最新部编人教版三年级语文下册期中试卷(附答案)

最新部编人教版三年级语文下册期中试卷（附答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音，写词语。

zèng sòng yán liào huǒ yàn zhǔn bèi xìng qù

róu ruǎn hū xī cōng míng lún liú kěn dìng

二、 比一比，再组词。

纱（______） 苹（______） 饥（______） 眨（______） 刚（______） 沙（______） 平（______） 机（______） 乏（______） 钢（______）

三、 请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

明朗 规律、法则。 熨帖 杂乱无序。

规则 光线充足(多指室外)。 凌乱 贴切、妥帖。

四、 我会把下列词语补充完整。

张牙（______） 一叶（______） （______）尽染 春（______）秋实 眼疾（______） 秋风（______） （______）脚乱 百（______）百顺

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五、 选一选，填一填。

密 蜜 秘

1.狗熊走到茂（______）的树林里去寻找蜂（______）。 2.这是一座充满神（______）色彩的大森林。 宁静 镇静 幽静

1.傍晚，山谷里显得格外（_________）。

2.海面上波涛彭湃的时候，海底依然很（_________）。 3.遇到突发事件时，我们要保持（__________）。

六、 按要求写句子。

（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _____________________________________________

（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） _____________________________________________

（3）他们关了门。 他们做功课。（把两句话合并为一句话） _____________________________________________

（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）

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七、 课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。 2.《燕子》的作者是__________。全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。 3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。

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八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到（坐 座）位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮 状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你 您）给我讲讲吧！”

1．划去括号内运用不恰当的词语。 2．根据意思写词语。

（1）照常做，按惯例。（_______）

（2）形容思想处于模糊不清的状态。（________）

3．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？ ______________________________________ 4．你认为孙中山是个怎样的人？ _____________________________________

九、 习作展示。

想象的世界真奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 爱睡觉的风 没有脑袋的鸟 瞌睡虫王国 骄傲的大拇指

提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。

写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。

习作自评：自评，看看自己能得几颗星。 1．我能展开大胆的想象。☆☆☆☆☆ 2．我能把想象的内容写清楚。☆☆☆☆☆ 3．我做到了语句通顺，书写工整。☆☆☆☆☆

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参考答案

1、赠送 颜料 火焰 准备 兴趣 柔软 呼吸 聪明 轮流 肯定

2、纱布 苹果 饥饿 眨眼 刚才 沙子 平安 机会 乏力 钢铁 3、

4、舞爪 知秋 层林 华 手快 习习 手忙 依 5、密 蜜 秘 幽静 宁静 镇静

6、孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。 学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 他们关了门做功课。 它把紫色给了牵牛花，紫色的牵牛花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹起了秋天的乐曲。

7、鸭子 芦蒿 芦苇 早春时节春江 喜爱 郑振铎 外形 飞行 休息 活泼可爱 喜爱 微微的吹拂着 如毛的细雨 千条万条的柔柳 青的草 烂漫无比的春天 8、

1．坐 状 你。

2． 照例 糊里糊涂

3．孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。

4．我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。 9、范文：

爱睡觉的风

春天来了，阳光明媚，小燕子从南方飞来了。柳树抽出了嫩芽，花儿也迫不及待的绽开了笑脸，似乎在听到它们窃窃私语地说：“我们的好朋友风儿去哪儿了呢？”

正在它们想着想着的时候突然听到风妈妈正在呼唤她睡梦中的风孩子。风妈妈一边喊一边说：“孩子快起床吧，别再睡懒觉了，你的好朋友花儿还在等

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着你帮它传播花粉呢，蒲公英妈妈还在焦急的等着你去给她们的孩子安家呢！”风孩子揉着还没睡醒的眼睛说：“妈妈我还能再睡一会吗？”风妈妈焦急地说道：“再不起床你的小伙伴会生气的。”风孩子一听精神来了，它飞快地跑到花儿的身边，帮花儿传播了花粉，帮蒲公英妈妈的孩子都安了家。枝条们见了风孩子那么勤快也欢快地跳起了舞。

大家都不约而同的拥着风孩子向它表示感谢，风孩子不好意思地低下了头。心想：“原来做一个勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懒觉了，好好的为大家多做贡献！”

我写到这里，突然感到做为一名学生也要向风孩子一样勤快，好好学习，天天向上。也要帮妈妈多做家务，做一个人人都喜欢的好孩子！

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