我 的 个 性 化 教 案
学员姓名：陈铭就 学 科： 语文 课时：2小时 课题名称：语文综合能力检测 年 级： 五年级 学校：凤凰城 教材版本：人教版 教师姓名：王老师 授课时间： 2014年7月21日 学管签名：朱老师 1、 针对三年级语文易错题进行分析。 教学目标 2、 进行阅读训练。 重点 难点 1、 分析易错原因。 2、 培养阅读理解能力。 课后作业 试卷练习 家长意见 反馈及签 名 .
一、多音字训练。jī（ ） 几{ jǐ( ) huǎng（ 晃{ huàng （
liù（ ） 溜{ liū（ ）
zhāo （ ）.
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sì（ ） 似{ shì（ ） zhuǎ（ 爪{ ） zhǎo（ gěi（ ） 给{ jǐ（ ） zuō（ ）家长签名：___________ xiāng（ ） 相{
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luò( ) dàng（ ) shàn(
二、复习题型----词语
1、词语识记：听写词语（计划性） 2、词语积累：连字成词（会认的字）； 3、一字组多词（丰富词汇）。 4、形近字，同音字、多音字组词。 5、把四字成语补充完整。
如：四字词：（没）精打（采）、（举）世（闻）名、恍（然）（大）悟 成语故事：闻鸡起舞 刻舟求剑
6、按要求写词语（各式词语积累）词语理解与运用 如：照样子写词语
远近闻名（ ）（ ） 舍近求远（ ）（ ）
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) .
异口同声（ ）（ ） 严严实实（ ）（ ） 又香又脆 不慌不忙 绿油油
蓝（宝蓝）（碧蓝）（蔚蓝）（湛蓝） 红（ ）（ ）（ ）（ ） 黄（ ）（ ）（ ）（ ） 绿（ ）（ ）（ ）（ ） 7、词语搭配练习（填空）
如：词语搭配：匆匆地（ ），精美的（ ） 8、能区别近义词（选词填空） 如：等候 迎候 9、反义词（填空）
骄傲（ ） 凉爽（ ） 10、造句。 11、一词多义： 如：
深：①（感情）厚，（关系）密切；②距离开始的时间久；③从上到下或者从外到里的距离大（跟“浅”相对）；④（颜色）浓。 ⑴孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ ⑵它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
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⑶夜民经很深了，我们的王老师还在工作。
三、句子 复习题型：
1、用指定词语（或从题目中自选一词）造句。 2、在括号里填写适应的词语，句子的意思更具体。
3、学写比喻句和拟人句，使句子更生动，理解体会夸张句的作用。 拟人句，如：
第13课《花钟》课后练习第三题：课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 ； 万寿菊 ； 月光花 ； 睡莲 。 说说这样写的好处：
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比喻句，（阅读中出现）如：
小兴安岭一年四季景色诱人，像一座（ ）的（ ），还像一座（ ）的（ ）。
像 ，还像 。
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说说这样写的好处：
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夸张句，如：
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 说说这样写的好处：
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4、抄写句子
（注意完整性，写完要注意检查，不丢字，不错字，标点符号要准确。注意格式，在格子中写。） 如：
《秋天的雨》课后练习第三题：
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。 《矛和盾的集合》
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
5、给句子加标点。（逗号、句号、感叹号、问号必须会正确使用。） 四、总分结构写一段话
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的。杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水
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有深有汪，从海面看，色彩就不同了。（先概括后具体）
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（先概括后具体）
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。属下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（先总后分） 练习：
这学期，我们开展了丰富多彩的活动。
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仿写句子练习：
第11课《秋天的雨》第2自然段。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
像 ， ， 。
第13 课《花钟》第一自然段，课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来仿写短文中的句子，把昙花之后省略的内容写一写。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
。
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第18课《盘古开天地》第四自然段，课文用了排比的形式，具体生动形象地描述了盘古身体不同的部位发生的巨大变化。
请仿照短文诉句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 他的牙齿变成了 ；
他的 变成了 。
过渡句：
如：这座桥不但坚固，而且美观。
了解“坚固”是总结前面的内容，“美观”是下面将要写的内容。 能从文中找到过渡句抄下来。
五、阅读
1、涉及课文：按课文或教材内容填空； 2、课外阅读
①完成简单字词句练习，（按要求划词、划句、连线、填空，联系上下文解释词语的意思）
②按要求抄写句子。
③初步把握短文的大意（填空）
④仿写有关句子（比喻句）或段落（总分结构） 3、问答题：
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阅读理解：
1、把握大意：学会寻找关键词。 2、联系上下文理解词语： 要求：联系具体语境来解释。
方法：找词语，前后看；抄语句，要变通。 课文例子：五彩缤纷、果然、奚落、为假思索 复习卷例子：
价值不菲：价格不便宜。这里指秀才的纸很贵，一张纸要五两银子。 课内阅读
（一）《花钟》片段
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小嗽叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（选自《花钟》）。 练习题：
（1）这段话里讲了哪些不同的花？请用“▲”标出来；它们分别是怎样开花的？请用“﹏﹏”画出来，什么时候开花？用“ ”画出来。
（2）“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句话的意思是“艳丽的蔷薇开花了”它是把蔷薇当作 来写。照样子，把“夜来香在晚上八点开花”改写为“夜来香在晚上八
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点 ”
（3）请仿照短文的句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸…… ， 。 （4）这段话是围绕哪一句话写的，请抄在横线上。 。
（二）《盘古开天地》片段
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
（1）这段话是围绕哪句话写的，请在文中用“ ”划出来。盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大变化？请用“ ”画出有关句子。 （2）请仿照短文的句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……他的牙齿变成了 ；他的 变成了 。
（3）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？请写出两个你最喜欢的神话故事名字 、 。
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课外阅读：
我爱广州
我生活在美丽的花城――广州，一年四季陶醉在花的海洋里……
春天，那傲立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、厚实、凝重的感觉，所以广州市民们选它为市花。
夏天，花城是白兰花天地，我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的花香里，吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1、认真填短文，然后填空。
短文第2至5自然段分别从 四个不同季节写了花城广州的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
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2、请你分别用文中的一个词语来形容下面几种花的特点。 木棉花： 白兰花： 水仙花：
3、请用“ ”在文中画出菊花姿态更美的语句。 4、读句子，用加点的词语写一句话。
它的花似红云，似彩霞。一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团团燃烧的火焰。
5、哪句话表达了作者的思想感情，请抄写在横线上。
作文：（重点指导审题）
小朋友，你见过风筝吗？你放过风筝吗？从下面两题中选一题写一篇习作，注意语句通顺。把想表达的意思写清楚，尝试运用阅读中积累的词语和表达方式，不写错别字。
1、写你所看到的风筝的样子，或者写你放风筝的事情，题目可以定为《放风筝》、《五彩风筝》等。
2、大胆发挥你的想象，把风筝当作有来写，写写它可能发生的趣事。题目自拟，后面的题目供你参考：《顽皮的风筝》、《风筝漂游记》、《风筝历险记》……
写一件有趣的事。
注意：只写一件事情。而且要有趣。开头、结尾点题，围绕“有趣”来写，多用总
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分结构，注意分段。
听力材料：
雾霾是雾和霾的统称，雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，多出现于秋冬季节，是近地面层空气中水汽凝结的产物。 北京出现雾霾天气的原因有：1、极端不利的气象条件是形成重污染的直接诱因。大气整体处于静稳状态，湿度接近饱和，各类污染源排放的污染物难以扩散，在空气中持续积累，导致空气中的污染物浓度水平不断升高。2、我们污染物排放量大，燃煤、机动车、工业、扬尘，这些污染源排放量大，是造成严重污染的根本原因。北京是特大型城市，城市运行带来的各类污染物排放量非常大，当污染扩散条件不利，污染源排放的污染物难以扩散，空气污染随之加重。3、周边地区污染物传输影响本市，与本地排放的污染物叠加，进一步加重污染水平。 对于雾霾天气，专家建议大家应该要做一些防护措施，如雾霾天气不主张早晚开窗通风，最好等太阳出来再开窗通风;如果外出可以戴上口罩，这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩最好，因为一些人对无纺布过敏，而棉质口罩一般人都不过敏，而且易清洗。外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒、桔梗汤等“清肺除尘”茶饮；适量补充维生素D；饮食清淡；多喝水；最好不出门或晨练；深层清洁肌肤表层，清洁毛孔。 练习：
认真听老师读短文，对的打“√”，错的打“×”。
1、雾霾是雾和霾的统称，雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，多出现于春、冬季节，是近地面层空气中水汽凝结的产物。（ ）
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2、北京出现雾霾天气的原因有：极端不利的气象条件是形成重污染的直接诱因。污染物排放量大，燃煤、机动车、工业、扬尘，这些污染源排放量大，是造成严重污染的根本原因。周边地区污染物传输影响本市，与本地排放的污染物叠加，进一步加重污染水平。（ ）
3、雾霾天气可以早晚开窗通风。 （ ）
4、外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒、桔梗汤等“清肺除尘”茶饮。（ ）
5、适量补充维生素E；饮食清淡；多喝水；最好不出门或晨练；深层清洁肌肤表层，清洁毛孔。 （ ）
六、附课后练习 一）、听写词语。
ping bà chuān dài dǎ ban huān chàng zhāo hū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piāo yáng jìng lǐ hú dié hào qí kǒng què wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yóu xì zhāo yǐn rè nao gǔ lǎo tóng zhōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cū zhuàng fèng wěi zhú jié bái yáo huàng ( ) ( ) ( ) ( ) shèng kāi wán shuǎ yī běn zhèng jīng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) róng máo jiǎ zhuāng yǐn rén zhù mù zhè xiē
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( ) ( ) ( ) ( ) diào yú guān chá huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǒu qù cháo xiàng fēng dǐng sì hū hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bái fà cāng cāng zán men fèn lì zhōng yú ( ) ( ) ( ) ( ) biàn zi yǒng qì jué xīn jū rán lì liàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
看拼音写汉字第二单元
jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng miàn bāo zhā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒng gǎn yán hán kě xī zì yán zì yǔ kěn dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān bèng luàn tiào rén xíng dào lì kè dă liang mì shū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zá
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zhì shè zhào xiàng jī bǎi nòng
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zhǔn bèi chéng shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǔn bèi chéng shí tū rán dì zhì xué jiā jiāo juǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhù míng zhuǎn gào zhuō mí cáng xìng qù lì shǐ qiāo qiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duǒ shǎn yán shi zhuàn lái zhuàn qù qín lǐng yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī dòng qí guài lǚ xíng zhuān mén kǎo chá yán jiū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèn jīng jì niàn àn zhào cè miàn huò zhě guǒ rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tū rán jì zhě píng zhěng chéng guǒ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用比喻词造句
分别用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
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