《小猪胖胖》教案

《小猪胖胖》教案

《小猪胖胖》教案1

活动目标：

1.通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。

2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。

活动准备：

录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔);大班幼儿情境表演

活动过程：

一.感知欣赏

1.猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫

2.欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

3.再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等

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二.学唱新歌

1.带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待

2.理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲

引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子

三.交流表现

1.幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作

教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作

2.个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作

四.延伸活动

在区角活动中自由组合表现

活动反思：

音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育

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发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

《小猪胖胖》教案2

活动目标：

1．理解故事内容，大胆猜测、表达自己的想法。

2．乐意与同伴分享，体验分享的快乐。

活动准备：

课件，若干食品。

活动过程：

1.导入

（1）认识小猪胖胖

今天老师要给你们介绍一位朋友，是谁呀？小猪长什么样啊？

它还有个可爱的名字，叫胖胖，我们和胖胖打个招呼吧！

胖胖背着一个小背包，出门了，它会去哪里呀？听听小猪怎么回答的。

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野餐是什么意思？你们去过吗？

（2）了解野餐的东西

猜猜看，胖胖的小背包里会装些什么呢？我们一看。

2.小猪胖胖与朋友们的野餐

（1）与小鸟分享一片面包

小动物们闻到香香的味道，也都来了。听，谁来了？小鸟在说什么呢？

胖胖会怎么做呢？请小鸟吃了什么呢？一看。胖胖是怎么说的？一起来说说看。

（2）与袋鼠妈妈、宝宝分享一罐橙汁

一个妈妈真奇怪，胸前有个大口袋，不装吃的和用的，生下宝宝随身带。

谁呀？真的是袋鼠呀！她们会对胖胖说什么呢？一起来听一听。

胖胖会怎么做呢？胖胖是怎么说的？我们也来说说看。

（3）与兔子姐妹分享一根胡萝卜、猴子一家分享三只桃子

看，又来了好多朋友呀！找找看，是谁呀？谁来了？你是怎么看出来的？怎么知道的？

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兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖会请他们吃什么？为什么？

该怎么分呢？

（3）与白云分享棒棒糖

看，还有谁也闻到了香味？

白云在这么高的地方，有什么好办法把好吃的分给它呢？胖胖想了什么好办法？

（4）朋友们的野餐

小猪胖胖把好吃的都分给了朋友，看看，它自己还剩什么呀？为什么胖胖还笑得这么开心呢？听听胖胖是怎么说的？

3.与同伴分享礼物，体验分享的快乐

你们喜欢小猪胖胖吗？今天，胖胖也给我们带来了很多好吃的，要和我们大家一起分享。

《小猪胖胖》教案3

阅读活动：小猪胖胖（中班）

活动目标：

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1．能有顺序地观察画面理解画面内容，并用短句进行表达。

2．懂得与同伴分享是很快乐的事。

活动准备：

小图书人手一册；大图书1本；故事录音；

小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份；气球两只；篮子一只等

活动流程：

自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动

活动过程：

一．幼儿自由阅读

1．导入：今天，老师给你们带来了一本图书。瞧，封面上有谁？

猜猜里面可能讲一个什么故事？

2．幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁？在干什么？说了什么？

3．提问：书上讲了一个什么故事？

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二．师生共同阅读

1．胖胖到哪去？（丰富词：野餐）

2．谁来了？小鸟为什么会飞来？小鸟看见胖胖会说什么？胖胖怎么说？

3.后来又来了谁？它对胖胖说什么？胖胖给它什么？

4．小猴子来了，它说了什么？

5．这么香的食物又引来了谁？白云住的这么高，怎么送给它呢？

6．胖胖最后剩的东西多吗？胖胖吃的开心吗？为什么？

三．讨论讲述

1．胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西？送给了哪些小动物？

2．最后，胖胖的心里觉得怎么样？为什么？

四．延伸活动

在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。

《小猪胖胖》教案4

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活动目标：

1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

2、培养幼儿阅读的兴趣。

3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。

重点、难点：喜欢听、愿意讲

活动准备：制作好多媒体课件

活动过程：

1、导入

请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。

2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？

3、幼儿观察并讲述：

1）小猪脸上怎么样？它为什么很开心？

2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？

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3）逐一出示图片进行提问讲述。

4）今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？

4、小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享，是不是啊？

《小猪胖胖》教案5

活动目标：

学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

图片一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：

一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书

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包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）

胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）

小猪说“一起野餐真开心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？

小猪说：“一起野餐真开心。”

3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

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小猪说：“一起野餐真开心。”

小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。

三、活动延伸。

今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。

活动反思：

活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！

《小猪胖胖》教案6

活动目标：

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1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

活动准备：

1、材料准备：多媒体课件、背景音乐

2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的`了解。

活动过程：

一、导入

1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）

2、介绍小猪胖胖，提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

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看看，他都带了些什么好吃的？

二、展开

1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？

你们怎么知道是小鸟飞来了？

讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

小猪是怎么给小鸟的？

那你们平时会把东西递给好朋友吗？

小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？

2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

模仿松鼠跳的动作哦。

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想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？

小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。

过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？

3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

你们跑得很快会发出什么声音？

小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。

过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

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4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？

小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？

小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。

三、完整欣赏故事

故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？

小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！

《小猪胖胖》教案7

1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。（重点）

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2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。（难点）

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

幼儿用书，蜡笔，勾线笔。

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

二、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

1、大肥猪是什么样子的？

2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？

3、身体像什么形状？

4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

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六、音乐活动：小猪睡觉。

《小猪胖胖》教案8

活动目标：

1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

4．初步了解健康的小常识。

5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

活动过程：

一、火车开开

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老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师利用胸饰，创设

了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）

二、外婆抱抱

师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一

抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。

（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼

儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。）

三、儿歌学学

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师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课

件：啊呜啊呜吃饭香）

小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）

四、苹果吃吃

外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”

幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮

助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。）

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五、小宝睡睡

师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

幼儿扮演小猪睡觉。

师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）

活动反思：

1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中

进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的平等性。

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小百科：胖是指人体内含脂肪多，安泰舒适。

《小猪胖胖》教案9

活动目标：

1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。

2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：

多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，

活动过程：

一、开始引出。

师：今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

二、观察画面，说说讲讲：

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第一张：小猪拿了哪些东西?

总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心呀

第二张：

1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到许多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?

(1)个别幼儿说

(2)集体说

(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?

2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。

3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。

第三张：

1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?

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2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。

第四张：

1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀，这可怎么办呢?

2、小猪听了你们的话会怎么做呢?

小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的办法解决。

3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么开心呢?

小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大家都开心。

第五张：小动物们为什么这么开心?

三、延伸游戏：《找朋友》。

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