小学三年级上册语文古诗词阅读理解专项知识点综合题人教版

小学三年级上册语文古诗词阅读理解专项知识点综合题人教版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 课内阅读。

所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

［1］这首诗的作者是________代诗人_____________。诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.

［2］本诗的题目是《所见》，是什么意思？

___________________________________________

［3］本诗采用了什么样的表现手法？

___________________________________________

1 / 21

［4］本诗表达了作者什么样的思想感情？

___________________________________________

2. 课内阅读我能行。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］本诗题目的意思是_____________。

［2］这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。

［3］诗中“挑”的意思是_____________________， “促织”就是______。

［4］作者看到___________ ， 料想____________， 由此想起了自己的家乡和童年。

［5］本诗中，表现作者想象的诗句是

“__________________________________________”。

3. 课内阅读我最棒。

2 / 21

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

［1］照样子，写词语。

例：清清爽爽

______ _________

［2］填空。

（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。

（2）诗中的“山花”指______。

（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。

3 / 21

［3］这首诗描写了怎样的情景？

______________________

4. 课外阅读。

早晨，鲜亮鲜亮

最后一颗晨星掉进荷塘，

山村的早晨鲜亮鲜亮。

大路从梦中醒来了，

撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。

我背着书包，好沉好沉哟，

背着爷爷的希望爸爸的梦想；

爷爷和爸爸的童年，

背着粪箕背着文盲背着惆怅。

路边，水牛叫水磨转水车摇晃，

4 / 21

路边，电子琴流行曲立体音响，

不协调的音韵组成和谐的晨曲，

啊！美丽的山村我的故乡。

我的脚步像架子鼓，

踢踏踢踏响在上学路上，

把昨夜的梦折叠起来，

去追寻金色的辉煌。

（1）这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。

A.四、一、三

B.三、四、一

C.三、一、四

（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ）

5 / 21

A.书包里装了很多很多的书本。

B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。

C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。

（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。

A.不自由

B.欢快

C.难受

（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。（ ）

A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。

B.心愿；去追寻金色的辉煌。

C.梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。

5. 课内阅读，回答问题。

6 / 21

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“嚯嚯”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

7 / 21

送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

（1）形容秋天的词语：可以说“ 的秋天”，至少写5个。

（2）找出一个排比句。

（3）在诗中听到了哪些声音？

（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？

6. 课外阅读。

临平泊舟

宋 黄庚

8 / 21

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

［1］前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（ ）

A.湖边；船篷；凉意

B.柳阴；船篷；凉意

C.柳阴；船篷；暖意

［2］后面两句说月光________，让人________。（ ）

A.被摇碎；心酸不已

B.被摇碎；感到惊奇

C.消失；感到失落

［3］于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）

A.理想、思念

9 / 21

B.美梦、想象

C.错觉、幻影

D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

［4］诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_______种感觉。（ ）

A.闻到；见到；感到；三

B.见到；闻到；感到；三

C.看到；感受；闻到；三

7. 古诗文阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］《九月九日忆山东兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。

10 / 21

［2］“每逢佳节倍思亲。”这句话的意思是：_______________________。

［3］下面语句的说法，正确的是（ ）。

A.诗中的“异乡”意思是他乡。

B.重阳节有登高、插戴茱萸和吃月饼的习俗。

［4］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

8. 阅读古诗,完成练习。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

［1］诗中的“佳节”是指（______）节,现在又被我们称为（________）节。

［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”

11 / 21

［3］“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（_______）和（______）的节日习俗。

［4］这首诗表达了诗人对______________的思念之情。

9. 课外阅读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思

静夜思：

疑：

举头：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

10. 阅读诗歌，回答问题。

水乡歌

12 / 21

水乡什么多？水多。

水乡什么多？船多。

千条渠，万条河，

千条船，万条船，

河塘一个连一个，

白帆片片像云朵，

处处绿水扬清波。

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？桥多。

水乡什么多？歌多。

东一座，西一座，

千首歌，万首歌，

东南西北千万座，

13 / 21

大船小船装满歌，

出门就要把桥过。

唱咱水乡新生活。

［1］水乡的__多，___多，___多，____多。

［2］水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）

［3］“大船小船装满歌”的意思是（ ）

A.大船小船上装有唱歌的设备

B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌

［4］你喜欢水乡吗？请写出两个理由。

________________________________________

11. 阅读古诗，完成练习。

山行

远上寒山石径斜，

14 / 21

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

（1）选择下列字词的正确解释。

①径 A．小路 B．经过

②生 A．生活 B．产生，生出

③坐 A．座位 B．因为

④擎 A．举，向上托 B．拿取

15 / 21

⑤君 A．君主 B．对对方的尊称，相当于“您”

（2）诗人 在《山行》中描写了 、 、 、 、 、 六种景物，其中最让他心醉的景象是 和 。《赠刘景文》中描写了 、 、 、 四种景物，其中能让人感受到丰收景象的是 和 。

（3）两首诗虽然描写的是同一个季节，但在写法上略有不同。两首古诗前两句都是写景，但到了后两句时，第一首古诗是 ，第二首古诗是 。

（4）你最喜欢以下描写秋天的诗句中的哪一句？为什么？你还知道哪些描写秋天的诗句，写一写。

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

12. 阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，

16 / 21

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

［1］这首诗描写的是西湖 月的景色。

［2］诗中描写了绿色的 和 的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。［3］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

13. 阅读古诗，完成练习。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“ ”对“鸳鸯”。

（2）选一选，填一填。（填序号）

17 / 21

”，“泥融”对

“

①这首诗的首句和第二句分别从 和 的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉 B．嗅觉 C．听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的 描写和鸳鸯相偎而眠的 描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态 B．动态

（3）根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

（4）根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。 ， 。

14. 课外阅读。

塞下曲六首（其一）

李白

18 / 21

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

（1）诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。

（2）诗歌表现了怎样的思想感情？

15. 把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见

萧萧梧叶________，

江上秋风________。

知有儿童________，

夜深篱落________。

［1］这首诗的作者是___________

［2］“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

19 / 21

［3］作者见到的景物有____________________________________________

九月九日忆山东兄弟

独在________，

每逢________。

遥知兄弟________，

________茱萸少一人。

［4］这首诗的作者是 朝的 ，表达了作者 的感情。

［5］“异”是 的意思。“倍”是 的意思。

［6］重阳节是农历的 ，古人在重阳这一天有 的习俗。

［7］这首诗歌中, 和 这两句诗写的是作者的想象。

16. 《绝句》阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

20 / 21

_________

窗含西岭千秋雪，

________

［1］将诗句填写完整。

［2］诗中写了景物有：____________________________

［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________

［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________

21 / 21