电子商务就业创业实训平台建设研究

电子商务就业创业实训平台建设研究

作者：刘燕翔

来源：《全国流通经济》2018年第07期

摘要：为了进一步探索未来一段时间之内我国电子商务就业创业实训平台建设的具体策略，首先从功能模块单一以及没有立足电子商务就业创业实践能力需求总结了当前阶段我国电子商务就业创业实训平台建设中所存在的问题，并以学校电子商务就业创业实训平台建设为例，从加大实训基地平台建设资金投入、准确划分功能模块以及加大对学生商务技术培养三个方面阐述了具体的解决策略。

关键词：电子商务；就业创业；实训平台

中图分类号：F713.36-4；TP393.09 文献识别码：A 文章编号：2096-3157（2018）07 -0010-02 一、引言

自从上个世纪90年代开始，我国信息技术的快速发展促进了我国电子商务的发展，现阶段我国电子商务在市场经济发展当中发挥了非常重要的地位，同时也为人们提供了更多的创业途径。但是从现阶段我国电子商务教育现状来看，在大部分学校当中理论教育依然占据主导地位，在这种教育模式当中，学生的就业创业实践能力无法得到进一步发展。基于此种情况，学校建立了电子商务就业创业实训平台，本文将对就业创业实训平台建设进行必要的研究与分析。

二、现阶段电子商务就业创业实训基地平台建设中所存在的问题分析

对现阶段部分学校在电子商务就业创业实训基地平台建设中所存在的问题进行研究与总结，发现现阶段我国电子商务就业创业实训基地平台建设中所存在的问题主要体现在以下几个方面：

1.功能模块单一，无法满足学生综合实践能力的发展需求

电子商务是一种依托于互联网开展的商务活动，在这种商务活动当中，对工作人员的能力需求体现在多个不同的方面，这就要求学校在进行电子商务人才就业创业实训基地建设时必须从具体能力出发，建设不同的功能模块，满足学生综合实践能力的发展需求。但是从总体上来说，现阶段大部分学校所建设的电子商务就业创业实训平台在功能性方面都存在着一定的片面性，从而导致学生的实践能力无法得到进一步发挥。导致这一现象的主要原因首先在于部分学校的经费相对不足，只能在有效资源的限制之下建设完成相对重要的部分，而对于不太重要的部分只能舍弃。其次，还有部分学校的功能模块划分存在着一定的问题，从而导致部分功能模块存在着交叉与空白，也无法进一步满足学生实践能力的提升需求。

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2.没有立足电子商务就业创业实践能力需求

电子商务对于实践能力具有较高的要求，同时从电子商务的能力需求结构来看，主要被分为两个不同的组成部分，第一部分为商务技术部分，即主要包含美工技术、网络店铺设计等内容；第二个部分则主要是商务技能部分，即客户拓展、渠道维护等技术。在进行电子商务就业创业实训平台建设时必须要从这两个方面入手，加强对学生的能力培养才能进一步完善学生的专业技能。但是从总体上来看，现阶段大部分学校所建设的电子商务就业实训与实践基地往往只注重学生商务技能的培养，对于商务技术的培养往往是纳入到计算机基础相关课程当中，并不会在实训基地当中配置对应的内容，从而导致大部分电子商务专业学生在走向工作岗位之后基本都无法完成一些基础性工作，不仅无法满足用人单位需求，而且也并不具备一定的创业能力。

三、电子商务就业创业实训基地平台建设策略研究

通过调查对现阶段学校在电子商务就业创业实训基地平台建设中所存在的问题进行了总结，笔者认为学校在进行基地平台建设的过程当中为了避免以上问题的出现，应采取了一系列措施，本文将以我校电子商务就业创业实训基地平台建设为例，对解决问题的具体策略进行进一步的研究与分析。

1.加大实训基地平台建设资金投入

学校电子商务综合实训基地自2015年至今，不断地进行建设和完善，不断地培养学生的创新能力，为学生直接融入电子商务专业知识能力的培养打下基础，为学生技能竞赛提供优秀的硬件平台支撑。实训基地建设项目完成后，将完善实训基地管理机制；开发“多元化学习”的实训项目；提高实训指导教师的技能水平，提高实验实训硬件设备服务于学生技能培养的水平，提升社会服务数量与质量，这将成为本地区电子商务类高技能人才培养基地、技术服务中心和职业技能培训、鉴定中心，创业孵化中心等综合性的人才培养基地，希望能带动桂东南地区同类专业的发展建设。 2.准确划分功能模块

针对部分学校在功能模块划分方面所存在的问题，笔者认为学校在进行功能模块划分时应该采取对应的解决策略，从而有效避免因为模块划分而导致的漏洞与功能重叠现象。学校的电子商务实训基地平台功能主要划分为4个不同的模块：（1）特色产品展厅，主要实训功能：解决目前电子商务专业学生动手能力弱，但又缺少实习实践项目，企业应与学校共同打造全真实训环境；（2）电商物流创业实训室基地，主要实训功能：为学生提供模拟企业工作岗位的训练，从而有效提升了学生的实践能力；（3）电子商务创业工作室，主要实训功能：开展创业就业、技能竞赛以及教师教学研讨；（4）“互联网+”创业综合平台，主要实训功能：依托虚拟现实、增强现实、人机交互等技术和感知设备，以主流行业及新兴行业为案例构建的虚拟环境和实践教学内容。

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3.加大对学生商务技术培养

商务技术不仅是学生就业的基本，同时也是创业能力提升的先决条件。只有进一步加大对学生商务技术的培养才能进一步满足学生就业与创业的发展需求。基于此种情况，笔者认为学校在进行电子商务就业创业实训平台建设时，应进一步加大对学生商务技术的培养力度。学校电子商务就业与创业实训平台为了加大对学生商务技术的培养，应该开发创客空间电商平台练功房以及电子商务专业实训中心，在创客空间电商平台当中进一步加大对学生电子商务运营以及美工技术的培养，而在电子商务专业实训中心当中则进一步加大对移动电子商务以及网络客服能力的培养，从实践效果方面来看将取得较为显著的成效。 四、结语

在未来一段时间之内，我国的电子商务必然会得到进一步发展，同时电子商务在我国市场经济结构中所占据的比例也必然会得到进一步提升。基于此种情况，现阶段在进行电子商务人才培养的过程当中，从学生的实践能力出发，加强培养不仅能促进学生对就业与创业的实际需求，同时也能促进我国电子商务的进一步发展。 参考文献：

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刘燕翔，广西梧州市第二职业中等专业学校，高级讲师；研究方向：学生德育，思想政治教育。