四年级下册第七单元 整理和复习

年级 学习 内容 四年级 主备人 伍秋兰 执教者 课型 复习课 第七单元《统计整理和复习》。 1、通过对数据的简单分析，体会统计在生活中的意义和作用。 学习 目标 2、认识单式折线统计图，会看折线统计图，并根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 3、通过对现实生活中多种信息的统计，激发学习数学的兴趣。 学习 重点 学习 难点 问题生成单 对各知识点的整理与复习。 根据统计图解决问题并进行合理地推测。 1、条形统计图有什么作用？ 2、折线统计图有什么作用？ 4、在学习统计知识时你还遇到什么困惑： 你想提醒大家： 研学任务一： 问题探究单 1、小组整理第七单元学的知识点。 2、在学习这个单元的知识时，你们小组提醒同学们要注意什么问题？ 一、平平在6～12岁每年的生日测得体重情况如下表，根据表中的问题检数据，完成下面的统计图 测单 （1）请补充完整统计图。 （2）你能说说平平体重的增长情况吗？ （3）根据平平体重的情况，你有什么建议？ 二、下面是小玲每天跳绳成绩提高记录表，并把它绘制成了下面的统计图。 1．小玲锻炼中，哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？分析其原因。 2．估计小玲第8天的成绩是多少下，达到135下大约是在第几天？ 三、2003年的春天，我国出现了非典疫情，全国人民众志成城，终于战胜了SARS病毒。下面是某市2003年5月新增非典病例统计图 1．根据上面的统计图你能说说新增非典病例的变化趋势吗？ 2. 你能说说产生这种变化趋势的原因吗？ 五、下面是百货大楼2006年上半年各月营业额情况统计图 1．从图可以看出：几月营业额最高？几月营业额最低？ 2．上半年平均每月的营业额是多少万元？（得数保留整数） 3．你能估计出下半年平均每月的营业额大约是多少吗？ 4．从图中你还发现了哪些信息？ 导学过程 学习过程 教学思路 修 改 问题小组间相互交流、提出复习教师引导学生提出 自己独特的见解。 生过程中遇到的问题。 成 问题探究 学生根据研学任务一、进行小组内交流。再进行班内交流展示。 (1)出示对应研讨任 务。 (2)组织小组交流讨论，教师巡视、指导。 (3)引导学生找出解决问题的技巧和需要注意的问题。 (4)交流展示。 问题解决 1、完成检测单内容。 1、出示问题检测单。 2、交流汇报检测结果。 2、点评总结。 3、谈学习中的收获与困惑。 3、引导学生反思质疑。