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一、复习内容
观察物体。(教材第100页“图形与几何”第3,4题，第105～106页“图形与几何”第7～9题)
二、复习目标
通过整理与复习，熟练掌握观察物体的相关知识，会运用相关知识解决实际问题。 三、重点难点
重难点：运用观察物体的相关知识解决实际问题。
教学过程
一、回顾整理 【回顾】观察物体
能画出从正面、左面和上面看到的图形形状，知道观察的范围与距离有关。 (课件出示教材第100页“独立思考”第3题图) 学生独立解答，教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，重点引导学生说说自己的好办法。
教师引导学生明确：观察的范围随着观察点、观察角度的变化而变化。 二、知识应用
1．教学教材第105页“图形与几何”第7题。
师：这个立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是由几个小正方形组成的？(分小组讨论，指名学生回答)
学生回答：从正面、上面、左面看到的形状都是由3个小正方形组成。 师：你能画出图形吗？(学生独立画图，教师巡视指导，集体订正) 2．教学教材第105页“图形与几何”第8题。
组织学生以小组为单位，一边讨论，一边用小立方体搭一搭。 三、巩固反馈
完成教材第106页“图形与几何”第9题。 (学生独立完成，指名学生回答，集体订正) (1)不能看到。
(2)
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
图形与几何——观察物体
要想正确画出从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(多个小正方体组合)的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。
1．鼓励学生动手。
本节课的学习，不仅锻炼学生的观察力和逻辑思维能力，而且鼓励学生动手搭建小立方体，以此来锻炼的动手能力。
2．以自学为主，指导为辅。
本单元的内容都较为简单。为锻炼学生的自学能力，在本节课的复习中，从始至终都以学生的自主练习为主，教师指导教学为辅。
3．我的补充：
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