幼儿园小班绘本教育教案及反思

一. 教学目标

在绘本教育教案中，我们的教学目标旨在帮助幼儿: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

培养对阅读的兴趣和乐趣； 提升语言表达和沟通能力； 培养创造力和想象力； 培养阅读理解能力； 培养情感和道德价值观； 开发幼儿的认知和智力发展。

二. 教学内容及活动安排

1. 教学内容

本教案中的绘本教育活动将围绕如下内容展开：

1. 绘本选择：选择适合小班幼儿学习的绘本，内容要符合幼儿的年龄特点，能

够引起他们的兴趣，易于理解和记忆。

2. 绘本阅读：通过教师朗读和幼儿翻阅绘本，提高幼儿的语言理解能力和阅读

习惯。

3. 绘本讨论：引导幼儿讨论绘本中的故事情节、人物形象和价值观念，培养幼

儿的思维能力和判断力。

4. 绘本创作：结合绘本内容，引导幼儿进行绘本创作，培养幼儿的创造力和想

象力。

5. 绘本演绎：组织幼儿进行绘本剧场演绎，通过角色扮演，培养幼儿的表达能

力和合作意识。 2. 活动安排 时间 活动内容 第一周 第二周 第三周 第四周

绘本选择与介绍

绘本阅读与讨论

绘本创作展示 绘本剧场演绎

活动目标

培养幼儿对绘本的兴趣和好奇心 提升幼儿的语言理解能力和思维发展 培养幼儿的创造力和想象力 培养幼儿的表达能力和合作意识

时间 第五周

活动内容 绘本反思与总结

活动目标

评估教学效果，引导幼儿回顾学习内容，提升自我学习能力

三. 教学步骤及方法

1. 第一周：绘本选择与介绍 • 教学步骤：

1. 介绍绘本的概念和作用，引导幼儿对绘本产生兴趣。

2. 展示多种适合小班幼儿的绘本，让幼儿自由选择一本感兴趣的绘本。 3. 导读所选绘本，讲述其中的故事情节和人物形象。 4. 鼓励幼儿翻阅和借阅绘本，培养阅读习惯。 2. 第二周：绘本阅读与讨论 • 教学步骤：

1. 教师朗读绘本，注重语音语调和情感表达，吸引幼儿的注意力。 2. 引导幼儿自己翻阅绘本，提出问题，鼓励幼儿表达对绘本内容的理解

和意见。

3. 分组进行小组讨论，幼儿分享自己的思考和观点，培养幼儿的表达和

思维能力。

4. 教师引导幼儿总结讨论结果，培养幼儿的阅读理解能力和判断力。 3. 第三周：绘本创作展示 • 教学步骤：

1. 与幼儿一起回顾所选绘本的内容，引导幼儿理解故事情节和人物形象。 2. 鼓励幼儿进行绘本创作，可以画对应故事情节的图画，或编写自己的

故事。

3. 引导幼儿进行创作展示，分享自己的作品，鼓励互相欣赏和交流。 4. 教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的创造力和想象力。 4. 第四周：绘本剧场演绎 • 教学步骤：

1. 组织幼儿分角色进行绘本剧场演绎，引导幼儿理解故事情节和人物形

象。

2. 教师提供必要的表演指导，引导幼儿表达角色情感和动作。 3. 定义演绎的空间和时间，设置合适的舞台背景和道具。

4. 幼儿进行角色扮演并展示演绎成果，大家互相欣赏和鼓励。 5. 第五周：绘本反思与总结 • 教学步骤：

1. 引导幼儿回顾学习过程，聆听幼儿对绘本教育活动的感受和体会。 2. 鼓励幼儿自主总结所学的知识和技能，评估自己的学习成果。

3. 教师进行全面的教学反思，分析教学效果，查漏补缺，为后续教学做

好准备。

4. 撰写绘本教育教案及反思总结，记录学习成果和改进方向。

四. 教学评估与反思

•

在绘本教育教案中，我们将通过以下方式进行教学评估和反思：

1. 教师观察记录：记录幼儿在绘本教育活动中的参与度、表现和进步情

况。

2. 学习成果展示：幼儿的绘本作品、讨论记录、角色扮演等方式展示学

习成果。

3. 反思会议：教师组织教学团队开展反思会议，总结教学过程和效果，

讨论改进方案。

4. 反思总结报告：教师撰写绘本教育教案及反思总结，记录评估结果和

改进措施。

五. 教学资源和参考书目

1. 教学资源

• 绘本书籍：适合小班幼儿阅读和学习的绘本书籍。

• 绘本阅读区：布置一个安静舒适的角落，提供多种绘本供幼儿阅读和翻阅。 • 绘本创作区：提供绘画纸、彩色笔、颜料等绘本创作所需的材料。 2. 参考书目

• 《绘本学大全》 • 《儿童文学心理学》 • 《开放式绘本教学》

六. 结束语

本绘本教育教案旨在引导小班幼儿通过绘本阅读和创作，培养他们的阅读兴趣和习惯，提升语言表达和沟通能力，培养创造力和想象力，提升认知和智力发展。教师在实施教案的过程中，应根据幼儿的实际情况灵活调整教学步骤和方法，确保教学效果的最大化。通过绘本教育，我们相信小班幼儿将获得一次有趣且富有收获的学习体验。