2020上海各区中学初三初中中考一模课外文言文精编word版本

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上海市 2020 各区初三一模课外文言文习题汇编

宝山区

若石遇害

若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩

①

。若石帅其人日夜警，日出而殷钲，日

③

入而燎辉

②

，宵则振铎（ duó）以望，植棘树墉

④

⑤

，坎山谷以守，卒岁，虎不可以有获。

一日而虎死， 若石大喜，自认为虎死无毒己者矣。 藩决而不理。无何，有貙

逐麋来止其室之隈

于是驰其机， 撤其备，垣坏而不修，

，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。若石

不知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。君子谓若石知一而不知二，宜其及也。

【说明】①藩：篱笆。②殷钲：震动金属器；燎辉：点燃火把。③树墉：筑墙。

④貙（ chū）：一种凶狠的野兽，形似狸。⑤隈（ wēi）：墙角。

9. 解说文中加点词语。（

2 分）

（1）有貙逐麋来

止其室之隈（ ）（ 2）闻其牛、羊、豕之声而入

3 分）

食焉（ ）

10. 用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。（

若石隐于冥山之

阴

）。（ 3 分）

11. 以下理解不正确的一项为哪一项（

A. “若石帅其人日夜警”的原由是“有虎恒蹲以窥其藩”。 B. “若石帅其人日夜警”的目的是“虎不可以有获”。

C. 若石“驰其机 ??而不理”的直接原由是“虎死无毒己者矣”。

D. 若石“驰其机 ??而不理”致使的最后结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。 12. 联合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？这个故事劝告我们什么？ （用自己语言归纳回答）（

4 分）

闵行区

鲁王好猎，相①常从入苑②中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数令人请相休，终不休，曰 : “我王裸露苑中，我独何为就舍 ! ”鲁王以故不大出游。

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数年，叔以官卒。鲁以百金祠③，少子田仁不受也，曰：“不以百金伤祖先名。”【说明】①相：即田叔，时任鲁恭王的宰相。②苑：猎场。③祠：祭祀。

10、解说文中加点词。（

（ 1）相常从入苑中 我独何为就舍！

4 分）

（2）数年，叔以官卒

（4 分）

11、用现代汉语翻译划线句。

12、“鲁王不大出游”的原由是“相常从入苑中”、“

”“、

”。

（用原文中的话回答）（ 4 分）

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杨浦区

刘宣苦读成才

景泰间，吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫，

为卫使②畜马，日夜念书厩中，使初不知也。

??。取解时，刘

公偶与塾师论《春秋》，师惊诧之，以语使，使乃优遇之。不多，发解及第③

文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人 之名益著。

（焦竤《玉堂丛语》）

【说明】①刘公宣：即刘宣。②为使：人名。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考

取认识元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

10、解说加点字（ （1）为卫使畜马

4 分）

为（

）

2 分）

（ 2）而文恭知人之益著

益（

）

11、用现代汉语翻译下边的句子（ 师吃惊之，以语使，使乃厚待之

12、“谓必山林老儒之作”一句中的“必”用得好，请简析。 13、一介马夫居然成为进士，请你谈谈刘宣成功的主客观原 因。 ①

（3 分）

（3 分）

；③

；②

。

长宁区、金山区

东方朔设奇相救

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪

①

，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎 但屡顾帝， 我当设奇以激之。

②

，旁

人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，

③

”乳母如其言。

朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才壮心 忍，亦深有情恋，乃凄然愍

之，即敕赦罪。

bì）：执拗率性。③愍

【说明】①申宪：依法惩办。申，依据。宪，法律。②愎（

（ mǐn）：可怜。

11. 解说以下句中的加点词。（

4 分）

（1）益死之速耳（ ）

对文中画线句翻译正确的一项为哪12. 一项（

（2）汝宜速去（

）。（ 3 分）

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）

A. （你）慎重地不要说话，只需多次回头看皇帝

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B. （你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝 C. （你）千万不要说话，只需多次回头看皇帝 D. （你）慎重地不要说话，但要多次回头看皇帝

13. 选文篇幅短小，但情节完好。请细读选文，摘录文中词语填空。（

2 分）

、武帝赦罪。 ）。（ 3 分）

乳母 、乳母求救、东方朔

14. 依据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项为哪一项（

A. 说明他简单受人左右。 B. 说明他是念及旧情的人。 C. 说明他被东方朔所激。 D. 说明他最后以私害公。

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嘉定区

潍县令①之清操

河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。令潍县时，清操绝人。大贾郭某，陷于讼，荐绅

②为

之请者以十数，侯闭阁不与通。同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。复⑤曰：“滥

竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有能够报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。

”守意沮。

方抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。”故愫以清节特⑧闻，兄之教也。

【说明】①令：古代官名。

②荐绅：缙绅，有官职或许做过官的人。

③同年：科举时代称

同榜或同一年考取者。

④移书：致书。⑤复：答复。⑥旷职：指未经告假而少勤。

⑦出宰：由京官出门任县官。

⑧特：不平时的，高出一般的。

11、解说以下句中的加点词。

（ 2 分）

（ 1）滥竽作吏。（

） （2）方抒素出宰（

）

12、划线句“”翻译正确的一项为哪一项（ ）（ 2 分）

A、有十多位官员替郭某打招呼（求情）

，侯抒愫关门不睦他们交流（来往）

。

B、有十多位官员为了自己而恳求饶恕郭某，因此侯抒愫关门不睦他们交流（来往） 。

C、由于十多位官员为了自己而恳求饶恕郭某，因此侯抒愫关门不睦他们交流（来往）

。 D、由于十多位官员为了自己而恳求饶恕郭某，因此侯抒愫关门不睦他们交流（来往）

。

13、“愫以清节特闻”的原由不单有“

”，更在于他自己拥有的

、的质量。这能够从文中第一段

、

的事

情中表现出来。（用自己的语言归纳回答）

（8 分）

普陀区

苏轼私识范仲淹

庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示

乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰： “童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不行？”先生奇轼言，尽以

告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士，至京师则范公殁④。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，莫非命也欤？”

（选自宋·苏轼《范文正公函集序》

）

②乡先生：乡里的私塾先生。

③韩、范、富、

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【说明】①总角：之八九岁到十三四岁的少年。

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欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④殁（

mò）：死。

9、解说文中带点词。（ 4 分） （1）轼从旁窃观

窃：

（ 2）始举进士

举：

10、以下划线句的理解，正确的一项为哪一项（

）（ 4 分）

A、时间即便没有结束，但已经暗暗认识他们了。

B、当时固然没有完好理解，但已经暗暗记着他们。

C、时间固然没有结束，可是我已经记着先生的话了。

D、当时即便没有完好理解，但我已经记着先生的话了。

11、从“先生”的话能够看出他对范仲淹等人的

之情，这也深深影响了苏轼。

范公葬后，苏轼不单与“先生“有同感，话语中还表露了

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之情。（ 4 分）

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浦东新区

信数与萧何语，何奇之。至南郑①，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上②不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。

居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：

“诸将易得。至如信，国士③无双。王必欲长王汉中，无所事信④；必欲争天下，非信无所与 计

事者。”乃拜信大将，遂成汉业。

【说明】①南郑：刘邦被封为汉王，国都南郑。②上：指刘邦。不我用，即不用我。

③国士：国中优秀的人物。④这句话是说，大王只想在汉中称王，

就没有韩信的用途。

10、解说以下句中的加点字的意思。

（4 分）

（1）诸将易得

（ ） （2）非信无所与计事者

）。（ 3 分）

（ ）

11、对文中划线句子翻译正确的一项为哪一项（ A 、韩信几次对萧何说，这有什么好奇异的呢？

B、韩信几次对萧何说，萧何感觉他特别奇异。

C、韩信多次和萧何讲话，萧何认为韩信是奇才。

D、韩信多次和萧何讲话，萧何感觉他特别奇异。

12、在萧何心中，韩信是个如何的人？（用文中语句回答）

（2 分）

（ 3 分）

13、依据选文情节内容，请在下边空格处挨次填入一个词。

萧何识韩信→萧何

韩信→萧何 韩信→刘邦 韩信

静安区

桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉①。桓素待企生厚，将有所戮，先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答曰：“吾为殷荆州吏，今荆州奔亡，生死未判，我

何颜谢桓公？”既出市②，桓又遣人问：“欲何言？”答曰：“乞留一弟以养老母。”桓亦如言宥③之。桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问④至，改日焚裘。

（选自《世说新语》）

【说明】①桓南郡：桓玄，东晋将领，袭爵南郡公，世称桓南郡。殷荆州：殷仲堪，东晋将

领，官至荆州刺史。罗企生：时任殷仲堪幕府谘议从军。②出市：到刑场。③宥

（yòu）：赦免。之：指罗企生的弟弟罗遂生。④问：音讯，这里指罗企生被杀的信息。

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10、解说以下加点词（

4 分）

（1）桓素待企生厚

（ ） （ 2）生死未判（

）（ 2 分）

）

11、以下对划线句的翻译最合适的一项为哪一项（

A、假如你能报恩我，我就放了你

B、假如你能向我认错，我就放了你

C、假如你能报恩我，我就赦免你的罪状

D、假如你能向我认错，我就赦免你的罪状

12、罗企生的两次回答反应了他心里的两难，

第一次回答拒绝偷生是想要

2 分）

，第二次回

答桓玄则是想让弟弟取代自己

。（ 4 分，每格两字）

13、依据选文内容，它最合适纳入的《世说新语》门类是（

A、品德

B、文学 C、自新 D、捷悟

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徐汇区

京师诸司库务，皆由三司举官监当。而显贵之家子弟亲戚，因缘请托，不计其数，为三司使者常认为患。田元均为人宽厚长辈，其在三司，深厌干请者，虽不可以从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士医生闻者传认为笑，然皆服其德量也。

（选自欧阳修《归田录》

）

11、解说文中加点的词。（ 4 分）

（ 1）因缘请托

12、对划线句理解最正确的一项为哪一项 A、这被三司使者经常看作是忧心之事。 B、担当三司使的人常把这看作忧心之事。 C、这成为三司使者常认为的疾病。 D、担当三司使的人常把这看作疾病。

13、文中“三司”的工作职责是

14、士医生们认为田元均有“德量”是由于他 （

（ 2）不计其数 （2 分）

。（2 分）

1） （ 2）

（4 分）

虹口区

芝麻《通鉴》①

吴人韦政，腹枵然② , 好谈诗书 , 语常不继。或嘲之曰 : “此非出芝麻《通鉴》上乎 ?”盖吴人好以芝麻点茶 , 市中卖者 , 以零残《通鉴》裹包。一人频买芝麻 , 积至数页 , 而以零残语掉舌。人问始末 , 辄穷曰 : “我家芝麻《通鉴》上止此耳。”

( 明·冯梦龙《古今笑史》无术部第六

)

【说明】①《通鉴》：指《资治通鉴》。②枵（

xi āo）然：原指空虚的样子，这里指

没多少知识。

10、解说以下句中的加点词语。

（ 4 分）

（ 1）市中卖者（

） （2）我家芝麻《通鉴》上止此耳（

）（ 3 分）

）

11、文中划线句翻译正确的一项为哪一项（

A 、就用零残的册页去调动整本书。 B 、就用零残的语句各处卖弄学识。

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C 、就用琐碎的学识和他人进行争辩。 D 、就用残破的书包裹掉下来的舌头。 12、吴人韦政可笑的行为表现是“

文给我们的启迪是

5

”（用文中语句回答），本

（5 分）

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黄浦区

商陵君①养“龙”

《郁离子》

有献陵鲤②于商陵君者，认为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰蚁。商陵君使豢而扰③之。或曰：“是陵鲤也，非龙也。”商陵君怒，抶④之。于是左右皆惧，莫敢言非龙者。遂进而神之。商陵君观龙，龙卷曲如丸，倏而伸。左右皆佯惊，称龙之神。商陵君又大悦。徙居⑤之

宫中，夜穴甓而逝。左右走报：“龙用⑥壮，今果穿石去矣！”商陵君视其迹，则悼惜不已，乃养蚁以伺，冀其复来也。无何，天大雨，震电，真龙出焉。商陵君谓豢龙来，矢⑦蚁以邀之。龙怒，震其宫，商陵君死。（有修改）

【说明】①商陵君：作者虚假的人物。

②陵鲤：即穿山甲，喜食蚂蚁。③豢（ huàn）：饲养。

扰：驯服、抚慰。④抶（

ch ì）：鞭打。⑤徙居：乔迁。⑥用：发挥。⑦矢：陈设。

10、解说文中加点词。（ 4 分）

（ 1）商陵君使豢而扰之

（ ） （ 2）左右走报（

）（ 2 分）

）

11、以下对文中划线句翻译最合适的一项为哪一项（

A、夜晚（它）钻入砖上的洞逃脱了。

B、夜晚它在砖上打洞逃脱了。

D、夜晚（它）在砖上打洞而死了。

C、夜晚（它）钻入砖上的洞而死了。

12、有人认为商陵君特别愚笨，请你从文中找出这样说的原由： （1）

（2）

（3）

。（ 6 分）

松江区

书斗鱼

〔明〕宋濂

予客建业①，见有畜波斯鱼者，其大如指，鬐鬣②具五采。两鳃有大点如黛，性矫悍善斗。人以二缶③畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔，知其勇可用。乃贮水大缶，

合之。各扬鬐鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。久之，忽作秋隼④击，水泙然鸣，溅珠上人衣。连数合，复分。当合，如矢激弦，绝不行遏。已而相纠葛，回旋弗解。其一或负，胜者奋威逐之。负者惧，自掷缶外，视其身纯白云。

予闻：有血气者，必有争心。然而斯鱼者，其亦有争心欤？抑冥顽不灵⑤而至于是欤？

哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？

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【说明】①客建业：旅居南京。②鬐鬣（ qíli è）：鱼的脊鳍。“鬐”同“鳍”。③缶：这里泛指缸。④隼（ sǔn）：一种近似鹰的猛禽。⑤冥顽不灵：糊涂固执不开窍。

10．解说以下加点词语。（

（ 1）鬐鬣具五采（

4 分）

）

B

D 和

（ 2）连数合，复分（

）（ 3 分）

）

11、以下不可以表现波斯鱼善斗的一项为哪一项（

A 、饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔

、忽作秋隼击，水泙然鸣 、已而相纠葛，回旋弗解

，既而生动刻画了两鱼相斗的情形，

C、当合，如矢激弦，绝不行遏

12、本文先描绘了斗鱼的

意在嘲讽当时

的社会现象。（ 5 分）

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