幼儿园小班教案《小象》

幼儿园小班教案《小象》

幼儿园小班教案《小象》 教学目标:

·在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲《小象》,并初步使用对唱形式演唱歌曲。

·体验对唱形式给歌曲《小象》带来的不同感受。 ·初步学习用对唱的形式演唱歌曲。

·借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

教学准备:

认知准备:已经欣赏过歌曲的节拍和旋律。 材料准备:歌曲 活动重点及难点:

活动重点:学唱歌曲。歌曲中的难句你的鼻子真呀真正长咬字清晰、连贯对呀二个字,对字高音不叫喊,呀字弱 难点:学用对唱的形式演唱歌曲,知道自己应该如何接着唱。

教学过程:

一、小乐器演奏

复习小乐器的伴奏,感受三拍子强弱弱的崎岖。

小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音,让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。 二、小象来唱歌 1、 集体学唱

上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小乐器敲敲。今天我们就来学一学歌曲,唱一唱。 第一遍听〔教师念歌词与唱〕

提问:1〕小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？〔小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀,我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈,象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。〕

2〕小象最最喜欢谁？〔告诉你我最喜欢我的好妈妈〕 第二遍听〔教师完整演唱二次〕

提问:听完歌曲,你觉得哪句歌词最难唱？

分析难句:1〕你的鼻子真呀真正长比较难唱,因为字有点多而且比较绕口,所以我们要咬字清晰、连贯。〔单独练习,先念后唱〕

2〕对呀二个字也很难唱,虽然只有二个字可是对字高音,唱的时候不能不叫喊,把眼睛眉毛都翻开。三拍子歌曲有强弱弱的特点,多以唱这二个字的时候要强弱弱〔教师示范〕,呀字弱、要轻。〔独句练习〕

幼儿跟着教师一起学唱,教师用动作、手势提示歌词和演唱时需要注意的问题。 2、 对唱歌曲

我们再来听听歌曲,听完歌曲请你告诉我,你觉得这首歌曲是一个人在唱,还是二个人在唱,你是怎么从音乐里发现的？〔幼儿范谈〕

小结:这首歌曲是二个人演唱,一个人唱完一个人唱,有点一问一答得感觉〔分析句〕。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。

那让我们用对唱的方法〔一个人唱完问完另一个人来唱来答复〕来尝试唱小象这首歌曲。 教师和幼儿之间对唱 幼儿与幼儿之间对唱

小结:今天我们学了一种新的演唱形式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。如果以后我们遇到的歌曲是一问一答,二个人唱的,也可以用这种对唱的方法来演唱,是不是感觉上更加有趣了。 三、我们爱妈妈

----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈,你们爱自己的妈妈吗?

马上就是三八妇女节了,是我们亲爱的妈妈的节日,你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢？ 四、活动延伸

请幼儿美术区角中制造一些送给妈妈的 三八节贺卡。小百科:象的皮肤粗糙,体毛浅灰至褐色。鼻与上唇愈合成长鼻,强壮有力,能蜷曲,用来获取食物(树叶、树枝及其他植物)和饮水。