运用课程理念对待教师职业，树立正确的教师观， 才能做好教书育人。
31. 材料：
从教二十余年，洪教师的很多事迹，让学生终身难忘。
一年秋天， 学生们刚开头上课， 外面突然大雨倾盆， 班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪教师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃 ; 一名学生从几十里外的山 区乘汽车来校时， 生活费被盗， 洪教师除与有关部门协调外， 还自己掏钱替学生垫付伙食费 ;
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生， 而后乐观向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学， 一位老人把她的孙女小芳领到洪教师的面前。 老人说： “小芳以前始终跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她可怕教师和同学们嫌弃她，希 望教师多费心。 ”洪教师说： “小芳是我的学生， 我会尽心去教的。 只要她肯努力， 踏实 学， 认真做事，就是好学生。”在洪教师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时 以优异成绩考上了高中。
洪教师很留意对自己的教育教学成败进展反思总结。 她的教育随笔 《我的表扬何以会成为学生的压力》 《如何让给文言文不再枯燥难学》 《如何让学生在青春期不恐慌》 《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好教师。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪教师的行为。 〔14 分 〕
31. 【中公讲师解析】
洪教师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得确定。
首先， 洪教师的行为表达了关爱学生。关心疼惜全体学生，敬重学生人格， 公平公正对待学生。 对学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全， 关心学生安康， 维护学生权益。 洪教师不仅让学生在自己家住， 给学生垫付伙食费， 同时在学生需要保护的时候， 奋不顾身 的保护学生并交给学生防身术等，都表达了其关爱学生的职业道德。
其次， 洪教师的行为表达了教书育人。 教书育人要求教师在工作中遵循教育规律， 实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创精神，促进 学生全面进展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 洪教师不从分数来对待学生小芳， 而是 尽心尽力地教授小芳， 使得学生小芳在学业上取得了不小的突破， 表达了作为教师应有的教 书育人职业道德。
再次， 洪教师的行为表达了终身学习。 终身学习要求教师崇尚科学精神， 树立终身学习理念，拓宽学问视野，更学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创，不断提高专业素养和 教育教学水平。 洪教师乐观总结自己的教学阅历， 通过教育随笔反思自己的教学成果， 不断 探究创，表达了作为教师应当终身学习的职业道德。
总之， 洪教师的行为表达了崇高的教师职业道德标准， 这种精神值得大力弘扬， 需要每个教师学习。
32. 材料
传统戏曲表现为两种形态， 一种存在于民间， 称为民间戏曲。 另一种是文人在民间戏曲的根底上， 不断丰富其表现手段， 具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术， 而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。中公教师争论院供给
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
在戏曲现代化的过程中，人们把留意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现 上， 而无视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。 现在生活题材固然是现代戏曲 艺术应当表现的内容之一， 甚至是重要的内容之一， 但通过古代生活题材同样也可以反映当 代人的思想意识和精神生活。 戏剧理论家张庚先生对此有明确的生疏， 认为戏曲现代化的重 心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”， “在历史剧中贯穿 着坐着当时的时代精神”，所以“也不肯定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲， 现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏” 。而另一方面， 戏曲艺术之所以成为戏曲艺 术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说， 不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如 何表达这些思想内容。 戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复赏识的独特的形式美， 是形式 与内容两者和谐，有机的统一。 作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要， 而时下的 戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见缺乏，也缺乏系统性，而且过度强 调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要逆境所在。
戏曲是一种群众艺术，它的根脉在民间， 戏曲艺术的每次进展，富强， 民间群众都发挥了乐观的作用。 然而，反观当代有一种越来越不敬重和漠视民间的趋势，固然，民间戏曲决 不会由于我们无视她而自动消亡， 由于它与民间的生活息息相关。 人们会觉察， 某些方面民 间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳， 在一些地区， 它甚至已经融进了人们的现 代精神文化生活， 成为他们文化生活不行或缺的一局部。 我们有充分的理由信任， 这也会是 实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
( 摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》 )
问题：
(1) 戏曲现代化过程中硬重点关注哪两个方面?请结合文本，简要说明。 (4 分 ) (2) 文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的逆境?请简要分析。 (10 分 ) 32. 【中公讲师解析】
第 (1) 问：
①如何表现现代生活与现代意识 ;2 分 ②如何在历史剧中贯穿时代精神” 2 分 第 (2) 问：
要走出逆境，戏曲创作要来源于民间，来源于宽阔民众。 3 分 戏曲的进展和推广要走 向民间， 要符合民众的审美标准， 3 分。戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活， 成为文化生活不行或缺的一局部。 4 分。
三、写作题 (本大题 1 题，50 分)
33. 阅读下面的材料，依据要求作文。 这个世界上有很多种生活，假设命运将你推向任何
一种， 都别惊异，别怨天尤人， 它并 没有剥夺你幸福的权利。 在任何一种生活里， 我们都能找到属于自己的幸福。 中公教师争论 院供给
范文范例学习参考
完善 WORD 格式
依据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。
33. 【中公讲师解析】
一等 〔50-38〕 严密围绕教育背景、 教师身份写作， 立意切合 “教师要引导学生树立正确 的挫折观” “坦然承受生活 〔或学习〕的挫折” “享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内 容充实、情真意切、构造严谨、文体明确、语言美丽、引经据典、字体美丽 ;〔 教育学、心理 学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业进展、教育体制改革的维度书 写〕
二等 〔37-25〕 站在教师立场思考主题，中心符合 “在简洁的生活中觉察奇特”等角度， 站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、构造完整、文 体突出、语言通顺、字迹清楚 ;〔 符合教师的职业素养，略微联系理论和现实 〕
三等 〔24-12〕 站在一般个人角度，围绕“经受苦痛才能成功”、“平凡生活也有幸 福” “幸福要靠自己去争取” “幸福，从不埋怨开头“等中心根本符合题意、根本明确，内容单 薄、感情根本真实、构造根本完整、文体根本符合、语言根本通顺、字迹潦草 ;〔 行文相对幼 稚，没有联系教师身份与教育进展，仅谈人生道理 〕
四等 〔11-0〕 围绕“挫折使孩子奋进”、 “引导孩子要勇于战胜困难”、 “挫折也是 一种 美”等角度，或 “三观”观念错误， 中心偏离题意、 不明或立意不当、 内容空洞、 文体不明、 矫揉造作、 构造混乱、语病多、 字迹难辨。 〔 不具备作为教师的根本素养和区分是非的力量， 根本写作力量欠缺 〕
〔二〕 写作硬性扣分工程 写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达根本功
上， 主要几大硬性扣分项 目有：
标题，不写，扣 5 分。
文章结尾：不写，字数多于 600 字，扣 10 分;少于 600 字，残文 11 分以下。 语句错 误： 2 个扣 1 分，5 个扣 3 分，多余 5 个，字句错误降等，降 12 分。
范文范例学习参考
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容