1．像6，1.8%，3.5，72这样大于0的数叫做正数．
2．像-1，–2.7%，–3.8，-223这样在正数前加符号“–”(负)号的数叫做负数．
3．相反意义的量注意两点： ⑴它们都是数量，而且必须是同类的量，与数字是否相同无关．如：节约3吨汽油与浪费1吨水就不具有相反意义的量．
⑵表示的意义要完全相反，而不仅仅是不同．如：向东和向南就不是相反意义的量．
4．通常将上升、增加、盈利、收入等记为正的，下降、减少、亏损、支出等记为负的．
5．0是正数和负数的分界点，既不是正数也不是负数；0还常用来表示某个量的基准．
6．正数大于0，负数小于0，正数大于负数．
典例解析→
例1(2016·临沂)四个数﹣3，
0，1，2，其中负数是（ ）
A．﹣3 B．0 C．1 D．2 分析：﹣3小于零，是负数，0既
不是正数正数也不是负数，
1和2是正数．故选A。
例2(2019·河北)规定：(→2)表示向右移动2记作＋2，则(←3)表示向左移动3记作( )
A．+3 B．-3 C．-13 D．13 分析：在一对具有相反意义的量中，千元规定其中一个为正，则另一个就用负表示。解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量。
小知识：将所有学过的数进行分类，并与同伴进行交流.
还ìï可ïïìï正整数：如 1,2,3,以ïïïï怎ïïïí零： 0么ïïïïïî负整数：如 -1,-2,-分 有理数ï3,íï？ ïïìïïïï正分数：如 122ïïïï,,1.2,ïí23ïïïïïïîïïîï负分数：如 -13,-0.9,-2000整数与分数统称为有理数（rational number）.
针对训练→ 解题总结：
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