今天的风真大啊写作文

今天刮的风好大哦，我的帽子都快吹掉了。

做课间操时，我觉得都快被吹走了。当然，开玩笑的。

我这么大一个人，又不是风筝，怎么可能被吹走呢？ 不过，放学后，我和爷爷去偶圆街时，风都快把我的帽子吹走了。到了偶园街，路上行人很稀少，大概跟着大风有关吧？不过，今天虽然挂这么大的风，但却不见得怎么冷、也许是我穿的很厚的关系吧？我和爷爷转了三四个店，都没发现开门的店，也许也是因为风大吧？这可怎么办呢？突然，我看到了一个地方，关着门但可能没锁门，我马上让爷爷和我去那儿，果真没关门！我敲了敲门，主人说什么我没听到，我又敲了敲，主人打开门，有点没好气的说：“门没关！”我因为买东西急，所以没多想，便进去买了。

回家的路上，我的帽子快被吹走了，我的嘴巴只要一张开，准会有风沙扑面吹来。回家一看，原来已经发布了黄色预警，在这里，我提醒青州的市民，希望你们能穿的多点，尽量不出门。 注意感冒。

今天刮的风好大哦，我的帽子都快吹掉了。做课间操时，我觉得都快被吹走了。当然，开玩笑的。我这么大一个人，又不是风筝，怎么可能被吹走呢？

不过，放学后，我和爷爷去偶圆街时，风都快把我的帽子吹走了。到了偶园街，路上行人很稀少，大概跟着大风有关吧？不过，今天虽然挂这么大的风，但却不见得怎么冷、也许是我穿的很厚的关系吧？我和爷爷转了三四个店，都没发现开门的店，也许也是因为风大吧？这可怎么办呢？突然，我看到了一个地方，关着门但可能没锁门，我马上让爷爷和我去那儿，果真没关门！我敲了敲门，主人说什么我没听到，我又敲了敲，主人打开门，有点没好气的说：“门没关！”我因为买东西急，所以没多想，便进去买了。

回家的路上，我的帽子快被吹走了，我的嘴巴只要一张开，准会有风沙扑面吹来。回家一看，原来已经发布了黄色预警，在这里，我提醒青州的市民，希望你们能穿的多点，尽量不出门。注意感冒！ 天的风真大

今天是星期天，上午我上数学，刚出门，就被灰尘吹的满脸都是，幸好我爸爸让我穿的厚，还带的有口罩，要不，我就惨了！

去学校的时候，分吹着，很迷着眼，眼睛都快被我揉红了，我加快了脚步，想快一点到学校，终于到学校了，我摸了一下脸，一看，好多灰，我赶紧到厕所，洗了把脸，才去上课，下课的时候，如果不上厕所的话，就躲在教室里，不出来。

放学了，我借了老师的电话，给爸爸打了一个电话，让爸爸来接我。回到家，我就洗了个澡。

再也不在这种鬼天气出来了，讨厌的风！

今天的风真大呀！我一到楼下就冻得真发抖。我把帽子戴起来，把拉链拉起来，把手插进口袋里，才有点暖和。

我继续向前走，看见有好几棵大树都在拼命地摇动，仿佛在说：“风大哥，求求你了，你别再吹我们了，我爷爷的腰都快被你吹断了！”风说：“为什么不吹？吹你们是我的乐趣。”

在一户人家的阳台上，晒着两条被子。突然一阵大风，两条被子跳起了舞。一条被子说：“我跳的舞比你的好看多了，你看，我跳得多好看呀！”另一条被子说：“你懂什么，我这个才叫艺术，你那些舞都是你乱跳的。”风说：“你们的舞太丑了，看我的无影舞吧，你们都看不见我吧，所以我跳的舞最好看。”两条被子拍打在一起，像在为风鼓掌。 地上有很多叶子。一阵风吹来，叶子全都“跑”起来了。一片叶子说：“哈哈哈，你们跑得太慢了！”其它叶子反驳说：“你别得意，我们一定会超前的。”它们一转弯，就进了垃圾堆里。风说：“这场比赛我赢定了，你们别想赢了，哇哈哈哈……” 今天的风真顽皮呀！

今天的风真大啊，就像要把我的腰掐断似的。 今天的风真大啊，就像个力士拼命把我推到。

今天的风真大啊，就像个顽皮的孩子一直要掀掉我的帽子。 今天的风真大啊，像有只无形的巨手将空气搅得一塌糊涂。 今天的风可真大啊！人都快站不住了！

今天的风真大啊，刮得地面上碎石滚动，空中沙尘弥漫。 今天的风真大啊，把大树都吹弯了腰。 扩写句子的步骤和方法 扩句的步骤：

1、先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。 小学低年级的扩句都会有例句出现，要看好例句扩充了几处，扩在什么位置，加了什么的内容。例句怎样扩的，那么题目中的句子也要照样来做就可以了。有些同学，完成不看例句，上来就不按要法度扩了句子，因此而造成失分。

2、读通题目原句，弄清句子意思，根据要求合理的运用“的”“地”“得”对原句加以补充，注意修饰语和中心语一定要搭配。

3、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否合理，句子是否通顺，内容是否统一。

另外没有例句，只要求扩句的高年级学生至少要对句子扩两处。 扩展资料： 扩写特点

1、扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。 2、扩写的特点

扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。

扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；

议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。 扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。

扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。