累计教案数________
备课日期 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 主要环节 环节 课本第 页内容 1、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 2、能了解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 能了解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 学、议、测 主要学法 教学过程 1、简单介绍：卢纶是唐代诗人，他的边塞诗雄壮豪放，字里行间导 充溢着英雄气概，读后令人振奋。 自主学习 月 日 月 日 授课日期 塞下曲 月 日 月 日 （ 分钟） 2、卢纶的《塞下曲》组诗共六首，今天我们要学的则是第三首。 1、朗读古诗： （1）要想学好古诗，必须首先要读好古诗，自己练习将字音读准，诗句读通顺。 （2）指名读，教师指导。 （3）教师范读，注意停顿和语气。 （4）再指名读，齐读。 学 2、自学古诗： （ 分钟） （1）自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典，看图，或联系上下文进行解释。 （2）小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。 学习“单于、欲、将、逐”。 单于：匈奴首领。 欲：想要。 将：率领。 金戈铁骑
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逐：追逐。 师生交流，初步理解古诗： （1）通过刚才的自学，说说你懂得了那个词、那句诗的意思？ （2）初步学习\"月黑雁飞高，单于夜遁逃。\" 在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。（3）初步学习\"欲将轻骑逐，大雪满弓刀。\"我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。 深入品味古诗，欣赏诗歌。 议 （ 分钟） 1、一二句\"月黑雁飞高，单于夜遁逃\"，写敌军的溃退。\"月黑\"，无光也。\"雁飞高\"，无声也。趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。单于，是古时匈奴最高统治者，这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。 2、尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句\"欲将轻骑逐，大雪满弓刀\"，写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！ 3、诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。 测 （ 分钟） 背诵古诗 梳理提升：通过这节课的学习你有什么收获？ 塞下曲（其三） 唐 卢纶 板书设计 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 作业布置 和家长一起背诵 教学反思 金戈铁骑
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