不知不觉，我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋天就像一位魔术师把大地变得多姿多彩。（开篇点题，引入下文。对秋的比喻展露出作者对家乡秋天的喜爱之情。）
走进公园，我看到了枯黄的叶子从树上飘落在草坪上，只有松树郁郁葱葱的；花坛里的一串红像正在燃烧的火；一朵朵菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美丽极了！（从全文来看，作者对情景的描写能结合比喻，颇具文采。）
走进田野里，我发现一片片齐腰高的大豆，黑里透黄。当剥开足有二寸长的豆荚时，躺在里面的黄豆在阳光下闪闪发光，就像几个可爱的宝宝正安静地睡在妈妈的怀里呢。更惹人喜爱的要数一片片金黄的稻谷了。一阵微风吹过，那沉甸甸的谷穗在向我们点头问好呢。（抓住有代笔性的植物，写得各有特色，但对稻谷“更惹人喜爱”，欠缺细腻的描写，“金黄的稻谷”只是色彩方面的描绘，单是“谷穗在向我们点头问好”并不能体现“更惹人喜爱”。）
走进果园里，我看到了红通通的苹果，黄橙橙的梨，紫的发亮的葡萄就像一颗颗珍珠挂在架子上。满眼望去，枝头上挂满了各式各样的“小灯笼”！（写出了果园生动的丰收形象。）
啊！家乡的秋天真美。我爱这充满生机的秋天！（上文中，并没有体现秋的生机，且第一段中提到的“多姿多彩”在主体内容有得到了展现，因此在收束全文时，既要注意回扣文题、归结到位，又要注意首尾呼应。结尾应改成：秋天是个多彩的季节，我爱秋天。）
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