记叙文作文

精选记叙文作文10篇

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的记叙文作文10篇，欢迎阅读与收藏。 记叙文作文 篇1

别样的母爱作文 山东省东营市胜利孤岛第二小学501班盖彦博 我怪我的妈妈，在我的记忆中，当我和小朋友一块不小心摔倒时，妈妈总是先扶小朋友，让我自己爬起来，根本不走到我身边扶起我。 让我记忆犹新的是四岁那年。我帮爸爸去提水壶，结果，不知道是地滑还是别的原因，我摔倒了，滚烫的水撒到我脚上，痛的我眼泪都要蹦出来了。爸爸一看我烫脚了，想跑过来扶起我，但被妈妈阻止了，妈妈给爸爸使了一个眼色，转过身对我淡淡地说：“自己去茶几上拿药抹抹。”说完，拉着爸爸走了，我到茶几上找到了药粗略地抹了抹，我边抹边哭，心想：“妈妈怎么这么冷漠，我到底是不是她的亲生女儿啊？她到底爱不爱我？”到了晚上，上床睡觉时，我盖着小花被翻来覆去睡不着。忽然，我听到了推门声，是妈妈进来了。她轻轻地掀开我的小花被，看到我脚底被烫得一圈圈水泡，轻轻地抚摸着，用药涂了涂，吹了吹，然后，又帮我盖上小花被，轻轻关门走了。我眼里的泪“晔”地一下全出来了，我心想：“妈妈对我不是冷淡，妈妈还是爱我的，我还这么记恨妈妈，真不应该啊！” 现在，我深深地体会到了妈妈的爱。当初，妈妈先扶别的小朋友，现在烫伤脚让我自己抹药，这不是在冷淡我，而是想锻炼我的独立能力。 记叙文作文 篇2

前段时间，著名歌唱家李双江的儿子李天一因不满别人的车速而出手打人，把别人打成了重伤。李天一出手打人，我觉得这是不对的。

现在有不少的富二代、官二代、星二代，都是因为爸爸和妈妈的溺爱，而导致自己无法无天，以为自己就是天不怕地不怕的孙猴子了，

但是在法律面前，人人平等。现在的大人们都给自己的孩子上这上那的课外班，让他们学知识，可是比知识更重要的是道德，如果道德不好，学再多的知识也没有用。

另外，从这件事上，我体会到了宽容的重要。如果李天一在开车的时候，能够兴平气和一点，宽容一点，那也不会出现后面的事了。

上学期，我没有带文具盒去学校，而向同学借笔，那位同学不但没有借我笔，还说“快滚！”我因这件事而火冒三丈，几天都不理他，但慢慢的这件事就随着我的记忆而渐渐的在脑海在淡忘了。

有一天，那位同学也没带笔，而来向我借。我的脑海中又慢慢的浮现出那天我向他借笔的情景，当我也准备对他说：“滚”字，但转念一想，做人不能太斤斤计较，于是刚才涌上来的反感和不满又被我压了下去，微笑出现在我的脸上，我把笔借给了他，当他接过笔的那一瞬间，他的脸红了，低下了头。

下午放学了，他把笔还给我时，还夹着一张纸条，我打开看了看那张纸条，那面写着：“上次我不应该那样对你，我应该宽容一点。”我又在纸的反面写上：“没关系。”就这样我们俩从此又和好了。

从这件事，我知道了要宽容人，宽容是一盏明亮的灯，照亮心灵的路；宽容，是一缕温暖的光，化解人与人之间的冰冻；宽容，是一架美丽的桥，沟通你我的心房。 记叙文作文 篇3

春雨，就像是一个温柔的姑娘，无私地给大地上的万物滋润，让它们更加地茁壮成长。

我们撑着一把伞，站在那蒙蒙细雨中，细雨滴在了人们的脸颊上，我们一边看着这轻柔的小雨，一边感受着它带给我们的那一份清凉、清爽，它让人感觉心旷神怡。那小雨就像是从天上掉下来的连绵不断的丝绸，是那么的细小。春雨十分的古怪，它若隐若现，好像在跟人类玩捉迷藏，就好像是透过了一层层透明的帘子，都悬掉在了上空中。

春雨会发出了“滴嗒，滴嗒”的声音，就好像是一首优美的曲子，神奇地从四面八方飘然而来，音符逐渐跳动起来了。就好像春雨姑娘在开一个属于自己的演唱会一样，春雨姑娘用自己的“歌声”把人引

进了诗一般的境界里。

在春雨中，就能够呼吸到那清新的空气，一阵阵清新的空气追随着春雨和春风扑面而来。当我伸出手去触摸它的时候，就好像有什么轻柔的东西放在了我的手心里，当雨点滴落在了我的手上，是多么的清爽，让人心里感觉十分的舒畅！

春雨是轻柔、温柔的一个小姑娘，它与其他的季节的雨是与众不同的。它不像夏天的雨一样，倾盆大雨；它也不像秋天的雨一样；更不像冬天的雨一样，凉飕飕的，那样的冷酷无情。

春雨给人带来了那无限的美好。它让人感受到它的独特，感受到了它的清爽，感受到它那美妙的“歌声”！ 记叙文作文 篇4

听老人说，古代战争气势磅礴，但是，我总觉得它与我的距离太远了。

今天，阳光明媚，我跟爸爸妈妈一起来到南海影视城。一进门一座金碧辉煌的宫殿展现在我眼前。我们顺着小路往前走，忽然，我看到节目表上写着“古战场”这三个字。好奇的心理，促使我随着人流来到古战场。进去一看，“哗 ，好大的战场！”我情不自禁的叫起来。

战场的长和宽约是500米，四周是高大的围墙和几处原木搭建的营寨。只见刀枪剑戟。过了一会儿，表演开始了，两方闸门一齐打开，冲出两队兵马。首先，他们先各自显示自己的绝招，使人看了赞叹不已。左边披盔戴甲、面慈心善的是刘备，满腮钢须、声如洪钟的就是张飞，背着大刀、长须飘飘的则是关羽。右边身披银色披肩、威风凛凛的则是所向披靡的吕布，他也率兵领将。

这时，张飞提议说：“吕布，这样吧，我跟你代表全队的人决一死战！”“别说是你，再加上关羽、刘备也无所谓。”吕布轻蔑地说。说罢，吕布拍马冲上前去，与张飞激战了几个回合都不分胜负。关羽和刘备见了前去助战，顿时尘土飞扬，《三英战吕布》就这样开始了……看着如此激烈的场面，我情不自禁地站了起来，挥动双臂，大声地喊到：“张飞、关羽、刘备加油，不要输给吕布……”旁边的人看了，笑了起来，这时，我失态了。经过激烈的交战，吕布终于敌不过，逃

回关内。看完马战，我们又去看水战，参观旧香港澳门街、江南水乡的农村小景等。 记叙文作文 篇5

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了的主题。

下面介绍几种作文结尾方法： 1、祝愿法

的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。

2、评议法

记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：

闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。 3、扣题法

的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。

4、道具法

始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：

“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿始终的红军鞋作为故事的终结。

5、终结法

的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：

“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。

6、直抒胸臆法

结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：

“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。

7、烘托法

结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：

声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。

8、推测法

结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：

“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大

约”二字即说明是推测了。

9、对比法

结尾时，把人物或事件的几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：

“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”

10、绘景法

以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。

11、时空法

结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。

12、怀念法

结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：

十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。

13、意外法

结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：

唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎 14、总结法

结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：

四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！

15、呼吁法

结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：

没有吃过人的孩子或者还有？ 救救孩子 16、照应法

结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的.《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：

现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！ 《变色龙》的结尾就照应了开头：

“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

17、特写法

在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：

夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。

回眸一笑百媚生——结尾技巧 1、自然收束

不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式： （1）叙述式。写人记事结束，也随之结束。

（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。

（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，也就结束。 2、呼应篇首主要有以下四种：

第一，复现式呼应。开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开

头结尾对同一内容反复强调，使的主旨更加突出，同时使的首尾结构具有一种回环之美。

第二，递进式呼应。的结尾在开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化主题。

第三，虚实式呼应。开头写实，结尾为了深化的中心或者为了突出的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为的中心服务，并显示出的结构之美。

3、抒情结尾

用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。

4、发表议论

运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

结尾中的议论有如下的表达角度。

一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。

二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。 记叙文作文 篇6

世界上的许多东西都可以用重量单位来衡量，但是唯有一种力量你永远也无法估量它的重量，也无法用任何单位加在它的后面，那就

是亲情。

我们日常生活在人来人往的世界里。我们每天都必须面对许许多多的人，这样的人太多太多。这些人中，有许多人与你相处只有一段时间而已，一段时间可核能又会有新的一拨人与你相处。但是身边的人换来换去的总不会停留太久，可是。有一拨人无论怎样换，他们总是不会从你身边调走。那就是亲人。

有亲人在身边的时候总是让你感到很安心，因为他们总会给你全部的关爱，朋友可能会离开，朋友可能会背叛，朋友可能会失去，但是你的家人永远不会放弃你背叛你。拥有家人的是幸福的，因为家里有关爱你的父亲和母亲，疼爱你的哥哥和姐姐。

当我们在日常生活中遇到困难的时候，首先会关心我们的只会是我们的亲人。当我们生病的时候，能够不顾一切把你送进医院的只有我们的亲人，当我们犯了错误的时候，能够帮我们改正缺点的只有我们的亲人。一个让许多头疼的孩子，会让许多人对他犯难，会让许多对他心存希望的人而把他放弃，但是亲人永远不会，亲人会永远支持他。

一个十二三岁的小女孩背着三十多斤的弟弟爬山，可能让许多的人不可思议，都可能会认为这是不可能的，但是小女孩的回答却又是那么的肯定。在小女孩的心中亲情何止三十斤，正是因为亲情的信念在小女孩的心中坚定不移，而使她可以发挥出无穷的力量，坚持把弟弟背上山。

日常生活中时刻都会有奇迹发生，亲情所创造的奇迹更是尤为常见。感动中国人物朱邦月，一个人照顾残疾的妻儿长达几十年，最后自己的腿残废后也一如既往，微笑面对日常生活，没有任何怨言。是什么让他都一直支撑下来呢？是对亲情的信念，有了亲情，能使不可能变成可能，使可能变成现实，亲情的重量到底是多少，任何人也不可估量。

亲情可以创造奇迹，亲情的重量没有限度。 记叙文作文 篇7

在我的成长过程中，亲情，它种是以多种形式呈现在我面前，紧

紧跟随着我，与我同行着。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想恋我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来就没想过需要回报，它重来不乎自己付出了多少。

每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全！”“早点回家！”“好好学习！”我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。

我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊？呵呵，饿了吧？我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你终于回来啦！给我带好吃的没？”当她翻开满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。

面对亲人如此热情的问候，我？里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。

这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关？却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信没个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不识地想起，这美好的回忆，这祭奠的过去。

亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。 记叙文作文 篇8

周六是放松的日子，我和爸爸妈妈去爬山。 我们来到了山脚下，系好鞋带向美丽的高山进发。

天气真晴朗，天上没有一丝云，几行大雁在头顶向北方飞去。各种花儿开得正浓，柳树杨树长满了叶子，槐树刚刚冒出了嫩绿的芽儿，微风习习，抚摸着我们，正适合我们爬山。

我们走着蜿蜒崎岖由石头砌好的山路，一个个台阶领着我们向上走去。身边偶尔走过同样的爬山者，他们说笑着，很快走到了我们前面，我们也加快着脚步。

路边有一片片的野生果园，苹果花开了，雪白一片，蜜蜂穿梭来往，忙碌着。这时候我眼前仿佛出现了一片红色，秋天的阳光下，一个个苹果坠压枝头，游客们正在顺手采摘着品尝。这就是生态旅游果园，游客可以随便摘吃。山越来越高了，一个个台阶出现在我的胸前，我和妈妈已经满头大汗了，爸爸迈着大步，早走在了我们前面。

妈妈拿着铲子，仔细寻找着路边的野菜。除了迎春花、苹果、桃树、竟然找不到一棵野菜。妈妈有些疑惑，走下路边，弯腰仔细搜寻，哎呀！一棵棵苦菜、蒲公英长在草丛中。妈妈用铲子一剜，一棵嫩绿的蒲公英连着小草一起被挖了出来。我好像听见了蒲公英的呻吟声，说了一句，妈妈，蒲公英的颈儿太嫩了，它刚刚从草里钻出来。妈妈笑了笑，把铲子放到了塑料袋里，回到了路上。妈妈脚下刚好踩着一个废旧塑料袋，她弯腰捡了起来，放进手提塑料袋中。

这时候，爸爸叫我们赶紧爬，谁先爬到山顶有奖，一听有奖，我来了精神，加快脚步，向上登去，一会儿爬上了山顶。爸爸奖励了我一只雪糕，正好我口渴了，这个奖励真好。妈妈还在后面边走边捡地下的垃圾。我站在山顶向下望，河流变成了纸上的一条曲线，村庄的

房子如一个个黑点儿，拥挤在一起；隐隐约约能辨析出房屋和树木。这时候妈妈来到了我们身边，她手里的塑料袋装满了垃圾。妈妈满脸汗水，我赶忙递给妈妈一瓶矿泉水。妈妈喝着水，拍了我肩头一下，说：“我落在了最后。”我说：“妈妈你其实爬得最高。”看着妈妈手里的垃圾袋，爸爸也说：“是啊，你妈妈跑得最快。”

我忽然看到远方还有一座更高的山，原来，我们站的顶峰，并不是最高的，还有更高的山，要我们努力去攀登。何况还有那些看不见的大山呢！ 记叙文作文 篇9

春日的上午，课间时间，一个十岁左右的小男孩捧着一大把包装精美的玫瑰花，来到我们这个简陋的农民工子女学校办公室。他径直走到一位年轻漂亮的女老师身旁说：“老师，送你花。”那位年轻的女老师，惊讶地抬起头，看着面前的小男孩，脸通地红了。她仿佛不敢相信似的问小男孩：“是送给我的吗？”小男孩童稚的声音有如温暖的阳光开放在沉寂的办公室：“是送给你的！”说这话时，小男孩一脸灿烂的笑。“为什么要送给老师花？”年轻的女老师有些莫名其妙，因为三八妇女节也早已过了呀。“不为什么，就是想送给你。”小男孩子仍一脸天真的笑容。

办公室的老师们都笑了起来。小男孩有些不好意思了，不明白老师们为什么会笑。

一个女老师逗他：“那你为什么不送花给我呢？我也想要啊！” “可以呀”，小男孩认真地说，“我捡了好多呢？”说完小男孩“咚咚”地跑了出去。

原来是捡的啊！我拿过那把花仔细观看，每朵花都用两层华丽的玻璃纸包裹着，透过玻璃纸，里面的绿叶有些微微泛黄。也许是花店过剩的，也许是情侣们丢弃的，但仍不失其鲜艳，多么美丽的花啊！

果然，不一会儿小男孩又抱来一大捧鲜红的玫瑰花，他在每个老师的办公桌上放两朵。我们把它插在红墨水瓶里，顿时，办公桌上如雨后春笋般冒出一丛丛玫瑰，高高地竖立着，给单调的办公室带来无限生机和活力。每个老师的脸上都像花儿一样绽放，特别是女老师们

几乎是争着抢着把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快乐像春天的阳光在每个人心里洋溢……

那些鲜红的玫瑰花在办公室里放了两个星期，大家都舍不得扔。那些日子我们办公室里的每个人都被快乐包围着。原来，有时候，美丽和快乐也能捡拾而来——只要你能像小男孩那样珍惜她，像老师们那样接受她。 记叙文作文 篇10

在我六岁的那年发生了一件好笑的故事，这个故事就是——我来孵鸡蛋。

一天，我在电视上看到了母鸡孵小鸡的过程，觉得特别好奇。心想：母鸡能孵出小鸡，我也一定能孵出小鸡。于是就让妈妈也给我买只小鸡。哪知妈妈却拒绝了我，当时我很生气，便一声不吭继续看电视。然而不知我的内心已经开始行动了。

第二天上午，妈妈急匆匆出门办事了。哇，机会来了!于是， 我用剪下的花枝和碎布搭了一个窝，又拿了一个鸡蛋小心翼翼地放进去，然后轻轻的坐上去。我静静地等待着……，不知不觉竟然睡着了。等我醒来的时候，发现我旁边有一只小鸡正在睡觉，样子好可爱呀!我正要兴奋地告诉妈妈我孵出了小鸡的时候，妈妈早已笑得弯下了腰。“小调皮，小鸡是妈妈从超市买回来的。”妈妈接着又说：“你再看看你的屁股底下。”我抬起屁股：啊?一个圆滚滚的鸡蛋被我坐了个粉碎。妈妈看我一脸难为情的样子，温和地对我说：“没关系的，不过下不为例了!”说着带我换洗衣服去了……

怎么样啊?我做的这件事好笑吧!你有没有做过这种事情啊?