“责任”作文教案

作文题目 话题作文“责任” 写作训练目标 写作训练重点难点 体裁 不限 主备人 媒体使用 Ppt 个性补充与反思 1、理解责任的内涵，增强学生的责任感。 2、学会对自己、对他人、对国家、对社会负责。 3、学会写夹叙夹议的文章，多种表达方式糅合使用。 选择典型的材料来表现责任的重要性，组材有序，谋篇布局合理，（重点） 选择自己得心应手的文体写作，尽可能做到叙议结合。（难点） 写作指导过程 一、妙题再现： 英国王子查尔斯以前说过：“这个世界上有很多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为……人如果有了某种身份，相对应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对很多责任，承担很多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家…… 请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【命题意图】 这次练笔指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝绝绝大部分的学生受到太多的关爱，往往只知所求而吝于承担。通过教师的引导与练笔，让学生明白自己肩上也有所承担的责任，增强他们的责任意识，做一个有责任心的中学生。 【写作要求】立意自定；文体自选；题目自拟；很多于600字。 二、思路点拨： 发散思维：(一)、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，能够展开联想，例如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也能够实行相反联想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明中心论点服务。也能够从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂 得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的典型事例对内涵实行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任，还可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。 现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理水平差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这个代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。能够把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处实行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。 写议论文，观点应该明确、集中、新颖、深刻。思路要清晰，每一段要写什么必须心中有数。选择的例子要新鲜，有说服力。当代生活中的热点例子更好。在列举例子时，能够采用排比法，选择古今中外的事例来说明自己的观点，也能够用对比的手法讲述哪些人是负责任的，哪些人是不负责任的，结果各是怎样的，从而说明负责任的重要性。 (二)、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。 能够写自己的成长中对责任的理解过程,由儿时的粗浅的理解到真正理解了责任的内涵 能够写家庭故事,家庭的变故或一次事件让你学会了承担责任. 能够写自己在一次承担责任的过程中长大成熟了,或在承担责任的过程中体会到了幸福和快乐.可能够叙述或描写某人逃避责任后的内疚和后悔。 (三)、夹叙夹议，通过叙事议论的方式，阐述责任的重要性。 (四)、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。 (五)、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。 三、素材金库：（生课前搜集相关的资料，课堂中展示与交流） ●位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ●一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 四、题目拟定：《爱的责任》《带着责任出发》《责任心，伴我行》《储蓄责任》《责任，绽放在心中的那朵花》《我们也有担当》《人生因尽责而快乐》《 青春的责任》《沉醉在责任的世界里》 作文批改记录 作文讲评过程 高效课堂十原则：1.面向全体原则 2.个性教学原则 3.简约课堂原则 4.知情并重原则 5.直观教学原则 6.问题教学原则 7.先学后教原则 8.当堂过关原则9.激励课堂原则 10.永不替代原则