转型背景下高师院校教师教育实践教学内容体系的改革与创新

作者：时春阳

来源：《现代经济信息》 2017年第21期

转型背景下高师院校教师教育实践教学内容体系的改革与创新

时春阳 白城师范学院

摘要：一些高校将从教学型向应用技术型进行转型。作为高师院校，深化教师教育实践教学内容改革，探索实践教学新模式，构建以社会需求为导向、能力为本位、促进学生职业能力全面发展的实践教学体系，这是高师院校成功转型的关键所在。

关键词：转型；教师教育；实践教学内容

中图分类号：G640文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)031-0-01

近年来，高师院校教师教育实践教学得到进一步重视，积累了宝贵经验，但教师教育实践教学依然是人才培养中的薄弱环节，与培养应用型人才的需求还有一定差距。因此，在转

型背景下改革与创新实践教学内容体系，构建适应高校转型发展的全新实践教学内容迫在眉睫。

一、实践教学课程体系的改革

按照以专业教育为主体，以提高学生就业技能和提高专业素质为两翼的思路，调整课程设置与职业标准相融合，将学生技能鉴定与学校教学考核相结合，进一步促进实践教学在基础与提高、必修与选修、课内与课外、校内与校外等方面的相互协调，实现实践教学课程体系的整体完善与优化。

1.创新实践教学模式

实践教学内容包括基本操作技能、专业实践技能和综合运用技能三个层次，构建逐级提高的“递进式”教学模式。学生专业技能训练方案要突出可行性和实效性，注重“工学结合、校企合作、顶岗实习”及“产学研”相结合模式在实践教学中发挥的重要作用。

2.将实践教学内容模块化

(1)实验教学模块，包括基础性实验、综合性、设计性、创新性实验、上机训练实验；(2)实践实训模块，包括校内外生产和认识实习、教育见习、课程设计、毕业设计(论文)和专项技能训练等；(3)第二课堂模块，包括社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学、各种学科竞赛、参与教师的科研项目、职业资格认证考试、大学生创新创业训练计划项目等。

3.加强创新创业教育制度的深化发展

结合吉林省高等学校大学生创新创业训练计划开展创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目训练，把创新创业教育融入应用型人才培养全过程。重点加强创新创业师资队伍建设，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。充分利用校内外资源，建设一批大学生创业示范基地，开辟专门场地用于学生创新创业实践活动。制定有关学生创业的相关政策，加大“大创计划”和学科竞赛的支持力度，形成以学生为本的国家、省、校三级大学生创新实

践和学科竞赛体系，为学生创新创业和展示实践成果搭建平台。促进“大创计划”和学科竞赛与教学、科研、校企合作等人才培养工作有机结合，形成以赛促教，以赛导教，以赛育人的长效机制，为学生自主学习和创新创业营造良好氛围。

4.广泛推行 “双证书”制度

转型类高校要推行广泛的“双证书”制度，要求学生在获得学历证书的同时，还必须取得相应的职业资格证书。学校应积极引进、建设国家(行业)职业技能鉴定点、考点或职业资格证书认证点。学生需要根据专业特点选定本行业内权威的职业资格证书进行认证，专业实践训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。职业资格证书的训练列入学校课程体系。

二、实践教学方法和手段的创新

加强现代信息技术在实验教学中的应用。鼓励高校根据专业特点积极采用先进的实验教学技术与方法，结合专业课程学习组织学生开展研究性学习、开展创新性实验，要提高综合性、设计性、创新性实验项目开出比例和质量。鼓励教师将科研成果应用于实践教学，促进实践教学理论与方法的创新，支持开发实验项目和自行研制实验教学设备。落实专业技能训练方案，加强学生职业技能训练；组织参加科研训练、学科竞赛的学生进入实验室进行实验，提高在实验室完成毕业设计(论文)的比例。

重视和加强人文社会科学类实践教学方法和手段的创新。积极探索案例教学、互动式教学、模拟现场教学等多样化的教学方式改革，利用计算机软件和网络技术，强化外部的经济社会环境的校内模拟，强化社会实践、生产实习、社会调查和社会服务等实践环节，把校内模拟教学与校外实践活动相结合，不断提高人文社会科学类专业实践教学质量。

三、实践教学教材的建设

教材建设可以作为实践教学的重要辅助手段。高校需要进一步重视实验课教材、实践教学指导书、任务书等实践教学教材(讲义)建设工作。鼓励教师编写实践教学教材及参考书目，将实践教学教材的编写、选用纳入教材建设规划，采取有效措施，确保教材编选质量。学校采用适当的措施完善实践教学教材的编选机制，鼓励教师编写和选用内容新颖、体系科学、特色鲜明的实践教学教材。在规划教材建设、优秀教材评审等方面向实践教学倾斜。

综上所述，高师院校教师教育实践教学内容的改革与创新是推动人才培养模式改革的关键，也是开展实践育人重要载体。高校应把加强实践教学内容体系的改革作为专业建设、课程建设的重要内容，以加快实践教学改革的实施，促进高校转型发展。

参考文献：

[1]孙荣霞.基于胜任力模型的人力资源管理专业实践教学体系研究[J].中国成人教育,2013(14):188-191.

[2]郭艳燕.成人教育计算机类课程教学改革探索[J].中国成人教育,2013(10):191-192.

[3]杨颖.论实践教学在职业教育中的重要性[J].成人教育,2010(7):45-46.

作者简介：时春阳，黑龙江人，白城师范学院传媒学院副教授，主要从事教学设计研究。

基金项目：本文系吉林省教育科学“十三五”规划课题“转型背景下地方高师院校教师教育‘三维一体’实践教学体系创新研究”阶段性成果,项目编号：GH170596。