一、我会选。
1．把一个长方形拉成一个平行四边形，比较周长（ ）。 A．长方形长
B．平行四边形长
C．一样长
2．从2600除以10的商里减去12与15的积，差是多少?正确的列式是( )． A．10×2600-12×15
B．2600÷10-12×15
C．10÷(2600-12×15)
3．课外手工组，①2人在扎灯笼，②3组同学在编中国结，③每组12人，④一共编了108个。平均每人编几个中国结？请找出上题中有联系的条件（ ）。 A．①②
B．①③
C．②③④
D．③④
4．将一个六位数四舍五入到万位，是对（ ）上的数进行四舍五入。 A．十万位
B．万位
C．千位
5．下面四位同学的说法中，正确的是（ ）。 A．等腰三角形一定是锐角三角形。
B．小月班同学的平均体重36千克，小飞班同学的平均体重38.5千克，小月的体重不一定比小飞轻。
C．三角形3个内角的度数之和等于一个周角的度数。 D．直角三角形只有一条高。 二、我会判断。
6．我们班明天不可能有学生迟到。（______）
7．两个因数同时扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。（__________） 8．有端点的线就是线段。 （_____）
9．计算除法时，每次除得余数必须比被除数小． （_____） 10．学校在超市的西南面，超市在学校的东北面．_____ 三、我能填。
11．一块长方形草坪的面积是234平方米，长26米。现在要进行扩建，将长增加到52米，宽不变，扩大后的草坪面积是（________）平方米。
12．地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作_______；地球赤道周长40075700米，横线上的数读作__________，地球赤道约_______万米。 13．一个三角形，其中的两个锐角的和等于第三个角，这是一个_____三角形． 14．一个八位数，它的最高位是7，万位上是9，千位上是5，其他数位上都是0。这个数是（________），用四舍五入法省略万位后面的尾数是（________）万。
15．早上，晓明从家出发，沿北偏东30°方向走300米，再向正东方向走150米，来到学校．下午放学，他应该先（___________），再（___________），回到家．
600的积的末尾有b＝50，3）×b＝ 16．算式54×（______）个0；若a×那么（a×（______）。17．根据下面四年级一班男同学立定跳远的成绩记录（单位：厘米），把统计表填写完整，再回答问题。
156 148 162 157 158 157 162 128 164 159 148 165 177 120 174 154 146 135 四年级一班男同学立定跳远的成绩统计表 成绩/厘米 人数 小于130 130－149 150－169 大于169 （1）四年级一班男同学立定跳远的最好成绩是（______）厘米。
（2）学校规定，四年级男生立定跳远的达标成绩是130厘米，四年级一班男同学有（______）人达标。
（3）四年级一班的女同学张芳，她的立定跳远成绩在男同学中能排到中等水平，你估计张芳的成绩可能是（______）厘米。
18．我们赖以生存的地球，它的表面积约是五亿一千零六万八千平方千米，这个数写作______平方千米，省略“亿”后面的尾数是_____平方千米。 19．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
－6℃○－1℃ 80万○790000 9亿○904700000
20．地球直径是12756.3千米，改写成用万千米作单位的数是_____万千米，精确到十分位约是_____万千米。
21．□76÷24，如果商是二十多，□里的数最小是_____．
22．在教室的位置上，小明坐在第4列第3行，可以用数对4,3表示；小红坐在第5列第6行，可以用数对（______）表示；小军的位置是2,1，他坐在第（______）列第（______）行。 四、我会计算。 23．口算．
540÷9＝ 121÷11＝ 27×25×4＝ 310﹣75＝ 56×3＝ （118﹣18）÷4＝ 70﹣70÷2＝ 70×20＝
24．列竖式计算（打☆号要验算）。
417×59＝ 804×80＝ 380÷50＝ ☆861÷43＝
五、动手操作。
25．直线a和直线b相交（如下图），量出∠1=（ ）度，画一条直线c，与直线a平行、与直线b相交，并用∠2标出直线b与直线c相交后与∠1相等的那个角
26．七巧板中的两块可以拼一个梯形，在图中描画出来。
27．①请画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。 ②再把长方形分割成两个梯形。 七、我能解决下面各题。 28．看完这本书大约需要几个月？
29．星光小学四年级比五年级多28人，两个年级共有246人．每个年级各有多少人？ 30．去年小胖的年龄乘5，再加上7，就是王爷爷今年的年龄，王爷爷今年62岁，小胖今年几岁？
31．小刚在算一道除法题时，把除数15错看成了35，结果得到的商是24，这道题正确的商是多少？
32．小明5分钟打了65个字，小亮6分钟打了84个字，谁的打字速度快？
2022-2023学年模拟测试卷参考答案（含解析）
一、我会选。 1、C
【题目详解】略 2、B
【题目详解】本题主要考查学生对题意的理解．商（2600除以10）减去积（12与15）3、C
【题目详解】略 4、C
【分析】把一个数四舍五入到哪一位，就是对这一位的后一位数进行四舍五入，据此即可解答。
【题目详解】将一个六位数四舍五入到万位，是对千上的数进行四舍五入。 故答案为：C。 【答案点睛】
熟练掌握“四舍五入法”求近似数方法是解答本题的关键。 5、B
【分析】（1）等腰三角形中，两个底角相等。当一个三角形的三个角分别为120°、30°、30°时，这个三角形是等腰三角形，但不是锐角三角形。
（2）平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。小月班同学的平均体重小于小飞班同学的平均体重，并不能说明小月的体重就一定比小飞轻。
（3）三角形的内角和为180°，而一个平角为180°，一个周角为360°，也就是三角形3个内角的度数之和等于一个平角的度数。
（4）从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。一个直角三角形的高有3条，其中两条高为直角三角形的直角边。 【题目详解】A． 等腰三角形不一定是锐角三角形，原说法错误。
B． 小月班同学的平均体重36千克，小飞班同学的平均体重38.5千克，小月的体重不一定比小飞轻，原说法正确。
C． 三角形3个内角的度数之和等于一个平角的度数，原说法错误。 D． 直角三角形有三条高，原说法错误。 故答案为：B。 【答案点睛】
本题考查三角形的性质以及平均数的意义。等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和均为180°，三角形的高有三条。
二、我会判断。 6、×
【题目详解】略
7、×
【分析】根据积的变化规律，积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的积，据此判断。 【题目详解】两个因数同时扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍。原题说法错误。 故答案为：×。 【答案点睛】
灵活运用积的变化规律是解答本题的关键。 8、×
【题目详解】略 9、×
【题目详解】略 10、√
【分析】根据方向的相对性，西南和东北相对，据此分析解答.
【题目详解】
如图：如果学校在超市的西南面，根据方向的相对性，那么超市在学校的东北面面，所以本题说法正确。 故答案为：√ 【答案点睛】
掌握八个方位的相对性，能更好的帮助我们解决此类问题。
三、我能填。 11、468
6米。长方形的面积＝长×【分析】长方形的宽＝面积÷长，据此求出草坪的宽为234÷宽，据此求出扩大后的草坪面积。 26×52 【题目详解】234÷52 ＝9×
＝468（平方米）
则扩大后的草坪面积是468平方米。
【答案点睛】
解决本题的关键是熟记长方形的面积公式：长方形的宽＝面积÷长，长方形的面积＝长×宽。
12、362000000 四千零七万五千七百 4008
【分析】（1）根据大数的写法：从高位到低位，一级一级的写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。
（2）根据大数的读法：从高位到低位，一级一级的读，每一级末尾的0都读不出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。
（3）省略“万”位后面的尾数就是四舍五入到万位，即把万位后的千位上数进行四舍五入，再在数的后面写“万”字。
【题目详解】（1）三亿六千二百万写作：362000000 （2）40075700读作：四千零七万五千七百 （3）40075700≈4008万 【答案点睛】
此题考查大数的读写、省略，数的读写关键在于分级写；求近似数时要带计数单位。 13、直角．
【分析】设第三个角的度数为x，则x+x=180°，解此方程即可求出最大角的度数，从而可以判定这个三角形的类别．
【题目详解】解：设第三个角的度数为x， 则x+x=180°， 2x=180°， x=90°，
所以这是一个直角三角形； 14、70095000 7010
【分析】（1）整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
（2）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。
【题目详解】一个八位数，它的最高位是7，万位上是9，千位上是5，其他数位上都是0。这个数是70095000，用四舍五入法省略万位后面的尾数是7010万。 【答案点睛】
写整数时，从高位起，一级一级的写。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答。
15、向正西方向走150米 沿南偏西30°方向走300米 【题目详解】略 16、2 150
600的积，再数积的末尾有几个0即可。 【分析】（1）计算出54×
（2）“a×3”表示因数a扩大到原数的3倍，而b没有变，可以通过积的变化规律算出结果。
600＝32400，故积的末尾有2个0。 【题目详解】（1）54×
50＝（2）一个因数不变，另一个因数扩大到原数的3倍，积也扩大到原数的3倍。3×150，故（a×3）×b＝150。 【答案点睛】
注意确定积的末尾有几个0时，不要直接数因数末尾的0，要先计算，再数积末尾的0，计算出的结果末尾可能也有0。
17、2 4 10 2 177 16 156 【分析】结合题中数据，分别数出每个分数段的人数即可； （1）最好成绩即跳的最远的成绩，由数据可知为177厘米； （2）达标成绩是130厘米，据此分别数出大于或等于130厘米的人； （3）答案不唯一，男同学中等水平大约在150－169之间，由此估计即可。 【题目详解】 成绩/厘米 人数 （1）177＞174
四年级一班男同学立定跳远的最好成绩是177厘米。 （2）4＋10＋2＝16（人）
学校规定，四年级男生立定跳远的达标成绩是130厘米，四年级一班男同学有16人达标。
（3）男同学中等水平大约在150－169之间，四年级一班的女同学张芳，她的立定跳远成绩在男同学中能排到中等水平，你估计张芳的成绩可能是156厘米。 【答案点睛】
此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用，并且能够根据统计表提供的信息，
小于130 2 130－149 4 150－169 10 大于169 2 解决有关的实际问题。 18、510068000 5亿 【答案解析】
【题目详解】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写数；省略“亿”位后面的尾数求近似数，看千万位上的数四舍五入，千万位上的数比5小，就把尾数去掉，加上一个“亿”字；如果千万位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向亿位进1，加上一个“亿”字，据此解答. 19、＜ ＞ ＜ 【题目详解】略 20、1.27563 1.3
【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，末尾有0的把0去掉，同时在后面写上“万”字即可，精确到十分位，根据百分位上数字大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，据此解答。 【题目详解】12756.3千米＝1.27563万千米， 1.27563万千米≈1.3万千米； 【答案点睛】
此题主要考查把一个数改写成用“万”作单位的数、以及利用“四舍五入法”求近似数的方法。 21、1
2=48，即□7＞48，所以□＞4， 【题目详解】被除数的前两位□7是除数24的2倍多，24×则□最小填1． 故答案为1．
22、5，6 2 1 【题目详解】略
四、我会计算。 23、60；11；2700；235 168；25；35；1400 【题目详解】略
24、24603；64320；7……30；20……1
【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把
各次乘得的数加起来。
除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面有余数的除法验算时，用商乘除数，再加上余数，看是不是等于被除数。
59＝24603 804×80＝64320 【题目详解】417×
80480 3753 2085643204175924603380÷50＝7……30 ☆861÷43＝20……1 验算：43×20＋1＝861
50743380
3503020861861
4320860 1861
五、动手操作。
25、38；
【题目详解】略 26、见详解
【分析】根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形，互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰；一腰垂直于底的梯形叫直角梯形，等腰梯形的两腰相等；据此解答。
【题目详解】如图，七巧板中平行四边形与三角形可以拼一个直角梯形；
此外，正方形与三角形可以拼一个直角梯形；这两个直角梯形拼起来是一个等腰梯形；（答案不唯一） 【答案点睛】
本题考查梯形的认识，关键掌握直角梯形与等腰梯形的特征。 27、见详解
【分析】（1）两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。据此画出这个长方形。
（2）只有一组对边平行的四边形叫做梯形。则分别从长方形相对的两边选取一点，连接起来，只要这条线段不与长方形的边平行即可。
【题目详解】
【答案点睛】
熟练掌握长方形和梯形的定义，灵活运用定义解决问题。
七、我能解决下面各题。 28、7个
【分析】用这本书故事总数除以每天看故事个数，再除以30天，即可求出看完这本书需要几个月。根据整数除法的估算方法解答。 1÷30 【题目详解】207÷30 ＝207÷≈210÷3 ＝7（个）
答：看完这本书大约需要7个月。 【答案点睛】
整数除法估算时，将被除数估成与其接近的整百数或几百几十数，且被除数是除数的倍数，再进行计算。
29、四年级137人；五年级109人 2 【题目详解】（246+28）÷2 ＝274÷＝137（人） 2 （246﹣28）÷2 ＝218÷＝109（人）
答：四年级有137人，五年级有109人。 30、12岁
5+1=12（岁） 【题目详解】（62－7）÷31、56
【分析】先用得到的商乘上除数35，求出被除数，再用被除数除以除数15即可。 24÷15 【题目详解】35×15 ＝840÷＝56
答：这道题正确的商是56。 【答案点睛】
本题关键是理解题意，求出不变的被除数，再用被除数除以正确的除数即可。 32、小亮
【分析】分别用他们打字的个数除以打字的时间，求出每分钟打字的个数，然后再比较即可．
5＝13（个） 【题目详解】65÷84÷6＝14（个） 13＜14
答：小亮打字速度快．
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容