小学体育三年级《站立式起跑》教案

八、教案

授课年级：三年级 人数：40人 授课教师: 课型：新授 1、站立式起跑 教学 内容 2、游戏：“剪刀、石头、布” 教学 前腿的异侧手在体前 重点 教学 田径场一块 场地 教学 起动时身体的重心前移，前脚掌着地，快难点 速摆臂 器材 录音机一台 教具 1.通过情境教学法激发学生的学习积极性，使学生主动快乐的参与各种练习活动；并能使学生熟练掌握应用站立式起跑的技术动作。 教学 2.通过本课的学习发展学生的跑及快速反应的能力，使学生的身体素质得到改善；目标 感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣； 时次结构 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 间 数 1、体育委员整 1、组织：四列横队，密集1、教师向学生1、学生向老师 队，报告人数 队行 问好！ 问好！ 212、师生问好，分次 X X X X X X X 2、见习生出列 开始 宣布教学内容 2、教师宣布本X X X X X X X 钟 部分 ○○○○○○○ 节课内容。 2 ○○○○○○○ 3、检查服装3、安排见习生 分钟 安排见习生，△ 强调活动安全。 2、要求：背风、背阳、背干扰 1、组织：四列横队，体操1、 队列队行： 1、学生认真听队行 准 2原地踏步---备 1、 教师讲解 教师讲解动作 次 X X X X X X X 立定 部 “原地踏步要领和做法。 X X X X X X X 分 口令： ○○○○○○○ 9 2 ----立定”的 ○○○○○○○ 分 分3动作方法。 2、在教师的指钟 次 “原地踏步钟 ----走！” △ 导下进行集体 “立----

准 备 部 9 分 钟 定！” 动作方法：听到动令后，左脚起步，两脚原地依次上下起落；腿抬起时，大腿带动小腿，脚尖自然下垂。落地时，前脚掌先着地，再过渡到全脚掌，两臂自然伸直做前后摆动。 2、 教师示范动作语言引导学生练习。 练习。 3分组练习，相互评价。 4、 掌握练习方法，投入练习。 5、 躲闪灵活，动作灵敏。 6、 注意安全。 7、 学生听音乐，进行模仿。 8、学生自我评价谁模仿的最形象。 3、教师仔细观察，巡回指导学生练习，并及时纠正错误。 立定：听到动 令后（动令落 于右脚），左 脚在原地踏一1、 引导学生次，右脚迅速准备“尾向左脚靠拢，巴”，闪点成立正姿势。 练习。 2、 游戏： 2、 讲解示范，强调安全。 《揪尾巴》 3、 用音乐调度学生，使 游戏趣味性更浓，调 动学生的 积极性 3、十二生肖4、教师创设情模仿操 境。 5、在音乐的伴奏下，进行动物模仿操的练习 2分钟 3分钟 4次 2次 1次 要求：1、学生积极参与，认真练习。 2、公平评价 2、组织：散点站立。 ○ X ○ X ○ X ○○ X ○ X ○ X ○ X 要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。 3、组织：圆形站立。 要求：1、模仿形象、逼真。 2、遵守纪律

结构 基 本 部 分 27 分 钟 学习内容 1、自然站立式起跑 动作要领： 口令：“预备—跑”当听到“预备”时，站到起跑线后，两脚自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微曲；听到“跑”的信号后，迅速向前跑出。 重点： 前腿的异侧手在体前。 难点： 起动时身体的重心前移，前脚掌着地，快速摆臂 教师活动 1、教师创设情境 “在运动会上，你看到有哪些起跑姿势 2、教师引导学生不同的跑步姿势进行跑步。赛一赛。 3、让学生进行讨论，哪种姿势起跑快跑的快，他是怎样起跑的，让学生模仿跑的快的动作。 4、学生通过模仿得出结论站着跑快。 5、教师介绍站立式起跑动作方法讲解动作要领。并强调动作的重点和难点。 6、教师示范讲解站立式起跑的动作。示范做到镜面、背面、侧面。 7、教师及时评价鼓励。及时纠正错误动作。及学生活动 时间 次数 组织形式与要求 1、学生分组讨论森林里各种动物的跑步姿势。论一论，练一练。 2、各组选代表进行示范各种动物的跑步姿势。 3、讨论得出结论站着跑的快。 4、学生学习站立式起跑的动作，记住重点难点。 5、学生进行站立式起跑的练习。按口令 “预备----跑”进行练习快速跑出10----20米的距离。 6、学生进行展示。 7、师生互评。 3 分 钟 4 分 钟 5 分 钟 2 分 钟 3 分 钟 3 次 8 次 1、组织形式：四列横队体操队形 X X X X X X X X X X X X ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、要求：动作规范，按照 组织队形： X X X X X X X X X X X X △ 要求：示范准确到位。重难点突出。 X X X X X X X X X X X X 要求： 积极练习，注意安全。

时表扬动作规 范的学生，并给8、集体练习 学生展示的舞台。 结构 基 本 部 分 27 分 钟 结 束 部 分 4 分 钟 学习内容 2、游戏：《剪刀石头布》游戏方法：学生按四列横队排好，成两列横队，面对面站好，当老师喊：“剪刀石头布”是学生原地跳起，跳起同时用脚摆出剪刀石头布的姿势，（双脚并拢代表石头，双脚前后开立代表剪刀，双脚左右开立代表布）两人一组进行比赛。输的同学跑，赢的同学追，追到了，输的学生背赢得学生回到原位。规则：输的学生背赢的学生。游戏中教师活动 1、教师讲解游戏规则及游戏方法。 2、教师找一名学生做示范。并讲解注意事项和规则。 3、教师统一口令，学生统一游戏。 4、教师巡回指导，纠正犯规的学生。 学生活动 1、集体听教师讲解游戏规则。 2、学生听从教师指挥，统一口令集体进行游戏。 时间 10 分 钟 次数 组织形式与要求 2次 1次 10次左右 1、组织队形： X X X X △ X X X 要求： 1、 一切行动听指挥。 2、 注意安全。 不能推、拉、拽。 1、 放松活动： 1、教师讲解示范《反口令》游戏 放松动作，并领着2、 总结评价，本节课。 3、 收回器材，师生再见 1、成体操队形散开。在老做。 师的带领下2、总结评价本节进行放松。 课，并回顾学习内2、回顾课堂容。谈感受。 内容，谈感3、收回器材。 受。 3分钟 2次 1分钟 X X X X X X X X X X X X

教 学 效 果 预 计

预 计 练 习 密 度 40% ～ 45%