采矿工程应用型专业人才培养模式分析

２０１４年２月　湖北经济学院学报（人文社会科学版）　Ｆｅｂ．２０１４　第ｌ１卷第２期　ｏｕｍａｌ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　ＵｎｉｖｅｒｓｉＷ　ｏｆ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｖ０１．１１　Ｎｏ．２　采矿工程应用型专业人才培养模式分析　金珠鹏，董长吉　（黑龙江科技大学矿业工程学院，黑龙江哈尔滨１５００２７）　摘要：为加快黑龙江省东部煤电化基地建设，旨在培养一批扎根生产一线、理论基础扎实、应用能力强及具有　创新精神的新型定向培养人才。针对采矿工程应用型专业的人才培养模式进行优化与完善，以面向工程为导向、以　项目驱动为手段、以能力培养为关键、以素质综合发展为目标的全新应用型人才培养模式。　关键词：采矿工程；应用型人才；培养　随着经济全球化的日益显著，许多外企纷纷投资中国的　立实践基地，以确保安全性，从中要花费的资金十分巨大，普　企业。有不少外企在中国购买制造产品的原材料。比如树木、　通高校都不愿花费如此高额的资金设立实践基地。　铁矿等；即便外企在自己国家购买的原材料便宜，他们也选　（二）教师缺乏实践经验，从而无法真正发挥应用型人才　择在中国购买，故意引导中国企业为了金钱不断开采能源。　培养模式的作用，因为教师无实践经验也无法教导学生关于　耗尽中国不可再生的能源。如果说像以往那样炸山开矿、无　实践的知识，并且许多教师都不是单一专业教师。还要兼顾成　尽地伐木，那会严重破坏中国不可再生能源，的确会掉人外　人教育、培训或科研等任务，教师的任务也极其繁重．难以通　企的圈套当中。　过实践去了解一门专业。　但是时代变迁，人的知识在不断地增长中，我们已经开　（三）如果采用应用型人才培养学生。学生必定在应聘面　始意识到要保护中国不可再生能源了，虽然觉悟得有些慢，　上缩小了，从而在社会上竞争力变低了，较难从事其他职业，　但还为时不晚。不论是国家还是各企业都已经开始重视这个　把学生局限于采矿业上了，对学生前途有着一定的影响。　问题了，但是中国是一个人口大国，同时也有着对外开放的　二、目前采矿工程专业对人才的培养的现状　经济，要停止对能源开采是不可能的，即使减少开采也减少　（一）目前在很多院校都设有这个专业，用于培养人才，填　不了多少。并且许多无牌企业根本不会理睬有损收益的政　补人才市场的空缺。例如中南大学、北京科技大学、东北大学　策；所以国家与企业都开始寻找另一种方式节能，采用高科　等各个院校都有设立，但是院校都不是实施应用型人才模式　技有效利用开采资源，减少资源浪费，从而减少资源开采，把　培养，而是采用复合型人才培养。因为目前经济全球化影响严　资源效益发挥到极致。　重，英语普及以及计算机普及使很多院校都把这两科设为必　一、采矿工程的前景以及人才培养存在的问题　修课，目的就是为了提高学生对这方面的学习成效．从而使一　在整个行业的发展过程中，采矿业引起开采对象的特殊　部分人才由采矿专业转向对外语的研究、考级或者对计算机　性以及需求的广泛性特点，一直以来都有着极高的收益，在　的考级和应用。　我国国民经济的建设发展过程当中有着极为重要的意义。传　（二）在采矿工程专业课教学过程当中，各大相关院校对　统意义上，所应用的采矿技术大多比较繁琐与落后，不仅无　于教学实践性的关注度还不够充分与完善。与此同时．在现阶　法保障项目开展收益的有效实现，同时也在一定程度上浪费　段的教育教学体系结构作用之下。采矿工程专业课也并非这　了大量的能源。然而，在现代科学技术的参与作用之下，通过　一专业学生需要进修的唯一课程．大量的公开课以及理论课　对各种先进技术及设备工艺的应用，能够从根本上改变上述　进修花费了学生大量的时间，从而在一定程度上忽略了对专　局面。为保障科学技术能够有效且积极的应用于采矿工程实　业课程实践性学习的重要意义。受到这一问题的影响．学生势　践工作当中，就需要加强对专业型人才的吸引．这一点集中　必会对部分知识的认知存在缺陷．同时也无法对其进行合理　表现在采矿业对人才要求的紧缺性方面。而导致采矿业面向　且高效的应用。比如采矿业中就有爆破技术，这个技术即使有　社会进行人才招聘中存在的紧缺性问题则根本在于人才的　时间实践也难以实施，因为有着一定的危险性。更何况没有时　不使用性。简单来说，即便学生在学习阶段涉及到了有关采　间实践；老师只能在课堂上讲解运用的方式和要注意的问题．　矿工程的知识，但并不意味着其会选择采矿工程应用专业进　而实际操作则需要学生工作时自行实践。导致难以培养应用　行进一步的深造。也不意味着这部分人才最终会就职于采矿　型人才。　工程应用专业岗位工作。具体而言，在人才培养方面，存在的　院校的出发点是对的，随着时代变迁应当要紧跟着时代。　问题有以下几个方面。　去注重培养外语与计算机的人才也是对的，但是本末倒置了。　（一）采矿业实践不能像金融类学生那样，外出到社会实　按照正常的思路来说，采矿专业是本，而外语和计算机是辅助　践，有着现成的实践环境。一般企业因为安全性问题不允许　这门专业的末，很多院校却把这两科与专业并排而论。还有另　学生前往矿山实践，所以需要高校花费资金，在周边矿山设　一方面，院校也许为了提高学生的就业率，扩大学生可选择的　・１５６・　工作类型而出发，从而疏忽了对采矿专业人才的培养，导致采　设计上都显得十分单一、陈旧，不能与时俱进，缺乏现实感，学　生毕业后难以派遣于现场施工。　（四）在当今科技如此先进的情况下，多媒体已经运用到　了很多教学上面，对于采矿业专业的教学，更加有必要利用到　矿业人才不足。所以各大院校应当顺应时代，建设有应用型特　色的采矿工程专业，确保人才能及时提供到采矿业前线上，为　能源节省出一份力。　三、采矿工程应用型人才的特点分析　多媒体。在教师教导学生课程时，有一些课程内容难以理解，　比如爆破工程和井巷工程等课程．不进行实践时都难以真正　（一）应用型人才就业面并不如复合型人才广，但是应用　型人才优势在于精，精于专业。复合型人才在之前说了，有着　外语和计算机作为必修，难免学生会偏向专注，有些学生认为　外语或者计算机会更容易些就会偏向学习外语或计算机．导　致人才定位上的偏差；而应用型人才专注采矿业，外语与计算　认识．而在课堂上。教师可以利用多媒体给学生展示图片和视　频，让学生先初步了解。这样不但提高了教学的信息量，而且　还能把实践的教学放到了教室上。　（五）学校提出了采矿工程“卓越班”方式，黑龙江科技学　机不是主要必修课。那么就会给学生灌输专业的重要性，学生　也就能完整地接受专业知识，精于一门专业。　（二）应用型人才要求具有吃苦耐劳的精神，有着坚强的　意志，身体素质要好。因为一般采矿的地方是山上，山路崎岖，　没有好的体质是没有办法适应那里的工作的；因为环境恶劣，　在前线免不了日晒雨淋，没有吃苦耐劳的精神也是不能完成　的．该职位需要有坚强意志的人才。　（三）不再是“纸上谈兵”。应用型人才中的实用才是最大　的特点．应用型人才不是只会在图纸上规划或者计算机上演　示，让工人去实施，自己只是一个领导的作用。应用型人才不　但要掌握采矿知识。还要懂得爆破技术和编制挖掘进度规划　等实操，能教导工人如何工作和使用工具，能把书本上的东西　运用到实际中。　四、采矿工程应用型人才的培养方式　（一）应当克服因为课程时间不够而减少实践的问题，在　理论课程充实的基础上．把实践摆放到第一位，提倡派遣学生　到周边矿山实习．并且聘请拥有现场技术的人员进行辅导和　教育，保证实践安全性，才能让矿山企业安心让学生在矿山进　行实习。　（二）提高实践次数，因为一般高校都只让学生下井一到　两次，毕业实习也就两到三次，如此低的实践次数难以提高教　学质量，难以令学生顺利掌握技巧。　（三）更新实践教学内容，如今课本上或者实践教学上的　内容都较为落后。不能与当今矿山企业的技术同步，不论是在　课程上关于开采的井底设计还是学生毕业后关于开采的井底　院成立首届采矿工程“卓越班”，以培养未来行业高级应用工　程师为目标，每年从全校工科专业大一新生中按入学成绩择　优选拔部分学生编人卓越班，实行单独管理。为每位学生配备　导师，按单独制定的培养方案进行培养，高年级跟随导师结合　工程项目和课题进行科研训练。　五、总结　综上所述，明显发现应用型人才培养模式比复合型人才　培养模式更加精于专业，在采矿业有着更强的竞争力，但是对　于目前高校资金运作上和国家关于高校补贴金上而言．各高　校难以为学生设立实践基地．难以令学生真正从实践去认识　专业的精髓，有可能导致无法形成真正的应用型人才，也脱离　了复合型人才，反而降低了学生应聘面，影响了学生前途。希　望各高校能从根本上认识应用型人才培养模式。如无能力实　施不要强行实施，希望国家能注意此问题，支持各高校设立实　践基地，为教学提供保障。　（注：本文系“黑龙江科技大学教学研究项目：以项目案例　教学法深化采矿工程“卓越班”课堂教学模式改革研究”．受黑　龙江科技大学采矿卓越工程师培养计划资助．项目编号：　ＪＹ１３～０５）　参考文献：　【１】李占金，李示波，孙光华．采矿工程专业应用型人才实践教学模式　【Ｊ］．河北联合大学学报（社会科学版），２０１２，（４）：１２．　［２】韩延清．应用型本科采矿工程专业人才培养模式构建的研究与实　践【．『】．辽宁科技学院学报，２０１２，１４（１）：５８．　・１５７・