第一课时教案 一、教材分析：
《安全记心上》是小学《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》这一单元的第二课。
本单元四篇课文的内容安排： 课文内容 目标设置 生命最宝贵 体会生命来之不易，珍爱生命 安全记心上 学会基本的自护自救方法 心中的“110” 人际交往存在的安全问题
本课在前一课基础上，聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。 二、学情分析：
三年级的孩子在家长和学校的反复教育下已经有一定的安全意识，但是并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，规则意识不强，缺乏安全自救和防护的技能。 三、 教学内容：
第一课时计划完成交通安全这一方面的内容。 四、教学目标：
1、体会生命来之不易，爱护自己的身体和健康。 2、自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
3、掌握基本的交通安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。 五、教学重点：
自觉遵守交通法规，初步学会基本的自护自救方法，提高安全意识。 六、教学难点： 自觉遵守交通法规。 七、教学准备：
教师准备：多媒体课件、平安出行调查表、承诺卡 八、教学过程： 教学环节
教学步骤
一、谈话导入（3分钟）
1.师：同学们，你知道每年三月份最后一周的周一是什么日子吗？（全国中小学生\"安全教育日\"）你知道国家为什么要特意为我们中小学生设立这个教育日吗？身边的安全威胁有哪些？
生自主发言，如：交通、食品、溺水、传染病······安全事故已成为14岁以下少年儿童的\"第一杀手\"。
2. 师：今天我们就来学习第八课《安全记心上》。同学们每天上学放学，车多人多，交通安全不容乐观。瞧，交警叔叔来到双岗小学，和大家一起关注交通安全。（贴板书）
二、交警敲警钟（5分钟）
1.师：你们遇到过交通事故吗？交警为大家准备了一个关于青少年交通事故的视频，请看。
2.问：你心情如何？为什么？（师引导感受：受伤会怎样？家人会怎样？总结：生命来之不易，生命只有一次，为了自己，为了家人，我们要爱惜身体，珍惜生命。板书：珍爱生命。）
3.教师展示交通事故数据。问：为什么会发生这么多交通事故呢？（不遵守交通法规）
4.出示《中华人民共和国道路交通安全法》：为了保护公民的出行安全，我国在2003年颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》及相关的交规条例，它们像一柄为我们遮风挡雨的大伞，但我们每个人只有懂法、守法，才能平安出行。（贴板书，画大伞）
三、交警考考你（5分钟）
1.师：交警想考考大家，对于交通安全法，你了解多少呢？ 2.全班分组竞答交通法规。
师：听了大家的竞答，交警对你们刮目相看，但是知法易，守法难，下面来做个小调查，看看大家做得如何。 四、交警小调查（12分钟）
1.师：瞧，放学了，学校里秩序井然，校门口车流如潮。你如何回家呢？请小组
交流你的出行方式和安全小提示。
2.小组同学交流，请五位使用不同交通工具的学生上台交流，并说说自己哪里没有做好。
五、我是小小交通警（8分钟）
1. 师：你们知法、守法，可以做执法小交警啦！瞧，学校门口有两处安全隐患，你发现了吗？如果你是在门口执勤的小交警，你会怎么劝阻他？
出示违规的行为，老师扮演不遵守交规的同学，请学生穿上交警服来劝阻： 情境一：过马路翻越栅栏。 情境二：爷爷带着闯红灯。
师：上放学路上，你还发现哪些交通隐患？
2. 师：其实，除了校门口有安全隐患，我们家里也有安全隐患呢。你们的爸爸妈妈有没有喝了酒还要开车？你是如何劝服的？
老师出示相关的法律法规：法律无情，但是却是给我们最大的保护！想要珍爱生命、平安出行。我们就要——板书“遵守交规”。有交警叔叔监督时我们要遵守，没有人监督时，更要自觉遵守。 六、我的出行小承诺（7分钟）
1.师：那我们的身边有特别遵守交通法规的标兵吗？
同学自我推荐、相互推荐，说说标兵事迹。老师颁发“安全首席官”星星，首席官带读“交通安全小承诺”。 2.拍手唱儿歌《交通规则要记牢》。
3.师结课：通过这节课的学习，相信你已经成为了交通安全小达人。但生活中的安全隐患还有很多，光靠这一节课可不行。你认识这个标识吗？（出示安全教育平台）你在平台上做过哪些活动？瞧，第24个全国中小学生安全教育日有一个主题活动，记得回家认真收看哦。同学们，让我们一起做自己的首席安全官！ 九、板书 8安全记心上
中华人民共和国道路交通安全法 珍爱生命 遵守交规
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