年级：高一 授课教师：梅婷
教学1、 排舞（牛仔女郎） 内容 2、 素质练习 教学1、认知目标：通过学习，激发学生对排舞的热爱，加强对健身运动的了解。 目标 2、技能目标：80%的学生能基本掌握各动作方法，并在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。 3、情感目标：通过学习排舞，培养学生的审美，提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识。 教学课的重点：掌握排舞起伏有序的节奏点 重点难点 课的难点：动作的规范性 课的教学内容 部分 一、课堂常规（示图一） 1、 集合整队、报告人数。 2、师生问好。 3、宣布课内容。 安排见习生。 4、绕场地慢跑 （示图二） 组织 三背原则教法 练习要求 1、集合做次数 量 小 小 时间 1分钟 4 1、教师精神饱 满，检查人数。 2、宣布课内容。 （示图一） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ 3、提醒学生注意安全，强调课堂纪律。 4、讲解队列队形要求，注意事项。 5、教师用口令指挥并领做。 6、语言引导，提醒学生动作规范性。 准备部分 到“静、齐、 快”，精神1 饱满，报数 清晰、洪 亮。 2、 认真 听教师 宣布课的 内容。 3、学生认 真听，明确1 要求。 4、精神饱满，注意力集中，步调一致。 5、认真练习，使身体充分活动开。 6、动作规范，准确有力。 4x8拍 （示图二） 6、热身操（示图三） （1）体转运动 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （2）体侧运动 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （3）腹背运动 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （4）弓步压腿运动 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （5）全身运动 （6）活动关节 ▲ （示图三） 中 3分钟 一、复习教材 听指令进行并队列、队形练习。 （1）原地四面转法 （2）齐步走—立定 二、学习新内容 1、第一个八拍：拍往前点地走三步，第7拍双脚并拢，同手同脚体前打响指，第7-8拍双手击掌；（示图三） 重点：手臂位于体前的位置。 2、第二个八拍：1-4拍向后跑四步， 5-8拍左边移步四次， ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （3）跑步走—立定 ▲ （示图三） 基本部分双手弓箭手位左右交换。 （示图三） 重点：移步时脚尖脚后跟分别同时移动。 3、第三个八拍：1-4拍，右边移步四次，双手弓箭手位左右交换；5-8拍右手响指两次。（示图三） 重点：响指的位置在斜下方45°。 4、第四个八拍：1-4拍左手响指两次，5-6拍，右脚点地，手曲臂指斜上方，7-8拍向左转90°，动作同5-6拍。（图示三）重点：7-8拍转向的角度。 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ▲ ⅹⅹⅹⅹ （示图四） 一、 1、教师组织学生进行学习。 2、教师观察学生练习情况，指导学生注意体会技术重点。 3、请同学进行展示，鼓励学生完成技术动作。 4、教师指导学生保护与帮助。 5、教师示范动作，提出安全事项 6、组织学生进行练习。 二、 1、教师示范动作，并鼓励学生克服困难，坚持到底。 2、跟着音乐的伴奏带领学生进行练习。鼓励学生进行练习。 1、认真听讲，集中注意力。 2、根据老师要求积极参与，坚持到底。 3、练习过程积极动脑，同学之间互帮互助，提高安全意识，共同提高。 4、根据老师要求，积极参与。 5、勇于展示自我，并相互评价。 6、在教师的鼓励下参与练习，动作尽可能做到位。 7、听老师点评。 二、 1、了解动作要领，积极参与练习。 2、动作尽量到位，有毅力坚持完成。 4-6次 3-4次 5-7次 5-7次 5-8次 2次 中 中 中 大 大 大 27分钟 三、身体素质 腰腹力量的练习 下肢力量的练习 （示图四） 1、放松活动 （示图六） 2、点评与小结 3、收还器材 器材 一个篮球场 音响一个 三背原则 1、教师指导学生进行放松练习。 2、教师总结与评价。 3、组织学生收回器材。 结束部分 （示图五） 1、学生在教师的引导下进行放松。 2、自我小结与评价。 3、帮助收回器材。 1 小 4 反思 1.教学主要采取由易到难的形式，以便解决各个技术环节中的教学重点、难点，通过主动参与学生练习，仔细观察学生动作，发现共性问题及时予以正误对比与针对性地进行练习，基本达到了本课预计的教学目标。 2.应敢于突破常规，体现时代气息，给学生适度的“自主权”和“自由度”应该给学生更多的展示机会 3.本节课充分利用音乐，能很好的将学生的注意力吸引到课堂中。 4.培养学生的自主探究能力需要长期进行下去，不是一朝一夕的事，教师要循序渐进，培养学生自主探究能力时要采用帮、扶、放的教学方法。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容