班级( ) 第（ ）组 姓名（ ） 课题 ：Unit 2 Colours A Let’s talk 课型 新授课 年级 （ 三）年级（ ） 主备人 第（ 1 ）课时 学 习 目 标 1、学会用Good morning 问候，用This is...介绍他人，能正确使用Miss 和 Mr称呼他人. 2、能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 课堂笔记 导学环节 学习过程 自 主 学 习 1、听录音，结合图片理解对话大意。 2、听录音，模仿跟读。 3、听录音模仿正确的语音语调，注意发音准确。 4、理解Miss 和Mr 的区别 1
分层训练 1、呈现几个学生熟悉的老师的照片，学生辨认，巩固Miss和Mr的用法。 2、分角色表演课文对话内容。 3、创设不同情境，小组内自编对话。 4、（1）你会翻译吗 Miss Green、 Mr Jones、 Good morning! This is Miss White. This is Mr Li. （2）根据上句选出相应的答语。 （ ）Good morning！ （ ）What’s your name? （ ）Hello, Mike. （ ）I have a ruler. A. My name’s John. B. Hi, Sarah. C .Good morning. D. Me too.
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《Unit 2 Colours》优质课导学案
班级( ) 第（ ）组 姓名（ ） 课题 Unit2 Colours 课型 新授课 年级 （三 ）年级（ ） 主备人 第（2 ）课时 学 习 目 标 1、 听、说、认、读4个颜色单词：red 、yellow 、green 、blue. 2、 会用I see…这一句型表述自己看到的颜色。 3、能听懂show me green/red/yellow/blue. 等指令，出示相应颜色的物品。 课堂笔记 导学环节 学习过程 1、 听录音，结合课文图片，理解对话大意。 自 主 学 习 4、 听 2、 听录音模仿跟读，自学四个颜色单词：red 、yellow 、green 、blue，并注意发音的准确性。 3、 听录音，学会用I see….的句型表达看到的颜色。 Let’s do的指令，理解意思并做出相应动作。 3
分 层 训 练 1、教师说一种颜色，让学生找出教室中含有此颜色的物品。 2、猜颜色。 一个学生手中藏一种颜色的图片，其他同学猜。 3、小组活动。 分小组练习指令语：Show me your blue/yellow/red/green crayon. 一、画一画，涂一涂。 Draw a pencil. Colour it blue. Draw a pen. Colour it green. Draw a bag. Colour it red. Draw an eraser. Colour it yellow 二、看单词涂颜色 red yellow green blue 4
Unit 2 Colours导学案
班级( ) 第（ ）组 姓名（ ）
课题 ： Unit 2 Colours 课型 新授课 年级 （ 三）年级（ ） 主备人 第（ 3）课时 学 习 目 标 课堂笔记 1． 听、说、读 、写Aa、Bb、Cc、Dd四个字母。 2． 掌握三个辅音字母Bb、Cc、Dd在单词首字母时的发音。 导学环节 学习过程 1、 听录音，自学四个字母Aa、Bb、Cc、Dd。 2、 联想生活中像这四个字母的物品。 3、 听懂、正确读出四个字母。 自 主 学 习 4、 按照示范正确书写四个字母。 5、 通过录音自学三个辅音字母在单词首字母的发音。 6、 你能完成以下各题吗？ Listen and circle （1）b d (2)c d (3)b c (4)a d Look and match A B C D d a b d 5
分 层 训 练
说出下列单词首字母在这个单词中发什么音 bag book crayon cat dog duck 1、合作学习 小组内交流展示，推荐一人在全班展示。 （1）你能正确读出四个字母吗?大声读给组员听，听谁的发音最正确。 （2）小组内自由读。 （3）推荐优秀组员领读。 2、听指令做动作。 Show me A. Show me C. Show me B . Show me D. 3、你能有节奏的读好下面chant吗？ A A A, show an A. B B B, show a B. C C C, show a C. D D D, show a D. After me, A B C D! After me, A B C D! A A A，/ æ/ ant apple. B B B，/ b/ book bag C C C ，/k/ cat crayon. D D D，/d /dog duck. 4、正确书写四个字母的大小写形式。 6
Unit 2 Colours导学案
班级( ) 第（ ）组 姓名（ ） 课题 ：Unit 2 Colours B Let’s talk 课型 新授课 年级 （ 三）年级（ ） 主备人 第（4 ）课时 学 习 目 标 导学环节 1、能在情境中运用句型Good afternoon. Nice to meet you.等问候语。 2、注意afternoon的发音。 学习过程 课堂笔记 1、听录音，结合图片理解情境发生的时间，明白Good afternoon是在什么时间段的问候语。 2、听录音，自学对话，学会初次相识时的问候语自 主 学 习 Nice to meet you。 3、听录音模仿跟读，注意发音，注意语音语调。 4、小组互读，优秀组员领读。 7
分 层 训 练 1.学生自荐领读对话 2.组内分角色读，看哪组演的最好。 3.选择 (1) 向妈妈介绍自己的朋友，可以说； A. Mum, this is Mike. B. Hello, Mike. C. Goodbye,Mike. (2)Nice ( ) meet you. A to B.too C. two (3)Nice to meet you. Nice to meet you ( ). A to B.too C two (4)下午三点可以用的问候语是； A. Good afternoon. B.Good morning, 4.给下列句子排序。 （ ）Good afternoon,Wu Yifan. ( ) Mum , this is Wu Yifan. ( )Good afternoon, Nice to meet you. ( )Nice to meet you ,too. 8
Unit 2 Colours导学案
班级( ) 第（ ）组 姓名（ ） 课题 unit2 Colours.Let ‘s learn Story time 课型 学 习 目 标 导学环节 新授课 年级 （ 三）年级 主备人 课时：第（5）课时 1、 能听辨、认读四种颜色black 、white 、orange、 brown。 2、 能听懂、并按照指令去做相应的动作: stand up/sit down/touch the ground/turn around/colour it… 3、 会唱歌曲/colour song。 课堂笔记 学习过程 1、 复习有关表示颜色的词red、 green、yellow、 blue可以用方法show me red/green/….听指令做动作 2、 听录音，自主学习四种颜色black 、white 、orange、 brown。 自 注意辨认四种颜色，注意四个词的发音。 主 学 习 3、 听录音，结合图片，理解四个指令stand up/sit down/touch the ground/turn around. 并能快速反应，做出相应动作。 4、 听指令colour it涂颜色，根据指令，给预先准备的泰迪熊上色。 分 层
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1、 将花朵涂成相应颜色 训 练 red blue brown black white orange yellow green 2、 生活中，这些物体是什么颜色，给正确的打对 A . red B black C green A black B yellow C white A orange B brown C white A white B brown C blue A orange B yellow C brown
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