“八礼四仪”主题教育活动工作计划

“八礼四仪”主题教育活动工作总结

为了踊跃响应省委、省教育厅的呼吁，进一步增强学生文明

礼仪教育，我校在 2016 年 10 月份推动了“八礼四仪”主题教育活动，学生自己的文明礼仪修养获得进一步的提高。现将详细活动展开状况总结以下：

一、展开“八礼四仪”

专题宣传活动

学校组织学生仔细阅读“八礼四仪”的主要内容，各班利用班会、晨会，国旗下发言等契机增强学生“八礼四仪”宣讲，进而让学生真实理解“八礼四仪”的主要内容。班主任利用“晨读”的时间，率领学生一同朗读“八礼四仪”的详细内容，让每一位学生都熟记于心， “八礼四仪”的内涵真实融入了学生的价值观中去。

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二、展开“八礼四仪”征文评比活动

学校组织了“八礼四仪”征文评比活动，各班踊跃介绍弘扬“八礼

四仪” 的优异文章， 学生联合自己体验用文字来传达对 “八礼四仪”的理解；用文字来赞叹我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对别人、对祖国的美好希望，并在此次基础上2 / 5

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评比出获奖作品十二篇。

三、展开“八礼四仪”手抄报评比活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，举行一次“八礼四仪”手

抄报报评比活动。让学生动笔来描述心中的“礼仪”

，描述中华礼

仪之邦的雄伟宏图。

四、展开“八礼四仪”主题班会活动

各班利用每周一次的班会，举行一次“八礼四仪”的主题班

会。让学生联合自己经历和感觉来说说为期一周的“学礼仪”活

动，畅聊对“八礼四仪”的认识和感想，将本次活动真实深入到

学生的心里去。

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经过全体师生的努力，利用有效的活动载体，展开多种形式4 / 5

的主题活动，已经让我校学生初步形成“讲文明、懂礼貌、有道

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德”的优异品行和行为习惯。在此后的工作中，我们仍将把展开

未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重

要措施，作为培养和践行社会主义中心价值观的有效门路，作为

促使未成年人全面发展的基础工程，锲而不舍地抓紧抓好。

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