(40分)
一、(2015·浙江自选)阅读下面的小说片段，回答1～2题。(10分)
一个这么丑陋的人竟然去保护这么一个不幸的人，伽西莫多竟然搭救了一个判了死刑的姑娘，这是多么动人的事！这是自然界和人类社会中两个极其不幸的人在互相接触，互相帮助。
胜利的几分钟过去之后，伽西莫多便急忙举着那个姑娘走进教堂里面去了，喜欢一切大胆行为的群众用眼睛在阴暗的本堂里寻找他，惋惜他这样迅速地从他们的欢呼声中走掉。忽然人们看见他又出现在有法兰西历代君王雕像的楼廊的一头，像疯子一般穿过楼廊，双臂高举着埃及姑娘，喊着：“圣地！”人们又大声欢呼。他跑遍了楼廊，又钻到教堂里面去了。过了一会，他又出现在最高的平台上，仍然双臂高举着埃及姑娘，仍然在疯狂地跑，仍然在喊：“圣地！”群众再一次欢呼起来。最后，他第二次出现在放大钟的那座钟塔顶上，仿佛是在那里骄傲地把他所救的人给全城看，他那别人极少听到而他自己也从未听见过的响亮的声音，狂热地喊了三遍：“圣地！圣地！圣地！”喊声直冲云霄。
“好极了！好极了！”群众也呐喊着。这巨大的欢呼声，传到河对岸格雷沃广场的群众那里，也传到仍然盯住绞刑架在等待着的隐修女的耳朵里，使他们都感到十分惊讶。
(节选自雨果《巴黎圣母院》)
1．分析画线句第三人称叙述的特点，并概括其中所蕴含的情感态度。(5分) 答
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2．指出文中“群众”的行为，分析“群众”的心理。(5分) 答
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二、(2015·杭州一检)阅读下面的小说，回答3～4题。(10分)
门把手
[南斯拉夫]法蒂尔·哈尔茨
新年伊始，我开客厅的门时，门把手掉了下来。我去找锁匠，请他把门把手安上。油光满面、胡子拉碴的锁匠正在笔记本上涂写着什么，听了我的话，答应第二天中午来。我依约等着，他却没有出现，于是我再次上门请。“您不是说昨天给我修门把手吗？”
“我今天去吧！”锁匠亲热地拍了拍我的肩，满口答应。我回去等了整整一个下午，他仍然没有来。于是，我周末就带着妻子出去了。
星期一，我做的第一件事就是请锁匠。
“嘿，你跑到哪里去了？”锁匠义正词严地质问我。
“我可是等了您一整天啊！”我谦恭地答道，因为锁匠看我的眼神让我担心他不会再帮我了。
“我第二天就去你家了，按了半小时的门铃。”锁匠言辞犀利。 “对不起，我们出去度周末了……”
“那现在我们还能做什么？”锁匠冷冷地盯着我的双脚。
“那就请您现在跟我去吧，劳驾您现在辛苦一趟，咱们一起走，就不会误会了。”我边提议边亲热地拉着他。
“那好吧，不过，我得先去附近的一个老太太家！”锁匠终于应允了。
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我如释重负。我回家以后就一直等着，从上午十点等到半夜，他都没露面。我第二天去请他时，他满脸的愤怒：“你这次又是怎么回事？”
“我怎么回事？您这是什么意思？我等了您十四个小时哟！”
“你以为我在干吗，打牌吗？”锁匠勃然大怒，对我吹胡子瞪眼地咆哮。 “那我就不懂啦。”我真诚地柔声答道。
“我也弄不清楚，我至少按了十次门铃，而你当时在等我吧！”锁匠目光灼灼地盯着我。
“您按的是哪家门铃？” “三楼你的家呗。” “我住一楼。” “什么时候住进去的？” “至少是在十年前。” ……
我决定另找一个锁匠，却没有找到。
两天后，我低声下气进了他的店铺，如同进了教堂一般。我最后一次和颜悦色地请求他解决门把手的问题。
“这个小东西让我吃尽了苦头，”他厚颜无耻地说，“我就是不给别人干活，也要给你干。不过，为个门把手专门走一趟也不值呀。”
他终于答应星期四来，可他还是没有来。那天晚上，我请客吃饭，有位客人是工程师，他发现了这个问题，就帮我修理。他把一段粗金属丝锉了锉，不到几分钟，门把手就修好了。
次日拂晓，锁匠出现在门口，他高傲矜持地昂首挺立着。得知门把手已修好，他气势汹汹地大叫：“我跟你这号没有信义的人赔不起时间！”然后回转身，像头熊一样气呼呼地走了，边走边向墙上吐唾沫。
(选自《外国微型小说百年经典》，有删改)
3．小说情节几次三番地“摇摆”，这对表现小说的主题有什么作用？请做简要分析。(5分) 答
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4．赏析小说结尾一段。(5分) 答
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三、(2015·宁波二模)阅读下面的小说节选，回答5～6题。(10分)
告别马焦拉【注】(节选) [俄罗斯]拉斯普京
安德烈在自己那起伏的心潮的骚扰和触动下，想起了他到家之日那席谈话： “奶奶，你那天说你觉得人可怜。人人都可怜。你说过的，记得吗？” “记得，怎么不记得。”
“你为什么觉得人可怜呢？……你说过，人是很小的。就是说，是软弱的，没有力气的，还是怎么的？” “难道不是很小，还是怎么着？”她问道，同时渐渐地深入谈话，考虑着能说些什么。好像没有变大。从前什么样儿，现在还是什么样儿。从前他长的是两只胳膊两条腿，现在也没多长，却把生活弄得紧张透了……他把生活弄得这样紧张，真叫人看着害怕。是他自个儿拼出来的，谁也没逼着他干。他以为他是生活的主人，可是老早啊就不是主人咯。他早就松手放开了生活。生活骑到人头上去啦，想要什么就跟人要什么，用鞭子赶着他。人只得快跑。他最好把生活勒住，停一停，看看周围什么东西还在，什么东西已经叫风刮跑了……可是人不干，不干还不算，还一个劲儿地往前赶啊，赶啊！这么着人要累垮的，拼不了多久就要累垮啦，这有什么可说的！……”
“真有意思，既然有机器，人怎么会累垮呢？干什么都用机器。奶奶，你知道造出了多棒的机器呀。这些机器多能干，你想都想不到。比人强多了。现在没有光靠拼人力的生产啦。他哪儿会累垮呢？你说得不对，奶奶，你说的是生活在一百年前的老八辈子的人。”
【注】 故事发生在俄罗斯的一个小岛马焦拉上。由于安加拉河下游要建水电站，马焦拉岛不得不被淹没，面对家园的毁灭，马焦拉的村民们做出了不同的反应。 5．“从前他长的是两只胳膊两条腿，现在也没多长，却把生活弄得紧张透了”，
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是什么意思？反映了奶奶怎样的心理活动？(4分) 答
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6．安德烈与奶奶关于“主人”的对话，反映了各自怎样的观点？你怎样认识这个矛盾冲突？(6分) 答
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四、(2015·温州市高三第一次适应性测试)阅读下面的小说，回答7～8题。(10分)
文明的拐点 [美]史迪文·比加里
大概只有维拉卡什镇的人知道，在大西洋东岸附近，有一座土地肥沃、水草丰美的岛屿，那地方简直就是天堂，可是，没有人居住，人们只能望洋兴叹。
因为那座岛是一座逆流岛，所有的船只可能顺流直奔岛屿，但如果需要离开，则永远是逆流的，而且，逆流的冲击力非常大，小镇一直传说，没有几个人从岛上回来，所以没有人知道岛上到底是什么状况。
逆流岛就像一个美丽的传说，没有人去打破，直到有一天，整个英格兰掀起了一场圈地运劫，维拉卡什镇也没能幸免于难，人们的生活异常艰难起来。当许多人开始颠沛流离时，也就是那一天，马丁路德，一个十几岁的少年，勇敢地站上一条自制的木筏，向传说中的逆流岛驶去。木筏不能承受太大重量，除了马丁路德，便只有一只羊羔，他要去岛上开始属于自己的生活。
岛上没有人，却有比传说中更丰美的水草，当那只羊在岛上欢快地奔跑，当绿草在微风中轻轻摆动时，少年决定，要靠自己的努力在这里建起一座全新的维拉卡什镇。
逆流是最大的阻力，少年曾无数次尝试回到大陆，但木筏总是被水冲得七零
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八落，回不去了。直到那个冬天，特别寒冷，却给了少年无限的希望，海上结了冰，厚厚的，他当即在木筏上装上滚动木条，向大海走去。
少年的回来，并没有引起更多人的注意，但少年却已有了更完美的计划，他卖掉家里的一切财产，买了几只羔羊，这一次，他要带更多生存资本去逆流岛，从此无须理会任何土地被那些贪得无厌的人圈走。
没过两年，逆流岛上有了羊群，因为环境优越，它们繁殖得特别快，长得也特别肥。一切都成熟了，是时候给小镇带去惊喜了。所以，在那个冬天，他敲响了一个又一个邻居的家门。
小镇上的人们欢天喜地地奔向逆流岛，决定再也不回来了，逆流岛便是他们的天堂，文明将在一座岛上得到新生，幸福近在咫尺。
然而，少年几近绝望，这样的春天，羊群应该欢快地奔跑才对，可是，岛上却没有丝毫生机，等到下了木筏，跑到草地，却只看到一堆堆羊骨，是野兽吗？是狼群吗？不可能，当一个个火堆出现在眼前，少年知道了，这是人干的。
逆流岛被人知道了，侵犯了，小镇的人们特别失望，他们终于明白，那些用蒸汽机发动的船只从来就不怕什么逆流，对他们来说。也不存在什么遥不可及的天堂，他们可以尽情地占领和掠夺，不管是现在还是未来。
梦想瞬间破灭，少年，还有小镇的居民，不得不重新回到大陆，不得不揪起一场对抗圈地的革命。而那座逆流之岛，变成了这一切的拐点——文明的拐点。 7．作者为什么称“逆流之岛”为“文明的拐点”？请结合文意分析。(4分) 答
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8．请简要分析小说中“少年”的形象特点。(6分) 答
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(40分)
五、(2015·宁波市镇海中学5月模拟)阅读下面的文字，回答9～10题。(10分)
玩 笑 [法]莫泊桑
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”
整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是
有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”
于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！
9．小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。(4分) 答
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10．小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(6分) 答
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六、(2015·浙江省新高考研究联盟二联)阅读下面的文字，回答11～12题。(10分)
在动物园里
[保加利亚]斯杰潘·扎依察洛夫
星期日，我们去动物园。在动物园里，小儿子高兴地时而跑到温驯的大象那儿，时而跑到凶猛的虎豹那儿。但是使他最兴高采烈的当然是逗弄猴子。小儿子开始扮鬼脸并且叫唤着。突然，我听到：
“喂，别瞎闹，这有什么可笑的？” 声音这样严厉，一点也不留情。
小儿子由于大吃一惊而在原地发了愣。那声音继续着：
“你好啊，米拉契科夫！你是这样教养儿子吗？啊，青年人！”
毫无疑问，是狒狒之类从笼子里说了这些话。大概我的样子有点发傻，因此，他补充说：
“好吧，对不起，对不起，要知道你多半是不认得我了！我是你在机器商店的同事——斯托扬济诺夫，你想起来了吗？”
我比较细心地瞧了瞧。真的，是像斯托扬济诺夫。 “抱歉得很，”我说，“这样出乎意料的相遇……”
“啊——啊，是我的猴相冒犯了你吗？是的，人们忘了自己的来历，并且自高自大起来。”
“我真没有想到会在这里看见您……”
“别打这官腔！”狒狒嘶哑地说，“在学校食堂里我们不是一起喝咖啡吗，而现在却说‘您’——不好意思吗？”
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他说的关于咖啡的事是实话。这个斯托扬济诺夫是个大坏蛋，整天泡在食堂里，不是工作而是消磨时光。
“但是你怎么会在这里？”
“很简单！”狒狒挠挠自己的腋下，“你以为把人变成猿猴之类困难吗？要知道劳动创造了人！而在这里，懒得干活，懒得思考，甚至懒得领工资。于是，在一个美好的日子里，懒惰使你往回又变成猿猴……”
“可这怎能发生？”我提高声音说道。狒狒表示不满地扮了一个鬼脸，可以看出是他不愿意回想。
“怎能？一个时期全身痒痒，而有一天早晨醒来，整个身体布满了毛并且有了尾巴。人们把我带到动物园，我甚至没有抵抗。可为什么呢？这里人们对我是很好的，我备受照顾。院士、教授和其他的智能之士隔一天探望我一次，对独一无二的人类学现象惊叹不已。我感到自己对社会是有益的，并不是说从前。”
“可能，还有什么不足吧？”
“对我来说不足的吗？香蕉、菠萝、榛子，其他的好吃的东西——你想吃的东西应有尽有！冬天我生活在温暖的房间，而没有像从前一样在我们的冰冷的办公室里挨冻。朋友们常来。有人谈足球，有人送来了李子酒，而我只需要它们——香蕉或者这类的什么东西。”
“你最好预先通知一声！下次带什么东西来？” “如果不困难的话，带两三包香烟来。” 回家后儿子夸耀说：
“妈妈，爸爸在动物园里同猿猴交谈上了！” “是同男的还是女的？”她只是略问了一下。 (选自《译林》，有删改)
11．小说以母子对话结尾有什么作用？(4分) 答
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12．请分析斯托扬济诺夫这一人物形象，并据此概括小说的主旨。(6分)
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答
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七、(2015·金华十校高三模拟)阅读下面的文字，回答13～14题。(10分)
行善者 [英]王尔德
这是在夜间，他【注】又是一个人。他看见远远的有一座圆形城墙的城，便向这城走去。他走近了时，听见城里有欢乐的脚步声，和许多诗琴嘈杂的弹奏声。他敲门，有一个守门人给他开门。他看见一所大理石的房屋，屋前立着漂亮的大理石柱子。柱上挂满了花环，屋里屋外都燃着杉木火炬。他走进屋内去。他走过玉髓的厅子和碧玉的厅子，到了一间宴客的长厅。他看见一个人躺在一张海紫色的榻上，头上戴着红玫瑰的花冠，嘴唇给葡萄酒染得通红。他走到他背后，拍拍他的肩头问他道：“你为什么过这样的生活？”年轻人掉过头来，认出是他，便答道：“我本来害大麻风的，你把我治好了。我怎么不该过这样的生活？”他走出这所房屋，又到街上去。过了一会儿，他看见一个女人，脸上涂着脂粉，身上穿着彩衣，脚上饰着珍珠。一个青年慢慢地跟在她后面，像一个猎人似的。这女人脸庞漂亮，青年的眼睛里燃着色欲的火。他敏捷地跟着他们，他碰碰那青年的手，对他说：“你为何带着这种神情望这个女人？”青年掉过头来，认出是他，便说：“我本是一个瞎子，你使我能看见。我不望她，还要望什么呢？”他跑上前去，挨了一下那女人的彩衣，对她说：“难道除了罪孽的路以外就没有别的路可走吗？”女人掉过头来，认出是他，便笑了，她说：“可是你已经饶恕了我的罪，这条路是快乐的路啊。”
他便走出城去。他走到城外，看见一个年轻人正坐在路旁哭着。他走到他眼前，摸一下他长长的鬈发，问他：“你为什么哭呢？”年轻人抬起头来，认出了他，便回答道：“我本来已经死了，你使我活过来。我除了哭以外还有什么可做的呢？” 【注】 指耶稣。
13．“他”行善后在城里城外看到了什么现象？这种现象对我们有何启示？(5
分) 答
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14．简要分析这篇小说的结构特点及其作用。(5分) 答
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八、(2015·金丽衢十二校高三二联)阅读下面的作品，回答15～16题。(10分)
天才的力量 [俄罗斯]左琴科
演员库兹金娜取得一鸣惊人的成功，观众们使劲跺脚，嗷嗷地吼，简直发了狂。崇拜者们把鲜花朝台上扔去，喊叫着：“库兹金娜！库——兹金娜！”
一个机灵非凡的崇拜者想穿过乐队挤上台去，给观众拦住了。他于是向上面写着“闲人莫入”的房间冲去，一下就不见了。
库兹金娜这时正坐在演员化妆室里，心想：“啊！我期望的正是这样的成功啊！激动人心，以自己的天才使人们变得高尚起来……”
这时，有人敲门。 “喂，”她说，“请进。”
一个人飞身走了进来，这就是那位机灵的崇拜者。他的动作是那么的麻利，女演员甚至连他的脸都没看清。
这人扑通一声跪在她面前，嘟哝着说：“我爱……我倾倒……”他拣起扔在地上的一只皮靴就一个劲地吻起来。
“对不起，”女演员说，“那不是我的皮靴，那是滑稽老太婆的……这才是我的。”
崇拜者又疯狂地抓起女演员的皮靴。
“还有一只……”崇拜者跪在地上一边爬起一边嘶哑地说，“还有一只
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呢？”
“天哪！”女演员暗自想，“他是多么爱我啊！”她于是把另一只皮靴递给他，怯生生地说：“在这儿……那儿是我的束腰带……”崇拜者抓起皮靴和束腰带，非常庄重地把它们贴在自己胸前。
库兹金娜仰面坐在扶手椅上，她想：“天哪！天才的力量是多么惊人呀！它使人抑制不住自己的感情……成功了！是多么成功啊！崇拜者们闯到后台来，吻她的靴子……多么幸福，多么光荣！”
她越想越激动，连眼睛都闭上了。 “库兹金娜！”导演喊，“上场！”
女演员猛地醒了过来。崇拜者和皮靴都不翼而飞了。
后来才查清楚：除了皮靴和束腰带以外，化妆室还丢失了一盒化妆品、假发。滑稽老太婆的一只皮靴也不见了，那个崇拜者没找到另外一只。另外一只在扶手椅底下。
15．小说在情节设置上有哪些特点？试简要分析。(6分) 答
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16．结合小说主题，联系现实谈谈这篇小说带给你的思考。(4分) 答
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考点集训二十 外国小说欣赏
1．【详细分析】要注意题目要求的两个方面，即“叙述的特点”和“情感态度”。这个句子带有明显的论述性，情感态度也很明显，在叙述中用了“极其不幸”“互相帮助”这样的字眼，表达了对这两个弱者的同情和赞赏之情。
答案 (1)叙述者直接表达对小说中的人与事的看法。(2)伽西莫多因丑陋而被社会排斥，姑娘(爱斯梅拉达)被陷害而判了死刑，作者对这两个互相帮助的弱者表
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达了同情和赞赏。
2．【详细分析】做这道题，需要先搜集表现“群众”行为的词句，再通过词句分析他们的心理。“行为”主要体现在“追寻”“欢呼”“呐喊”，体现了“惊讶”“激动”“赞赏”的心理。对弱者的反常行为的赞赏，则反映出对造成这种局面的当局者的不满。
答案 (1)行为：用眼睛追寻伽西莫多的行踪，不断为他的勇敢行为呐喊和欢呼。 (2)心理：看热闹的围观从众心理；对伽西莫多营救姑娘(爱斯梅拉达)的行为惊讶、激动与赞赏；对社会黑暗的不满。
3．小说中的“我”为修小小的门把手四次恭请锁匠，但是锁匠每次都爽约，还摆出各种各样的理由。最后，门把手被“我”的朋友修好，锁匠才出现，还气势汹汹、“义正词严”地用“信义”训斥了“我”一顿。小说几次三番地“摇摆”(一波三折的情节)，生动形象地表现了锁匠对顾客不负责任、尖刻冰冷的工作作风。这样写有助于激发读者对这种人、这种事的憎恨，凸显小说的主题。 4．末段采用动作描写和语言描写，进一步表现锁匠自我感觉良好，实际上却冰冷、粗鲁和缺乏职业道德，具有反讽效果。这个结尾，将情节推向一个新的高潮，丰富了人物形象，深化了主题；同时，小说在具体生动的描写中戛然而止，作者不做置评，让读者自己去感受，留下了思考和回味的空间。
5．【详细分析】理解这句话，要把它放回到小说中去，可参照注释，了解说这句话的背景，推测人物说这句话所要反映的内心活动；也可以联系当前人们的生存状况，理解人物所说的这句话。
答案 这句话的意思是，人在无限制的欲望面前，不知不觉地改变了自我，肉体的人身没有发生变化，而心理状态发生了改变。生存状态发生了变化。反映了奶奶面对工业化影响而产生的痛苦无奈的心理状态。
6．【详细分析】两代人的冲突是对社会对人生的认识的不同，也反映了观察生活观察社会的立足点和方法不同。要用自己的话把小说中人物的话的本质意思表达出来，看他们各自是站在什么角度用什么方法来看待社会的。谈自己的看法时，要使用辩证方法，客观冷静地结合现实生活来分析，要有观点，也要有理有据。
答案 安德烈认为人操纵了自然的一切，人制造了机器，是生活的主人。奶奶却
认为人是可怜的，渺小的，尤其是在以不断创造各种机器为进步标志的现代文明中，人类面对的困境是无法主宰生活，成了紧张生活的奴隶。安德烈和奶奶的冲突显示了人类面对现代科技的不同态度。安德烈深信机器的力量。奶奶更注重人的自主性和独立性。我认为科技进步是人类发展的必然，现代文明发展不可回归原始，但人类不能被他们所创造的物质文明异化，更不能自己被异化而不自知，否则，人成为物质的奴隶还沾沾自喜，失去灵魂还自以为是。
7．(1)逆流之岛是物质文明的转折点，小镇人们期待的生活的幸福、生机被无情摧毁。
(2)逆流之岛也是精神文明的转折点，小镇人们懂得了只靠逃避，永远得不到真正的美好，只有反抗才能赢得生机。(意思对即可)
8．(1)积极进取。生活变得艰难时，勇于靠自己的努力开创新生活、建立新市镇。(2)执着于理想。为了建立新市镇的理想，信念坚定，不屈不挠，勇于创新。(3)大公无私。逆流岛上养羊的计划成功后，他要让小镇人们都过上幸福的生活。(4)勇于反抗。梦想破灭后，他和小镇的人们勇于迎接新的挑战，以反抗争取生机。(答出任意三点、意思对即可)
9．(1)心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。举例：略。(2)动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。举例：略。
10．(1)从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与“关窗”“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。(2)“我”之所以闹笑话有深层的社会原因，当时的人们普遍存在空虚无聊、总想愚弄他人的病态心理，那个社会充满信任危机。“有什么事情比戏弄别人更有意思”“引起了我的怀疑”“一切都值得怀疑”等语句就是当时社会的写照。(3)小说结尾这样写，恰恰进一步表现了“我”在这样的病态社会中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。(分析合情合理即可)
11．(1)呼应开篇，照应标题，使结构圆合。(2)使小说情节再生波澜。儿子向妈妈“夸耀”“爸爸在动物园里同猿猴交谈”，妈妈却只是心不在焉地“略问了一下”“是男是女”。妈妈将人与动物等同起来，似乎对此类事情习以为常。她的
漫不经心的回答似乎也暗示人与人之间的隔膜。(3)小说结尾戛然而止，余味无穷，引读者深思。看似平静的叙述背后透露出作者的隐忧。(答出任意两点即可) 12．人物形象：(1)斯托扬济诺夫是虚构的角色，他因懒惰而由人变回猿猴。(2)他好逸恶劳，自甘堕落，对惰性没有丝毫抵抗力。(3)他自以为是，麻木不仁，变成猿猴后还沾沾自喜，自认为有价值，心安理得地享受生活。(答出任意两点即可)
主旨：作品借此表达了对生活中某些人尊严丧失、灵魂堕落、人性异化的讽刺。 13．现象：行善者看到被自己从苦难与罪孽中拯救过来的人们正过着堕落的生活。 启示：行善未必有善果；行善要注意对象；救人更要救心；只有自强不息才不会在脱困后自甘堕落。(答出三点、符合文意即可)
14．小说采用的是并列式的结构，先后叙述了“他”看到的四个被自己“行善”的人的无所事事和堕落生活， 类似情节的反复呈现，强化行善的后果，引发读者深入思考，从而升华主题。
15．(1)小说结尾既在情理之中，又在意料之外。读完小说，我们才恍然大悟，原来那个“崇拜者”是个盗贼，这一情节设置虽让人意外，其实又在情理之中。库兹金娜演出成功后便沾沾自喜、自我崇拜，以致放松了对陌生人起码的戒备心，“她越想越激动，连眼睛都闭上了”，盗贼正是利用她的麻痹心理在她眼皮底下行盗的。(2)巧设伏笔。小说结尾才暗示这个崇拜者其实是个盗贼，为了营造结尾的突转效果，作者精心设置了一些看似漫不经心实则别具匠心的伏笔，如这个崇拜者“机灵非凡”“动作是那么的麻利”，又如“崇拜者跪在地上一边爬起一边嘶哑地说……”再如“她越想越激动，连眼睛都闭上了”等等。(如从情节“突转”“摇摆”等角度作答，亦可酌情给分)
16．(1)小说通过演员库兹金娜被假装的崇拜者当场盗走物品的故事，讽刺了生活中某些人过分追求荣耀，稍有成功便沾沾自喜、自我陶醉，甚至自我崇拜的虚荣心理。(2)当今社会，爱慕虚荣的人并不鲜见，他们一旦收获成功或者赞誉，便希望引起周围世界的关注追捧，甚至自我陶醉、自我崇拜。人生在世，正常的自我肯定是必要的，但如果过分追求荣耀，过分强调自我，就会使自我人格扭曲。所以，我们要正确看待成功和赞誉，既自尊自信又不自卑自负，始终以健康的心态来面对自己的人生。
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