红烛
峨日朵雪峰之侧
致云雀
立在地球边上放号
红 烛
一、基础知识积累
1.下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )
A.我是你挂着眼泪的笑涡。
B.你烧得不稳时,才着急得流泪!
C.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
D.红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。
答案:A
解析:A项是比喻,其余是拟人。
2.依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
美感作为一种感觉,是在对象化的过程中实现自己的。不能超脱的诗人,总是执着于某些特殊的对象。他们的心灵固结在美感上, 。 , , 。 , 。对于一个诗人来说,最大的祸害莫过于执着于某些特殊的对象了。
①他们不能成为美感的主人
②他们的美感又固结在这些特殊的对象上
③美感就失去寄托
④反而让美感受对象的役使
⑤心灵就会遭受致命的打击
⑥一旦丧失这些对象
A.②⑥③⑤①④ B.②③⑥④①⑤
C.⑤②①④⑥③ D.⑤①④②③⑥
答案:A
解析:本题考查语句排序,可采用比较选项法。比较②⑤两句,②句可与前文构成辩证分析的关系,这样就可排除C项和D项;第二个横线处,填入第⑥句,紧承第②句中的“特殊的对象”;接着从假设的角度引出“丧失这些对象”的后果即③句。据此可以确定答案。
3.依次填入下面语段横线上的成语,全都恰当的一项是( )
好的文艺作品能触动人的灵魂,具有润物无声、 的渗透力量;好的文艺作品能够启迪思想,温润心灵,陶冶人生。广大文艺工作者应有 的精神追求,努力创作出一批批有思想深度和艺术高度的作品,以中国精神铸就民族之魂,确保中华文化 。
A.潜移默化 精益求精 绵延不绝
B.耳濡目染 锦上添花 不绝如缕
C.耳濡目染 精益求精 绵延不绝
D.潜移默化 锦上添花 不绝如缕
答案:A
解析:解答此类题目要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨。“潜移默化”,指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“耳濡目染”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。此处与“润物无声”共同形容“渗透力量”,应用“潜移默化”。“精益求精”,指好了还求更好。“锦上添花”,比喻使美好的事物更加美好,一般不做定语。“绵延不绝”,形容连接不断,合乎语境。“不绝如缕”,多形容局势危急或声音细微悠长,不合语境。
4.仿照画线的句子,在横线处补写句子。
比喻之花开在了李白的眼中,他便看到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇观; , ; , 。
答案示例:比喻之花开在了东坡居士的手下 他便写出了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的佳句 比喻之花开在了南唐后主的心中 他便吟出了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的绝唱
解析:从所给的示例看,要写的语句必须引用含有比喻的诗句,并指明这句诗的作者和描述的对象。符合这个意思即可。
二、现代诗歌阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成5~7题。
炉 中 煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
要我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎!
我想我的前身,
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝才得重见天光。
啊,我年青的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样!
1920年1、2月间作
5.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.“我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。”诗句中的“殷勤”是“殷切”的意思,写祖国对诗人的关爱。“我不辜负你的殷勤”是说诗人热爱祖国,愿报国济民。
B.诗的第2节通过煤的外形与内心的比较,进一步诉说自己的衷情,表白自己虽然鲁莽直率,但胸中有“火一样的心肠”。
C.诗的第3节交代煤的出身,诗人以煤自喻,不只是表现自己身份、地位之低下,还隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑。
D.诗的第4节进一步说出自己的心愿。“自从重见天光,我常常思念我的故乡”,诗人在这里把个人命运跟祖国的命运交织在一起;“燃到了这般模样”,表达了诗人渴望为祖国献身的精神。
答案:C
解析:C项,“隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑”理解错误,应是隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情、报国之志。
6.诗中“年青的女郎”比喻什么?这一比喻表达了诗人怎样的思想感情?
参考答案:“年青的女郎”比喻自己的祖国。这一形象的比喻,既是对祖国的热情赞美,又表达了诗人对祖国的深深眷念之情。
解析:从“眷念祖国的情绪”可知,“年青的女郎”比喻自己的祖国。作用结合内容分析。
7.怎样理解“要我这黑奴的胸中,/才有火一样的心肠”的含义?
参考答案:煤虽是黑的,且经过了千年的埋藏,但依然能燃烧成熊熊烈火,释放出无穷的热量。诗句的寓意是:别嫌我外表难看,其实我这一类人对祖国拥有无限的忠诚和热爱。
解析:关键要理解“黑奴”这一比喻。诗人将自己比喻为煤,比喻为黑奴,既是说明自己的苦难之深,更是为了说明自己对祖国的赤胆忠心。正是因为苦难之深,所以愿为祖国献身。
(二)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
色 彩
闻一多
生命是张没价值的白纸,
自从绿给了我发展,
红给了我情热,
黄教我以忠义,
蓝教我以高洁,
粉红赐我以希望,
灰白赠我以悲哀;
再完成这帧彩图,
黑还要加我以死。
从此以后,
我便溺爱于我的生命,
因为我爱他的色彩。
8.联系诗歌内容,诗中的“色彩”包含了什么哲理?
参考答案:生命中不仅有希望也有失望,不仅有快乐也有悲哀;生命不仅意味着活着,同时也意味着死亡。正因为如此,才要更加珍惜生命。
解析:诗中各种色彩给人以不同的生命启迪,“溺爱于我的生命”则表明诗人对生命的珍惜。
9.生命既然有“悲哀”,并且“黑”要“加我以死”,诗人为什么却说“从此以后,/我便溺爱于我的生命,/因为我爱他的色彩”?
参考答案:生命的色彩完整地表达了诗人对于生命意义的辩证看法,体现了生命的可贵,告诉人们要更加珍惜生命,以正常心态看待生命中的欢乐或悲哀,坦然地面对死亡。
解析:这是一首阐发人应该如何理解生命含义,如何对待生命的诗歌,把握住这一点,本题就很好理解了。
三、语言文字运用
阅读下面的文字,完成10~12题。
钟声可以是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。只有在清晰的历史的天平上,生命的长度才能显示出它本来的刻度。有的人 ,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的北斗。生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣 。
一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其 ,我们就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是 。所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
每个人都拥有自己的生命,( ),这正是人类的悲剧所在。
10.文中画横线的句子表意不清晰,下列修改最恰当的一项是( )
A.只有在清晰的历史的天平上,生命的长度才能显示出它本来的价值。
B.生命的长度,只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的价值。
C.只有在清晰的历史的天平上,生命的价值才能显示出它本来的刻度。
D.生命的价值,只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
答案:D
解析:画线句有两处应修改:句间语序、陈述对象。从语序看,“清晰”修饰的对象应是谓语“显示”,排除A、C两项。陈述对象的确定应结合段意:起始句用“是……不是……”和比喻的形式,引出话题焦点,或生命长度,或生命价值;横线后将“过客”与“北斗”进行对比,段末再收束照应,全段论述的主体和对象均是生命的价值而非生命的长度,排除B项。故选D项。
11.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.盛极一时 微不足道 置之不理 南辕北辙
B.盛极一时 不足挂齿 置之度外 背道而驰
C.显赫一时 微不足道 置之度外 南辕北辙
D.显赫一时 不足挂齿 置之不理 背道而驰
答案:C
解析:本题应注意分别从词义和用法等方面进行区别比较。“盛极一时”形容在一个时期内特别兴旺或流行,也形容一时盛况空前。既可用于人也可用于事物。“显赫一时”指在一个短时期内名声权势极大。联系后文的“潦倒”,语意上选“显赫”更妥帖。“微不足道”指非常渺小,不值得一提。“不足挂齿”表示不值得一提。“置之不理”指放在一边儿不理不睬。“置之度外”指放在考虑之外,即不把生死、利害等放在心上。因前面的“其”指代的对象是“得失”,谈不上理不理睬,故选“置之度外”。“南辕北辙”指心里想往南去,却驾车往北走,比喻行动和目的相反。“背道而驰”指朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。“背道而驰”和“南辕北辙”都有“彼此相反”的意思,但“南辕北辙”一般比喻“人的行动和目的恰好相反”,与前面的“自以为……而其实”相对应,“背道而驰”则没有此意,应选“南辕北辙”。综合比较,故答案选C项。
12.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.不过有不少的人至死都没有考虑生命价值的转化是怎么回事
B.但是有不少的人即便寿命很长也忽略了提高精神境界的问题
C.然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事
D.只是相当多的人活了一辈子也未深入考虑生与死的关系问题
答案:C
解析:应注意联系情境,从内容和表达等方面综合考虑。从语意看,短文由“生命价值”到“生命转化”,再到补写句前的“每个人都拥有自己的生命”,可确定衔接句的话题应是“生命”,而非“生命价值的转化”“精神境界”和“生与死”,故答案为C项。
13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。古时人们看见天上的明月,就想象月中有宫殿和嫦娥,还有玉兔、桂树和吴刚。于是产生了美丽的神话“嫦娥奔月”。人们看见天上的飞鸟,就想象自己也要插上翅膀,在空中自由翱翔,于是后来就发明了飞机。这说明,① ,没有想象,就没有文学和艺术;② ,没有想象,就没有今天的科学世界。从手摇唱机到立体音响,从电扇到空调,从冰块到电冰箱,从珠算到电脑等,都是人类的想象力和创造性思维相结合的产物。没有想象,人类的智慧之泉就要枯竭。可见,不论从事什么工作,不论是搞科技还是搞艺术,③ 。
答案示例:①想象是文艺创作的起点 ②想象也是科学创造的前提 ③想象力都是不可缺少的重要能力
解析:这段文字写想象的作用,联系上下文,文段开始讲想象的定义和想象对文艺和科技的影响,第①处是从文艺方面得出的结论,所以这里应填“想象是文艺创作的起点”;第②处联系下文,讲想象与科学的关系,所以这里应填“想象也是科学创造的前提”;最后是总结:无论从事什么工作都离不开想象。
14.阅读下面的文字,完成后面的题目。
因为风,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种大美。你可以观,可以赏,但你没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,却居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字,就把很复杂的意思表达了出来。随着黄叶渐渐飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个便都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上。
本段文字中的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(每幅画面不超过8个字)
参考答案:(1)风舞炊烟图;(2)风吹莲荡图;(3)风摇树木图。
解析:解答此题,要先从整体上把握大意,然后根据具体内容切分层次,最后再根据要求概括。如文中先后写了炊烟、莲荡、秋树。抓住这三个对象,联想所写之景,用简明的语言表述即可。
峨日朵雪峰之侧
致云雀
一、基础知识积累
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )
A.跃入(yào) 石砾(lì)
棕色(zōng) 嚣鸣(xiāo)
B.罅隙(xià) 铆钉(mǎo)
撕裂(sī) 赐予(chì)
C.雕琢(zuó) 蔚蓝(wèi)
霓虹(ní) 荫蔽(bì)
D.倦怠(dài) 凯旋(kǎi)
花蕾(lěi) 炽热(chì)
答案:D
解析:A项,“跃”应读“yuè”;B项,“赐”应读“cì”;C项,“琢”应读“zhuó”。
2.依次填入下面语段横线上的成语,最恰当的一项是( )
人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是 的灰尘,还是 的云彩,都是大自然 的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。
A.捉襟见肘 不屑一顾 变幻莫测 精巧绝伦
B.相形见绌 微不足道 变幻莫测 精巧绝伦
C.相形见绌 微不足道 讳莫如深 巧夺天工
D.捉襟见肘 不屑一顾 讳莫如深 巧夺天工
答案:B
解析:“捉襟见肘”,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。“相形见绌”,指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。根据“相比”的语境,可确定选“相形见绌”。“不屑一顾”,形容对某事物看不起,认为不值得一看。“微不足道”,指非常渺小,不值得一提。形容“灰尘”,用“微不足道”。“变幻莫测”,指变化多端,难以揣测。“讳莫如深”,指紧紧隐瞒。形容“云彩”,用“变幻莫测”。“精巧绝伦”,指精致巧妙,没有可相比的。“巧夺天工”,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。形容“大自然的艺术品”,用“精巧绝伦”。
3.下面文段中画横线的句子有语病,修改最恰当的一项是( )
互联网是戏曲传播的新节点,我们要打破行业壁垒,跨界思考,移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去。
A.我们要打破行业壁垒,跨界思考,把移动互联的思维模式运用到戏曲的传承和创新中去。
B.我们要跨界思考,打破行业壁垒,移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去。
C.我们要跨界思考,打破行业壁垒,把移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去。
D.我们要打破行业壁垒,跨界思考,移动互联的思维模式运用到戏曲的传承和创新中去。
答案:A
解析:画线语句有两处语病。一是成分残缺,应在“移动互联”前面添加介词“把”;二是语序不当,“创新和传承”,应先“传承”,再“创新”。比较四个选项,A项最恰当。
4.下列诗句中,不属于表达“人事沧桑,自然永恒”的感慨的一项是( )
A.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
B.旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。
C.梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
D.纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
答案:D
解析:A项出自王勃的《滕王阁诗》,B项是李白的《苏台览古》,C项是岑参的《山房春事二首》(其二),这三项中的诗句都表达了“人事沧桑,自然永恒”的感慨。D项是刘方平的《春怨》,它只体现出人事沧桑,未能表达自然永恒之意。
5.把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是( )
①境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。
②这恐怕是每一个善于读诗、可以与之谈诗的人都会有的体验。
③意象是形成意境的材料,意境是意象组合之后的升华。
④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。
⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云,它的魅力恰如诗的意境。
⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。
A.①③④⑥⑤② B.①③②④⑥⑤
C.③①②④⑥⑤ D.③①④⑥⑤②
答案:A
解析:①句是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面,并且揭示了二者之间的关系。③句紧承①句,前半句是对“境生于象”的说明,后半句是对“超乎象”的说明。④句承③句中的“意象是……材料”与“意境是……升华”,用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻,⑤句承⑥句的“千姿百态”,⑥⑤两句同时呼应①句,揭示两者之间的关系。②句是对前文的总结,“这”指代前面的内容。
二、现代诗歌阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成6~7题。
游 子 谣
戴望舒
海上微风起来的时候,
暗水上开遍青色的蔷薇。
——游子的家园呢?
篱门是蜘蛛的家,
土墙是薜荔的家,
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有,
他沉浮在鲸鱼海蟒间:
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇,
游子要萦系他冷落的家园吗?
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔,永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
6.下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.第一节写游子乡愁的触发:海上微风乍起,碧海像“青色的蔷薇”。游子触景生情,想起了家园。
B.第三节写“游子却连乡愁也没有”,否定了一、二节中游子的乡愁。“他沉浮在鲸鱼海蟒间”,意思是游子的处境如此艰险,自然顾不得家园,只得“让家园寂寞的花自开自落吧”。
C.本诗以游子的情感构成往复不已的循环:乡愁不断地萌生,又不断地被理智所抑制。诗人巧妙地抓住了这种循环,从而细微地展现了游子的内心世界:他既有坚强的意志,又有不以意志为转移的情绪波澜。
D.这首诗发表时戴望舒正处在苦闷彷徨中:一方面他继续坚持人生的追求,另一方面他又有着无法摆脱的茫然、怅惘的心绪。这些复杂的情感在这首诗中都有所体现。
答案:B
解析:B项,“否定了一、二节中游子的乡愁”分析有误。第三节突出了“沉浮在鲸鱼海蟒间”的游子因无法归家而导致自己的乡愁无处安放,这是在着重写游子的乡愁。
7.诗人在第三节中表达了哪些思想情感?
参考答案:①游子无家,就连乡愁也没有着落;②游子对思家而无归期的深深叹惋;③游子对家园的花自开自落的无奈和伤感。
(二)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
祖 国 土
[苏联]阿赫马托娃
我们不用护身香囊把它戴在胸口,
也不用激情的诗为它放声痛哭,
它不给我们苦味的梦增添苦楚,
它也不像上天许给的乐土。
我们心中不知它的价值何在,
我们也没想拿它来进行买卖,
我们在它上面默默受难遭灾,
我们甚至从不记起它的存在。
是的,对我们,这是套鞋上的污泥,
是的,对我们,这是牙齿间的沙砾,
我们把它践踏蹂躏,磨成齑粉——
这是多余的,哪儿都用不着的灰尘!
但我们都躺进它怀里,和它化为一体,
因此才不拘礼节地称呼它:“自己的土地。”
8.下面是对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.诗人认为“祖国土”就像“套鞋上的污泥”“牙齿间的沙砾”,它影响了美观,阻碍了社会的进步和发展,所以我们要把祖国土“践踏蹂躏,磨成齑粉”,从而表明诗人想要改革社会的强烈愿望。
B.诗人用“不拘礼节”来表明自己已经和祖国融为一体,祖国已是自己的一部分,一切礼节反而是疏远的表现。这样写更能体现诗人对祖国的亲切感。
C.最后两句带有转折意味,是诗人对祖国的理性思索与透彻认识,表现了诗人真诚而又深厚的爱国之情。
D.在诗人看来,土地是人类的母亲,是人类赖以生存的依靠。无论祖国多么贫穷落后,我们都应该热爱自己的祖国。
答案:A
解析:A项,“阻碍了社会的进步和发展”“表明诗人想要改革社会的强烈愿望”分析有误。“阻碍了社会的进步和发展”无中生有,在文中找不到依据。本诗表达的是诗人的爱国情怀,不是“改革社会的强烈愿望”。
9.本诗明明是在抒发诗人对“祖国土”的热爱之情,而诗人却用大量诗行描写“祖国土”的普通与卑微,为什么这样写?
参考答案:开篇大量诗行渲染了一种氛围——“祖国土”普通而又卑微,含蓄委婉地写出了“祖国土”的命运。而诗人只有强化这种情感体验,才能使最后两句的抒情有所依托,使诗人对祖国的热爱之情在背景的反差中达到高潮。
(三)阅读下面的诗歌,完成10~12题。
七层塔顶的黄桷树
傅天琳
七层塔顶的黄桷树
像一件高高晾着的衣衫
旷野,拖着它寂寞的影子
许是鸟儿口中
偶尔失落的一粒籽核
不偏不倚
在砖与灰浆的夹缝里
萌发了永恒的灾难
而它稀疏的丫枝上
麻雀吵闹着
正在筑巢
而它伸直的手臂
像要抓住破碎的云片
捎去
并不破碎的盼望
它盼望什么呢?我不知道
犹如我不知道
它摇曳的枝叶
是挣扎,还是舞蹈
是的,它活得多别扭
但绝不会死去
它在不断延伸的岁月里
把孤独者并不孤独的宣言
写在天空
10.诗人塑造的黄桷树的形象有哪些特点?
参考答案:孤独寂寞,生命力顽强(顽强抗争),不放弃希望(执着追求)。
解析:把握诗歌的形象,要抓住形象的特征。诗中描绘的黄桷树高悬在“七层塔顶”,旷野“拖着它寂寞的影子”,它有着“并不破碎的盼望”,它“绝不会死去”,并且“把孤独者并不孤独的宣言/写在天空”,由此可以看出,黄桷树虽孤独寂寞,但它顽强抗争,不放弃任何希望。
11.谈谈你对“它摇曳的枝叶/是挣扎,还是舞蹈”这两行诗的理解。
参考答案:摇曳的枝叶既是挣扎也是舞蹈,它在逆境中的挣扎已升华为生命不屈的舞蹈。
解析:理解这两行诗,要在把握诗歌主旨的基础上,探究“挣扎”与“舞蹈”的含义,了解黄桷树对待逆境的态度。
12.诗人托物言志,借黄桷树抒发了怎样的情感?
参考答案:坚持自己的理想与追求,不放弃希望,不断奋斗,不因周围的环境而气馁,不因人生的逆境而绝望。
解析:托物言志是通过对物象的描写,表现自己的志向。要理解诗文的感情,就要掌握好“物象”与“志向”的内在联系。首先,物象的主要特点要与作者的志向有某种相似点。其次,描述时,作者的志向要以物象的特点为核心。结合诗歌内容具体分析即可。
三、语言文字运用
阅读下面的文字,完成13~15题。
千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河,① 。对于桐庐这个地方,早在南北朝时期,吴均的《与朱元思书》一文中,就已经有着极为生动的描写了。
诗画不分家。富春江的涛声,在诗人的吟哦声中化成一行行韵脚,而她的浪花溅落到宣纸上,② 。元代黄公望的传世名作《富春山居图》,描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里“山峰俊奇,峡谷雄伟”,于是长住下来,用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑,绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上,天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋,村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量,大自然获得了永恒的生命。
13.对文中相关语句所运用的修辞手法,下列判断不正确的一项是( )
A.“千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河”运用比喻的修辞手法,形容古典诗文传诵悠久。
B.“富春江的涛声,在诗人的吟哦声中化成一行行韵脚”运用比喻的修辞手法,写出了富春江涛声之美。
C.“用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑”运用夸张的修辞手法,形容黄公望创作的辛苦。
D.“天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋”运用排比的修辞手法,写出了画卷内容的丰富。
答案:C
解析:C项错误,“用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑”没有运用夸张手法。
14.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。
参考答案:①有着自己的上游(源头) ②便晕染成(绘就成)一幅幅画卷
15.文中画波浪线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”,从语意上看,二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案:①原文使用了三个短句,节奏明快、有力,并和前文句式保持一致。改成长句后,就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉,且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的,删掉“参差隐现”后,就缺失了这层诗意。
16.仿照下面的示例,利用所给材料写两句话。要求内容贴切,句式与示例相同。
示例:对生活悲观消极,无所事事,表现的是理想的迷茫。
材料:责任 信仰 名利 工作
锱铢必较 挑三拣四 趋之若鹜 敷衍了事
答案示例:对工作挑三拣四,敷衍了事,表现的是责任的失落。对名利趋之若鹜,锱铢必较,表现的是信仰的缺失。
解析:根据示例的句式特点“悲观消极,无所事事”,仿句应该是“挑三拣四,敷衍了事”“趋之若鹜,锱铢必较”;再根据“责任”“信仰”“名利”“工作”的含义归类,找出与之分别对应的词语;最后,按照示例的句式特点组合即可。
17.下面是我国地面站与“嫦娥”四号探测器(由着陆器和巡视器组成)通信过程的示意图。请据此写一段文字,介绍地面站与“嫦娥”四号之间的通信过程。要求:内容完整,表述准确,不超过60字。
参考答案:地面站遥控中继星“鹊桥”号,“鹊桥”号通过前向链路和反向链路实现与着陆器、巡视器的信息传递,再将收集到的信息通过对地数传传回地面站。
解析:答题时需要注意“地面站”“中继星‘鹊桥’号”“巡视器”“着陆器”之间的关系,结合箭头指向,用概括性的语言准确表述即可。
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