考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院皇上下左右晃动的座椅，．．．．．．魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等。从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增．．．．．．添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。 A．仿佛
B．扑朔迷离
C．赋予
D．神秘莫测
2．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看大家徒四壁的景象，这位年轻的书记不．．．．禁落下了眼泪
B．去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田让他充分感受到了海南．．．．特有的魅力
C．英国莱斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不离，在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变．．．．得开朗起来
D．广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界，保守观念在部分村民心中根深蒂固，解决乡村问．．．．题将面临很多困难
3．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．网络文学领域实绩与泡沫共存，竞争与机遇同在，同时有很大的提升空间，网络文学的健康发展尤其需要良好的“生态系统”。
B．当老师交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
C．在互联网高速发展、生活节奏越来越快的社会转型期，传统文化的传承和弘扬也面临着挑战。
D．世界上的事情都是干出来的，人世间的一切幸福都来自辛勤的劳动，只有通过不懈奋斗才能实现人世间的美好梦想。
4．对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（ ）
A．楷书 草书 行书 C．行书 草书 楷书
5．按要求填写相应语句。
B．行书 楷书 草书 D．草书 行书 楷书
①大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》） ②__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） ③海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） ④半亩方塘一鉴开，__________。（朱熹《观书有感》） ⑤__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ⑥鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》） ⑦__________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
⑧杜牧在《泊秦淮》中借写“商女”来讽刺不顾国事艰难，只顾自己享乐的官僚贵族的诗句是“__________，__________”。
6．运用课外阅读积累的知识，完成小题，《简.爱》的作者是____________（填国籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人公最终和____________（填人名）终成眷属，过上了幸福的生活。阅读下面一段文字，按要求填空。
宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日後报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”A在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”
人物的对话中，我们能读出A这个人物的_____________、____________性格特点。 二、阅读
7．阅读下面的文段，完成下列小题。 周亚夫军细柳 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，
军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．下列加点词解释有误的一项是（ ） ．．A．军士吏被甲 被：同“披”，穿着 ．B．天子且至 且：将要 ．C．居无何 居：处于 ．D．其将固可袭而虏也 固：一定 ．
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） ．．A．已而之细柳军 何陋之有 ．．B．于是天子乃按辔徐行 乃重修岳阳楼 ．．C．以河内守亚夫为将军 为宫室、器皿、人物 ．．D．请以军礼见 不以物喜 ．．3．下列对选文理解有误的一项是（ ） ．．
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远。 B．文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事。 C．其他军营和细柳营的对比，侧面表现了周亚夫治军严明。 D．“改容式车”一句，体现天子对周亚夫的管理颇有微词。
8． 田猎之获
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。州里：乡里。惟：思，考虑。恶:差，不中用。疾；奋力，用力。 1．和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的选项是（ ） A．于是退而疾耕 ．B．环而攻之而不胜 ．C．可远观而不可亵玩焉 ．
D．杀所不足而争所有余 ．
2．明确文中的画线句的句式，并翻译成现代汉语。 非独猎也，百事也尽然。
3．齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是什么？由此，你得到什么启示? 9．阅读《醉翁亭记》，回答下列小题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转；有亭翼然临于泉上者，醉翁也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而．寓之酒也。
若夫日出而霏开，云归而岩穴暝，晦明变化着，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒洌，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，．起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．解释加点词的意思。意：______酣：______
2．把下列两句话翻译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3．文章中“乐亦无穷”的原因是指①______。从文章看，太守醉并非因酒而起，而是由于②______和③______。（请用自己的话概括）
10．阅读下面的文字，回答下列小题。 善于“折叠”自己 陈大昊
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最
佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1％，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63％。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
1．文章第①段写“把51张白纸重叠在一起”和“把一张足够大的白纸折叠51次”的事例有何作用？ 2．从选文内容看，说说我们应该怎样“折叠”自己。 3．文章第②段用了哪些论证方法？任选一种说说其作用。 11．阅读下面的议论文，回答小题。
①社会是一辆疾驰的列车，它需要能量的驱动。“负能量”如同劣质的汽油，会对列车造成致命的伤害，甚至引发故障而抛锚。只有多创造“正能量”，列车才能安全地驶向远方。因此，我们需要“正能量”。
②何为“正能量”？英国心理学家理查德·怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。
③积蓄正能量能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。和这样的人交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿
智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端……不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向上的力量，而不是低眉苦脸的惆怅。
④有时，我们也应该释放正能量。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：啥东西摆在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯燥乏味，这山望着那山高……如此这般。这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他们身上的“负能量”。面对这些身陷困惑、热衷于争执或态度消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。
⑤有正能量的人更能享受到生活的美好。其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。因此我们会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？如果你想生活得更充实、美好，不妨从现在开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。
⑥当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见、麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待、去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好！ 1．选文的中心论点是__________________________________ 2．文章第⑤段主要运用了什么论证的方法，有什么作用？ 3．文章的本论部分从哪几方面论证了中心论点？ 4．下列句子传递出的情怀不属于“正能量”的一项是 A．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 三、应用
12．学校开展“创建魅力校园”文化艺术节活动,你负责“书法角”的筹备工作,请根据要求,完成下列任务。请将贴在书法角的对联补充完整。
纸飘墨香相约文房四宝, 。有些同学认为,设置“书法角是毫无意义的,现在我们工作学习、交流沟通都实现了智能打字,汉字书写已经无足轻重。”对此,你怎么看?将你的观点及理由写在下面。60字左右。 四、综合性学习与写作
13．阅读下面文字，根据要求作文。
触动，因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。春日出游，身边的景物千姿百态，哪些触动了你的心灵？漫游书海，哪些大师触动了你的情思？…… 请以“触动”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、积累 1、B 【解析】
扑朔迷离：形容事物错综复杂难于辨别。用于此处与语境不符。故选B。 2、B 【解析】
A．使用正确，家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。符合语境。 B．使用有误，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。不符合语境意义。 C．使用正确，形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。符合语境。 D．使用正确，根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境。 故选B。 3、B 【解析】
试题分析：考查病句的辨析与修改。B项，句式杂糅，可改为“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的”。故答案为B。 4、B 【解析】
要求学生根据书法体例的特点分析。楷书：一种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。行书：在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。 楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。图一是“行书”，图二是“楷书”，图三是“草书”。故选B。
5、（1）长河落日圆 （2）落红不是无情物 （3）江春入旧年 （4）天光云影共徘徊 （5）晴川历历汉阳树 （6）人迹板桥霜 （7）一鼓作气 （8）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“圆”“徘
徊”“作”“商”“犹”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在
于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】
古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
6、（1）英国 罗切斯特 （2）直率（急躁、率真）、 具有反抗精神 【解析】
要求学生在阅读名著《简.爱》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。《简.爱》的作者是英国的夏洛蒂.勃朗特。女主人公简.爱最终和罗切斯特终成眷属，过上了幸福的生活。（2）要求学生结合故事情节中的语言描写分析人物及性格特点。结合“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”分析，“这黑厮”是指李逵。结合“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”得出李逵性格：直率（急躁、率真）、具有反抗精神。
二、阅读 7、1．C 2．B 3．D 【解析】
1．C加点词解释有误。“居无何”的“居”：过，经过。居无何：过了不久。
2．B加点词意义和用法相同。均为“于是，就”之意。A前者动词“到、往”，后者结构助词；宾语前置的标志。C前者“担任”，后者“雕刻”。D前者“按照”，后者“因为”。
3．D“对周亚夫的管理颇有微词”对选文理解有误。从“改容式车”一句，看出天子对周亚夫治军的赞赏。 【点睛】
小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。 译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 8、1．A
2．判断句 这不是单单打猎啊，什么事都是这样的啊。
3．原因：“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。”（奋力耕作富裕起来，然后买到好的猎狗。）
启示：做事如想获得理想的效果，必须努力具备必要的条件；否则，美好的愿望就难以变为现实。 (或人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。或做任何事情不能一味蛮攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略) 【解析】
1．本题例句中的“而”是“表转折，却”；A项中的“而”是“表承接，然后”；BCD项中“而”是“表转折，却”。故选A。
2．本题考查学生对文言文重点语句的理解和翻译能力。文言文重点语句的翻译是一项综合能力，既要理解词汇、弄懂语法、明确句式特点，又要有一定的语言表达能力，使表达通顺流畅。本句“……也”是判断句。翻译时注意重点词：非独，不只；然，这样，如此。
3．本题考查文本内容与主旨的理解。阅读全文，了解故事大意，可以看出齐人最终成功的原因在于：“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。”可用自己的话来概括。从这个故事，我们可以看出，它主要是
启示我们要想实现自己的理想，就必须自身努力，只有具备了成功的必要的条件，理想也就会成为现实。 【点睛】 参考译文：
齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。想要得到好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。 9、1． 情趣 尽兴的喝酒
2．野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
3． 朝暮四时游玩之乐 美丽的山间景色 百姓安定富足的生活 【解析】
1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，意：这里指情趣。
2．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：芳：香花。发：开放。佳木：好的树木。秀：植物开花、结实。乐①其乐②：①：意动用法，以…为乐。乐②：快乐。
3．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。切记根据这些内容，用自己的话概括，注意用语的简明。 【点睛】 译文
环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野
花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
10、1．通过对比，引出议论的话题，吸引读者，激发读着阅读的兴趣。 2．折叠自己需要智慧的迂回，生动的重复，“折磨”的叠加，耐心的坚持。
3．比喻论证，举例论证；列举毛泽东军事生涯中的四渡赤水的事例，具体有力地论证了“折叠是智慧的迂回”的观点，使文章更有说服力。 【解析】
1．考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段举“把51张白纸重叠在一起”和“把一张足够大的白纸折叠51次”的事例，引出“折叠”这一话题，并作为事实论据证明“把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”的观点，吸引读者的阅读兴趣。
2．考查对文章内容的理解与概括。通读全文，整体感知，此文第一段举事例引出“折叠”的话题之后，分别从几个方面来论证怎样“折叠”自己，即各段的首句，②“折叠”是智慧的迂回；③“折叠”是生动的重复；④“折叠”是耐心的坚持；⑤“折叠”是“折磨”的叠加。
3．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第②举毛泽东和周恩来的例子，属于举例论证，“像河流一样‘折叠’蜿蜒”是比喻论证，具体有力地论证了“折叠是智慧的迂回”的观点，进而证明了中心论点，增强文章的说服力。 11、1． 我们需要“正能量”。
2． 文章第⑤段主要运用对比论证的方法，将乐观的人和悲观的人对待半杯水的态度加以比较，有力地论证了有正
能量的人更能享受到生活的美好，从而论证了文章的中心论点。
3． 积蓄正能量能带来快乐；我们也应该释放正能量；有正能量的人更能享受到生活的美好。 4． A 【解析】
1．本题考查的是对文章中心论点的提取和概括，需要学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。要求学生学会在文章中找出和概括符合观点的句子，本文的开头将社会比作疾驰的列车，将“负能量”比作劣质的汽油，突出了正能量的重要性，并由此提出中心论点：我们需要“正能量”。
2．本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。将乐观的人和悲观的人的态度加以比较，是对比论证，作用是“将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。
3．本题考查了学生对文章内容的理解和提取，通读全文，根据第三段“积蓄正能量能带来快乐”，第四段“有时，我们也应该释放正能量”，第五段“有正能量的人更能享受到生活的美好”，用原文即可解答。
4．A这两句以双溪舴艋舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，形象的反映出自己的愁绪之大，连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈。BCD三项都给人以积极乐观，开拓进取之“正能量”。
三、应用
12、（1）笔走龙蛇共创魅力校园
（2）示例：书法艺术是中国传统文化的瑰宝，“书法角”就是在校园中展示和传承这门艺术的一种形式，所以设置“书法角”是有意义的。 【解析】
（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联“纸飘墨香”并列短语，“相约文房四宝”动宾短语，按此结构仿写出“笔走龙蛇共创魅力校园”。
（2）开放性题目，要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。如，书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨明珠。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为他不只是生活、文化、思想和科学交流的媒介，而且其艺术价值非常高。因此学习书法不但使人能做到静得下来、做得下来，对人身体健康有好处，还能提高人的心理素质。
四、综合性学习与写作 13、你的微笑触动了我的心灵
您的笑，是那么的灿烂，那么的朴实，那么的真诚，就像是一朵开放的向日葵，永远不会凋零，不会枯萎。我遇见您
的那天，有着九月的秋风、阳光、还有您的笑容。正是您的笑容，触动了我的心灵，令我难以忘却。
那天我因为起的太晚急忙跑向补习班，路上不小心撞到了您，我还没注意，到了补习班才发现我装学习资料的文件夹不见了，应该是在路上掉了，我就像热锅上的蚂蚁——急的团团转，我偷偷坐到了最后一排，就是为了不让老师发现然后受批评，我急得眼泪都要流下来啦。
这时您敲开了教室门，只听老师喊了一句“校长，您怎么来了？”“彭同学是在这上课吗？”我抬起头，看见您手里抓着我的文件夹，我急忙跑向您，接过我的文件夹说了句谢谢就准备回去继续上课，您喊住了我，笑着对我说了几句话，但是我被您的笑容所迷住了，以至于没有听见您说的话。
您的笑容带着点责备，但又是充满着慈爱的，就像我的母亲。您的笑容，刹那间触动了我的心灵。“好啦，快去上课吧，你们班今天小测试，加油哦。”我回过神来，答应着，回到了教室。才想到刚才老师喊您“校长”，我十分害怕，您不会把我开除吧，后来实际表明，并不会。
之后我遇见您的次数变多了，每一次我给您打招呼您都会回给我那一个招牌微笑，我也不再那么花痴，最主要的是您教会了我什么是真正的美，我很感谢您那时并没有责怪我，而是先安慰我鼓励我，给了我许多信心和勇气；我也不会忘记您的笑容，是那么的灿烂、朴实、真诚…… 您的笑，触动了我的心灵。 【解析】
这是一篇话题作文。审题立意。由提示可知，“触动”指因某种刺激而引起（感情变化、回忆等），即触动心灵、情思……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了自己的心灵、感情变化、回忆等？人、物还是事?触动的客观原因是什么？②被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索。①被触动的结果，使自己奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②对触动自己的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处著眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”自己的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。
选材构思。可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如从司马迁的角度，颂扬直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等。如不羁的雄鹰对自己的触动，传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬；写母爱对自己的触动，表現母爱的伟大；写老师对自己的触动，讴歌恩师对我的谆谆教诲；写乡情对自己的触动，抒发自己浓浓的思乡之情；写爱心对自己的触动，歌颂社会新风尚；写赛场搏击对自己的触动，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神；写汶川救援对自己的触动，谱写一曲生命的颂歌；等等。
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