【中班音乐教案】中班音乐活动：理发师

【活动目标】

1.感受歌曲中四分、八分音符明快的节奏，初步学习用断顿的声音唱出歌曲轻快、活泼的情绪。

2.尝试用身体动作整体表现歌曲中理发师随心所欲、幽默的形象。 3.感受同伴合作演唱的快乐。 【活动重难点】

活动重点：感受歌曲中四分、八分音符明快的节奏，初步学习用断顿的声音唱出歌曲轻快、活泼的情绪。

活动难点：边演唱边尝试用身体动作整体表现歌曲中理发师随心所欲、幽默的形象。 【活动准备】 音乐《理发师》，图谱 【活动过程】

一、谈话活动，引发兴趣

师：小朋友们，你们去过理发店吗？你们观察过理发师理发吗？是怎么理发的呢？用动作来表现一下理发的场景。 二、观赏歌曲，熟识旋律 1.听纯音乐《理发师》

师：听见这个旋律，你们存有什么感觉呢？ 2.欣赏歌曲《理发师》

师：你们听见歌曲里演唱了什么？ 三、出示图谱，学唱歌曲

1.跟著歌曲节奏轻轻拍掌，进一步体会旋律的悠扬和歌词的风趣 2.认识图谱，跟教师一起随歌曲节奏边朗诵歌词边做动作 3.教师合唱，幼儿手舞足蹈

4.教师配伴奏，幼儿边跟唱边做动作 5.合作献唱 将 幼儿

分成两组，一组唱歌曲的主要部分，另一组唱歌曲的衬词部分。 【活动思考】

《理发师》是《幼儿园课程指导》 中班

上学期的主题五我们去游玩中“热闹的大街”小主题下的音乐活动，大街上有许多不同功能的店，理发店就是其中之一，大多数孩子都有去过理发店的经历（班里有小部分幼儿是家长自己理发的），所以理发师这一形象贴近幼儿的生活，适合学习。

活动分成三个小环节，重难点在第三个环节以求化解，但本次活动的难点没获得很好地解决，由于幼儿还未能全然单一制献唱歌曲，所以难以将歌词和动作联系在一起。 在接下来的音乐活动中，我需要解决的我自身的问题是，如何将较长的歌曲在较短的时间内把孩子们教会，且适当加入表演的环节。