1.给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。(4分) (1)一遇事就踌躇(cóu chú chóu chú)很可能坏事,怎么克服呢?办法就是提高判断．．力,增强自信心。 (2)李乔是一个很矜(jīn jīng)持的人。 ．
(3)在真理面前,一切恐吓(xià hè)都是行不通的。 ．(4)他们即将奔赴(pù fù)新的工作岗位。 ．2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.签字 诊所 熟练 B.从容镇定
一本正经
一见衷情
C.眷恋 审视 惊 D.情不自禁 依依不舍 忍无可忍 3.为加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分)
失:①丢;②没有掌握住;③错误,疏忽;④没有达到目的;⑤改变常态。 (1)他失足掉到了河里。 ( ) ．(2)人们见了他都大惊失色。 ．
( )
( )
(3)要是再不下去,你可要坐失良机了。 ．(4)你不能把别人的功劳当过失。 ( ) ．
4.下列各组词语中全是表示动作的一项是( )(2分) A.慰问 衰弱 利益 崭新 B.颤抖 瞪眼 奔赴 命令 C.搂住 胆怯 威吓 激怒 D.惊疑 幸运 头晕 咆哮
5.用“ ”画出下列各组中不同类的词语,并在括号里写上一个同类的词语。(2分)
A.半夜三更 一针见血 一饮而尽 肃然起敬 ( ) B.慈祥 耻笑 苍白 黯然 ( )
6.按要求写句子。(6分)
(1)我们怎能忘记老师的谆谆教导?(改为陈述句)
(2)许多往事涌上爷爷的心头。(缩句)
(3)妈妈说:“晚上我和你爸爸在公司加班,晚饭你自己吃。”(改为转述句)
7.将下列句子依次填入语段中的横线处,顺序正确的一项是( )(4分)
不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的喝彩都表达赞颂, ;不是所有的顺从都表达诚意, ;不是所有的顺利都表达成功, 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.①②③④ B.③②①④ C.②③①④ D.④③②① 8.填空。(8分)
(1)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写金统治地区的原宋朝百姓翘首南望,却又年年失望的句子是“ , ”。(4分) (2)李白被称为 ,杜甫被称为 。本单元中,杜甫写的表达听闻收复失地后的心情的诗是 ,抒发了诗人 。(4分) 二、阅读与欣赏(31分)
(一)父亲与男孩
操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝(慰问 安慰),小男孩自然是摔了又摔,腿上的皮都蹭破了。终于,孩子坐在地上,哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。父亲那双冷漠的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,(倔强 刚强)地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲转过身,迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲假装不在意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠的眼神,两行热泪(滑 流)过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步依旧坚定。 1.选择括号内合适的词语,用“”标出。(3分)
2.文中画“ ”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理?(6分)
第一处表现了父亲 。 第二处表现了父亲 。
(二)中华民族的最强音
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,内心的民族自豪感油然而生。这就是中华人民共和国的国歌,原名《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,产生了极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人
的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”,坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.联系上下文解释加点的词语。(2分) (1)内心的民族自豪感油然而生 ．．．．(2)他把自己关在简陋的住房里 ．．
2.根据短文内容填空。(7分)
(1)我国的国歌是《 》,由 作词, 作曲。
(2)我国国歌的开头是“ ”, 结尾是“ ”。
3.聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的?用“ ”画出相关的句子。(4分) 4.“唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是( )(3分)
A.这首歌中有许多的强拍。 B.唱这首歌要用最高的音。
C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。 5.唱一唱国歌,说说你唱国歌时的感受。(6分)
三、表达与交流(37分)
1.王明同学是个有名的“暴脾气”,这天活动课上,因为有个同学不小心碰脏了他的衣服,他当场发怒了。你作为同班同学,该怎样耐心劝说他呢?(7分)
2.以“他笑了”为题写一篇作文,注意写出人物当时的动作、神态和说话时的语气等。450字左右。(30分)
答案： 一、1.(1)
(2)jī (3)h (4)f
2.B
3.(1)② (2)⑤ (3)① (4)③ 4.B
5.A.肃然起敬 示例:三心二意 B.耻笑 示例:高兴 6.(1)我们不能忘记老师的谆谆教导。 (2)往事涌上心头。
(3)妈妈说,晚上她和爸爸在公司加班,晚饭我自己吃。
7.C
8.(1)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
(2)诗仙 诗圣 《闻官军收河南河北》 对收复山河的喜悦之情 二、(一)1.
2.下定决心,让孩子独立面对困难 既心疼孩子,又不能帮助孩子的矛盾、痛苦心理 (二)1.(1)很自然地产生。 (2)(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。 2.(1)义勇军进行曲 田汉 聂耳
(2)起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城 我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!
3.他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。 4.C
5.示例:唱起国歌,就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概;唱起国歌,心中就升起了作为中国人的自豪感;唱起国歌,就振奋了精神,决心要为祖国的繁荣富强而努力学习。 三、略
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