教学目标:
1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义,从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。
2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
3、在交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确地进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。 教学重难点：
1、知道怎样使用压岁钱更有意义。 2、说清楚使用压岁钱的理由。 教学过程：
一、创设情境,引入谈话
1、（播放音乐《欢乐过新年》）师:同学们,今天是x月xx日 ，距离xxxx年的春节还有x个月的时间,不远了.你们想过春节吗？说到春节，同学们大都很喜欢。我想了解一下，过春节你会因为什么而特别快乐？ 生：……
师：同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！ 刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。 二、了解压岁钱的由来
哟,看来咱们班的小富翁还真不少呢！那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个小故事呢。（播放《压岁钱的来历》视频)
过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？ 生:……
小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情.多有意义的压岁钱呀？ 三、了解压岁钱的用法
师：过年给压岁钱是中国民间的一种习俗.压岁钱可以有各种各样的用法。老师给大家发了一张xxxx年压岁钱使用情况调查表，都填写好了吗?我们首先交流一下，xxxx年,你的压岁钱是怎么用的. 生谈.（家长没收，交学费，买东西..。。。.）
师小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。今年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会—-用好压岁钱.(板
书)
用好,是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义.（板书：合理，有意义）
四、小小交流会（四人小组讨论）
在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？
1、请小组评议一下同学的处理方式 （视频) （四人小组讨论、回报交流、评价）
谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？
2、现在,如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它？你为什么会有这种想法呢？先请同学在小组里说一说，再在全班说. （自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由) 要求：
(1）对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱？发言时按先摆观点再说理由的顺序讲，要求表述清楚、明白。
（2）注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。 (3）全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾\"准备参与“实话实说\"
访谈。
我发现同学们交流得真热烈，下面我们来举行“实话实说”访谈活动。（ 课件出示 实话实说:怎样用好压岁钱)
师：欢迎嘉宾上台,台下的同学都是现场的观众，听了嘉宾的发言，我们可以大胆发表自己的观点或看法。发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍,说说你叫什么名字，来自哪个小组。
主持人：欢迎来到“实话实说”栏目现场，我是主持人。嘉宾好，（握手)现场观众朋友好，今天，我们就围绕“用好压岁钱”来谈谈。 指名学生回答，师相机点评,引导学生点评。
预设：当学生说到存钱时，引出理财。建立一个小账本，记录压岁钱的收支状况；
合理分配自己的压岁钱。合理投资—-存款。 推荐阅读《小狗钱钱》，介绍只要内容。
主持人总结：各位嘉宾，各位现场的观众朋友们,今天的“实话实说”访谈活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中,我们明白了使用压岁钱应该注意:
节约用钱 学会理财 合理消费 五、总结
1、再次拿出调查表，写下今年打算如何使用压岁钱.
2、小组内互相查看，进行比较。
结束语：预祝同学们在春节能够红包满满,更希望你们以后都能够用好压岁钱。下课！ 板书设计
用好压岁钱 合理 有意义 节约用钱 学会理财 合理消费
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