一、高中语文字音选择题
1．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是 （ ）
A. 写诗是一种细致的手艺活，为了得到理想效果，诗人往往要殚(dān)精竭虑，付出繁剧锁细的努力――冷淬水磨白炽(zhì)的情感；海选、试错，寻找那个唯一恰当的字词。 B. 准确的语言本身是一种吊诡，我们用各种方法使语言愈来愈准确，使其几乎没有模棱(léng)两可的含义，语言反而因丧失应有的弹性而变得味同嚼(jué)蜡。
C. 一场突如其来的疫情打破了节日的祥和，面对伤害能力不容小觑(qù)的新型冠状病毒，医务工作者们纷纷请缨，带着坚如磐(pán)石的初心，果断逆行，弛援武汉。
D. 阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖(pǐ)好，转得瘾头十足，结果为了获得转发量， 有人不惜用“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱(xué)头。 2．不列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 金秋时节，淡雅玲（líng）珑的桂花开始绽放自己的生命，满树金黄细小馥（fù）郁飘香的花儿，点辍着红叶艳丽的季节，芳香中透着丝丝甜意，使人久闻不厌。
B. 天气渐凉，在一次未知的寻访中，我踏入古寺，在这尘世喧嚣中，古寺像极了一湾宁静的海港，身处（chù）其中，似（sì）是掉入追溯前世的梦境。
C. 无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载（zài）体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠（kē）臼。
D. 世界色彩斑斓，变幻莫测（cè），谁拥有了一双慧眼，具有明辨是非的能力，谁就能洞察世事真相，占领思想高地，就能得到命运的亲睐（lài）。
3．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从乡村走出去的精英，或求学，或从政，或经商；而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理，他们以文化道德的力量教化乡民反哺桑梓（zhǐ），对重构乡村传统文化大有裨（bì）益。
B. 2019年3月7日，金华交警出台新规定，外卖小哥第三次交通违法被交警察处，将被辞退，并且一年内不得在各平台内的各送餐企业被聘（pìn）用，但这规定能否给外卖小哥戴上紧箍（kū）咒呢？
C. 磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，半篆（zhuàn）半隶、华美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作——汉石阙（què）书法和汉砖书法，共同筑就了汉代雄强大气的艺术风格。
D. 枝头刚摆脱料峭的寒意，春韵就在村庄田野渐次舒展：鸟的歌喉活跃起来，撩（liāo）动林涛的琴弦，唤醒睡眼惺忪的土地；花香在微风中弥漫，芬芳着人们憋（biē）曲了一冬的呼吸。
4．下列各句中，没有错别字且划线字注音全都正确的一项是（ ）
A. 铺笺（jiān）觅韵，秉笔作赋，把日子过成如一首带着清露的小诗。只有在清露中滋养过的灵魂，才让人有清水濯（zhuó）心的纯净，心素如简的恬淡。
B. 祖父生活简省，喝茶却颇考究。他是喝龙井的，泡在一个深栗色的扁肚子的宜兴砂（shā）壶里，用一个细瓷小杯倒出来喝。他喝茶喝得很酽（yàn），喝一口，还得回味一下。
C. 她手里拉着胡琴，口里唱着青衫的调子。她唱得响亮而圆转；当她的船箭一般驶过去时，余音还袅袅（niǎo）地在我们耳际，使我们倾听而向往。想不到在弩（nú）末的游踪里，还能领略到这样的清歌！
D. 几乎在二十岁以前，每到冬至一过，便怀着亢（kàng）奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一沓（dá）压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的暄哗。
5．下列词语中没有错别字且加下划线字注音全部正确的一项是（ ）
A. 培根铸(zhù)魂，兰渚山下雅韵出新；立德树人，群贤毕至朔源探本。山峰逶迤青翠，兰江激湍清澈，曲水流觞，清泉汩汩，令人游目骋(chěng）怀。
B. 社会公众以正当方式对杨烁(lì)先生进行监督，但反对一切以爆料、操纵舆论为手段的恶意炒作，牟（móu）利或肆意报复的行为。
C. 在岷江围堰（yàn）中出土的文物有西王赏功金币、发簪等各类金银首饰和铁箭镞(zú)等兵器,为破解历史之谜提供了线索。
D. 造成四川凉山州今年春季火灾的罪魁祸首是雷击原始森林，这场大火吞噬(shì)了30名消防员，举国悲恸（dòng），寰宇哀悼。
6．下列词语中划线的字音，不正确的一项是（ ） A. 冠（guān）冕 浸渍（zì） 倔强（jiàng） 脍（kuài）炙人口 B. 檄（xì）文 编辑（jí） 潜（qiǎn）伏 溘（kè）然长逝 C. 哀恸（tòng） 鸟瞰（kàn） 感喟（kuì） 数见不鲜（xiān） D. 飨（xiǎng）客 岑（cén）寂 倒涎（xián） 流觞（shāng）曲水
7．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A. 面对奔腾咆哮的海，暗流汹涌的海，他们或行走在浪尖上，或悬停在海空中，或潜入深海，他们怀揣（chuāi）着一颗勇敢的心与大海搏斗，只为庇（bì）佑航海者的平安。 B. 让作者如此陶然其中的“安乐窝”，究竟有着怎样的良晨美景呢？其实，所谓圭窦（dòu），是指墙上凿（záo）门，上锐下方，像圭的形状。
C. 改革需要行动，面对沉疴（kē）积弊、激流险滩，迎难而上，背水一战，这是我们这一代人的历史使命，不能推卸责任、敷衍（yǎn）了事、无所做为。
D. 批评者吹毛求疵（chī），文中那些散发出一种暧（ài）昧、甜腻得仿佛要溶化读者坚硬心灵的气息的关于美酒、好花的文字，自然也是被批判的对象。
8．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 我常流恋于那片林子，在鸟儿的啼（tí）鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿（yù）桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最优美的歌声。
B. 在大家的相互渲泄相互调侃中，这种消极解构的话语相互影响着每一个人。长期在这样的话语里生活浸润（jìn rùn），不免会沾染消极的情绪，从而影响到对待生活、周边的态度。
C. 《都挺好》对中产阶级生活狼藉（jí）一面的罕见描绘，观众为之振动。人们数落苏大强，质疑传统价值观的背后，与社会转型、与当代中国家庭正在更叠的孝悌（tì）观念紧紧相连。
D. 河流是生命的摇篮，鱼儿洄（huí）游，繁衍后代，这本是一种源于生命的本能，但钢筋混凝土浇成的冷冰冰的大坝，却成为它们难以越过的天堑（qiàn）。如果任由大坝加速河流生态环境的恶化，人类迟早也将付出沉重的代价。
9．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人所传颂。但“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？ B. 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和盅惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱（pào）疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
C. 可是拿着蘸（zhàn）水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它摩擦，还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞（léng）的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。 D. 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤（xùn）的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 10．下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A. 深邃(suì) 果脯(pǔ) 轻佻(tiāo) 一傅众咻(xiū) B. 鬈发(quán) 倜傥(tǎng) 桑梓(zǐ) 戛然而止(jiá) C. 盘桓(xuán) 眼睑(jiǎn) 包扎(zā) 亘古未有(gèn) D. 纤维(xiān) 笑靥(yè) 羽扇纶巾(guā) 针砭时弊(biān)
11．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A. 在2018年元宵晚会上，豪迈（màn）粗犷的腾格尔风格凸变，柔声细语地唱起了霍尊的代表作《卷珠帘》，这种唱法给观众留下很深的印象，可谓深入骨髓（suǐ）。
B. 奢华成为人们竞相追捧的“香饽（bō）饽”,奢华生活也成为个人炫耀的资本，进而腐蚀人心，催生腐败，引发严重社会问题。
C. 那种惺惺相惜、心意相通的感觉，宛如山泉般清澈温润。你的文字如同一缕轻音雅韵，恬淡飘逸，每每品读，心底会蓦（mò）然升腾起一种久违的温暖。
D. 近日，网络上一组图片让人不寒而栗（lì），俄罗斯一对吸毒的夫妇带着只有两岁的小女孩，让她卖萌进行乞讨。可爱的小女孩就这样用自己的方式供（gòng）养着她的父母。 12．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 光景倏（sū）忽，芸（yún）芸众生中的大多数已被岁月遗忘，但那些个体命运与时代产生共震的少数人则被记住，与他们相关的事件是当年的新闻，是日后的历史。
B. “临床发现，中医经验方在减轻发热咳嗽症（zhèng）状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。”湖北省中医院新型冠（guān）状病毒肺炎防治专家杨毅说。 C. 他博闻强（qiǎng）记，对所处的那个时代以及之前的许多轶（yì）闻趣事都颇加留意，并能给予思考，又特别有感与生死之事，所以才能写成这部《搜神记》。
D. 我们扎（zhā）根于这个伟大的国度，无畏一切考验的焠炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆（jīn）棘仍在，依然通向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持。 13．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 禅宗（shàn） 慰藉（jiè） 缱绻（quǎn） 老骥伏枥（jì） B. 谲诈（jué） 捆缚（fù） 蝙蝠（biān） 数见不鲜（shuò） C. 妍媸（chī） 木讷（nà） 窠臼（kē） 胼手胝足（zhī）
D. 颦蹙（pín） 僭越（jiàn） 重听（chóng） 蛊惑人心（gǔ） 14．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A. 誊写/名誉 荤菜/晕车 逮捕/哺育 掾吏/大笔如椽 B. 棱角/菱形 勾当/诟病 隽永/镌刻 鱼鳔/瞟他一眼 C. 拎包/聆听 压轴/轴线 裸露/脚踝 道行/景行行止 D. 咖喱/咖啡 绷脸/奔命 田塍/腾飞 溘然/恪尽职守 15．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A. 哽咽/狼吞虎咽 拓本/落拓 不羁埋怨/埋没人才 B. 龟裂/龟玉毁椟 剥啄/抽丝剥茧 殷红/殷殷期盼 C. 瑕疵/睚眦必报 袖珍/白云出岫 得宠/庞然大物 D. 山麓/饥肠辘辘 苜蓿/泪如雨下 气馁/绥靖政策 16．下列词语中，划线字的注音全部都正确的一项是 （ ） A. 丧事(sāng) 埋怨(mái) 股肱(gōng) 三年五载(zǎi) B. 黄鹂(lì) 蛮横(hèng) 感喟(kuì) 觥筹交错(gōng) C. 累赘(léi) 镌刻(juān) 泥淖(nào) 兔起鹘落(hú) D. 牲畜(chù) 请帖(tiē) 畏葸(xǐ) 力能扛鼎(gāng) 17．下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一组是（） A. 朱拓（tà） 拱券（xuàn） 清平乐（lè） 周公吐哺（bǔ） B. 岑寂（cén） 档次（dàng） 一爿店（pán） 女娲补天（wā） C. 昵称（nì） 风靡（mǐ） 挑大梁（tiāo） 毛遂自荐（suì） D. 癸丑（guǐ） 剽窃（piāo） 念奴娇（nú） 仓颉造字（jí） 18．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是 （ ） A. 韬晦(huì) 散(sàn)漫 酵(jiào)母菌 潸(shān)然泪下 B. 涨(zhǎng)幅 刊载(zǎi) 发横(hèng)财 沆瀣(xiè)一气 C. 酗(xù)酒 堵塞(sè) 潜(qián)意识 翩跹(qiān)起舞 D. 咋(zé)舌 揶揄(yú) 煞(shà)风景 插科打诨(hùn) 19．下列各组词语中划线字读音全都不正确的一项是（ ） A. 看（kān）守 看（kàn）护 情不自禁（jīn） 弱不禁（jīn）风 B. 地壳（qiào） 甲壳（qiào） 卷（juǎn）土重来 手不释卷（juàn） C. 窘迫（pò） 迫（pò）近 宁（níng）缺毋滥 宁（nìng）死不屈 D. 眼睑（jiǎn） 俭（jiǎn）朴 别有蹊（qī）跷 独辟蹊（qī）径
20．下列各句中，没有错别字且划线字的注意全都正确的一项是（ ）
A. 低头看看小舅发来的那条氤（yīn）氲着无限烟火气的叮咛微信，再抬头看看那袅娜娉（pīn）婷、清朗飘逸的蝴蝶兰，我觉得这亦俗亦雅的人间是多么地温馨和惬意！ B. 民政部门认真贯彻中央决策部署，革弊顶新、攻坚克难，履行基本民生保障、基层社会治理等职责，成绩卓（zhuò）著，但也存在着必须且亟（jí）待解决的问题。
C. 英雄或立志救国，或坚贞不屈、大义凛（lǐn）然，或以突出业绩在百姓心中树起不朽的丰碑，他们是民族最闪亮的坐标，对待他们要心怀崇敬，绝不亵（xiè）黩。
D. 创新为人类带来新的产业，造就了国家繁荣和人类福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）的历史
长河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。
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一、高中语文字音选择题 1．D
【解析】【分析】A项，“锁细”中的“锁”应改作“琐”，“白炽”中的“炽”应读作chì； B项，“味同嚼蜡”中的“嚼”应读作jiáo； C项，“弛援”中的“驰”应改作“驰”； D项， 解析： D
【解析】【分析】A项，“锁细”中的“锁”应改作“琐”，“白炽”中的“炽”应读作chì； B项，“味同嚼蜡”中的“嚼”应读作jiáo； C项，“弛援”中的“驰”应改作“驰”； D项，正确。 故答案为：D
【点评】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
2．C
【解析】【分析】A项，“点辍”应为“点缀”； B项，“处”读chǔ； D项，“亲睐”应为“青睐”。 故答案为：C
【点评】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解
解析： C
【解析】【分析】A项，“点辍”应为“点缀”； B项，“处”读chǔ； D项，“亲睐”应为“青睐”。 故答案为：C
【点评】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析，尤其结合词义、词性进行。如“点缀”“辍学”“拾掇”，字形相似，读音不同，意义也不同。
3．C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”； B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。 故答案
解析： C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”； B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。 故答案为：C
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意平时的积累。做此题要读清文句，理解文句的含义来判断正误。
4．A
【解析】【分析】B项，“简省”改为“俭省”； C项，弩“nǔ”；
D项，“暄哗”改为“喧哗”。故选A。 故答案为：A
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意弄清句子的含义。
解析： A
【解析】【分析】B项，“简省”改为“俭省”； C项，弩“nǔ”；
D项，“暄哗”改为“喧哗”。故选A。 故答案为：A
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意弄清句子的含义。读句子，理解句子的含义，结合含义来判断字形和字音的正误。
5．C
【解析】【分析】A项，朔—溯； B项，烁shuò； D项，恸tòng。故选C。 故答案为：C
【点评】该题考查字音、字形的识记能力。题中所给的字有易错字、多音字，这就需要考生在课下阅读时
解析： C
【解析】【分析】A项，朔—溯； B项，烁shuò； D项，恸tòng。故选C。 故答案为：C
【点评】该题考查字音、字形的识记能力。题中所给的字有易错字、多音字，这就需要考
生在课下阅读时仔细辨认、认真积累、多次复习。
6．B
【解析】【分析】B：檄（xí）文、潜（qián）伏。 故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读
解析： B
【解析】【分析】B：檄（xí）文、潜（qián）伏。 故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
7．A
【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”； C项，“无所做为”应为“无所作为”；
D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。 故答案为：A
解析： A
【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”； C项，“无所做为”应为“无所作为”；
D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。 故答案为：A
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
8．D
【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。
B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。）
C项，“振动”应为“震动”，“叠”应
解析： D
【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。
B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。） C项，“振动”应为“震动”，“叠”应为“迭”。故选D。 故答案为：D
【点评】）此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。
9．C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。 B项，“盅”应为“蛊”。 C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。 故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、
解析： C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。 B项，“盅”应为“蛊”。 C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。 故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、形声字、形近字、易错字、易错读音的记忆。
10．B
【解析】【分析】A项，“果脯(pǔ) ”错，应为“果脯(fǔ) ”。 C项，“盘桓(xuán) ”错，应为“盘桓(huán) ” D项，“羽扇纶巾(guā)”错，应为“羽扇纶巾(gu
解析： B
【解析】【分析】A项，“果脯(pǔ) ”错，应为“果脯(fǔ) ”。 C项，“盘桓(xuán) ”错，应为“盘桓(huán) ”
D项，“羽扇纶巾(guā)”错，应为“羽扇纶巾(guān)”故选B。 故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
11．B
【解析】【分析】A项，“豪迈”的“迈”读音是“mài”；“凸变”应改为“突变”。 C项，“轻音雅韵”应改为“清音雅韵”。 D项，“供养”的“供”读音是“gōng”。故选B。
故答案
解析： B
【解析】【分析】A项，“豪迈”的“迈”读音是“mài”；“凸变”应改为“突变”。 C项，“轻音雅韵”应改为“清音雅韵”。 D项，“供养”的“供”读音是“gōng”。故选B。 故答案为：B
【点评】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
12．B
【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，然
解析： B
【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，然后根据字形和字义辨析字音，根据字音和字义辨析字形。A项，“倏”应读“shū”，“共震”应为“共振”。C项，“强”应读“qiáng” ，“有感与”应为“有感于”。D项，“荆”应读“jīng”，“焠炼”应为“淬炼”。 故答案为：B
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。
13．B
【解析】【分析】本题考查了多音字、难僻字等读音知识。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定要注意平时学习中的正确识读，不断提高自己的识记能力。本题正确读
解析： B
【解析】【分析】本题考查了多音字、难僻字等读音知识。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定要注意平时学习中的正确识读，不断提高自己的识记能力。本题正确读音应为： A禅chán，C讷nè，D重zhòng。
14．C
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有
解析： C
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，A项加点字的的读音依次为：téng/yù，hūn/yùn，bǔ，yuàn/chuán；B项加点字的的读音依次为： léng/líng，gòu ，juàn /juān，biào/piǎo ；C项加点字的的读音依次为：līn/líng ，zhòu/zhóu ，luǒ/huái ，héng /xíng；D项加点字的的读音依次为：gā/kā，běng/bèn，chéng/téng，kè
15．A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读
解析： A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读：lù，mù/lèi，něi/suí。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。这是一道考核多音字和形似字的读音的题目，形似字注意以形辨音，多音字注意据义辨音。
16．C
【解析】【分析】A埋怨mán B黄鹂（lí)D请帖tié。依照词义巧记多音字：“丧”，①跟死了人有关的事：～事。～礼。读“sāng”。②丢掉，失去：～失。～生。读“sàng”。“载”，①
解析： C
【解析】【分析】A埋怨mán B黄鹂（lí)D请帖tié。依照词义巧记多音字：“丧”，①跟死了人有关的事：～事。～礼。读“sāng”。②丢掉，失去：～失。～生。读“sàng”。“载”，①装，用交通工具装：～客。～货。～重。读“zài”。②年；岁：千～难逢。三年两～。记录；刊登；描绘：记～。读“zǎi”。“横”，凶暴，不讲理；蛮～。强～。～暴。～蛮。;意外的，不寻常的：～财。读“hèng”。②跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：～梁。～楣。读“héng”。“埋”，①葬：～葬。;把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上：掩～。读“mái”。②〔～怨〕因为事情不如意而对人或事物表示不满、责怪。读“mán”。“累”，①〔～～〕a．连续成串，如“果实～～”；b．颓丧的样子，如“～～若丧之犬。读“léi”。②疲乏，过劳：劳～。～乏。读“lèi”。③连续，重叠，堆积：～计。～日。读“lěi”。“畜”，①禽兽，有时专指家养的禽兽：～肥。～力。读“chù”。②养禽兽：～产。～牧。读“xù”。“帖”，①便条：字～儿。;邀请客人的纸片：～子。读“tiě”。②学习写字时摹仿的样本：碑～。字～。读“tiè”。③妥适：妥～。安～。;顺从，驯服：服～。读“tiē”。“扛”，①用肩膀承担：～枪。读“káng”。②两手举东西：力能～鼎。读“gāng”。
17．B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找
出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（
解析： B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A清平乐yuè；C挑tiǎo； D仓颉jié。
18．B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“散漫”的“散”应读sǎn；C项，“蹁跹”的“跹”应读xiān；D项，“煞风景”的“煞”应读shā。所以选B。
19．B
【解析】【分析】A项，看（kàn）护——kān； C项，“宁缺毋滥”之“宁”读nìng； D项，“独辟蹊径”的“蹊”读xī。故选B。 故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音
解析： B
【解析】【分析】A项，看（kàn）护——kān； C项，“宁缺毋滥”之“宁”读nìng； D项，“独辟蹊径”的“蹊”读xī。故选B。 故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特别是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。
20．D
【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng； B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuó C项，亵黩——亵渎。故选D。 故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字
解析： D
【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng； B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuó
C项，亵黩——亵渎。故选D。 故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
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