语 文试题
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题
一、阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分）。
音乐是通过有组织的乐音形成的特殊艺术形象来表达创作者思想情感，从而引起人们各种情绪反应和情感体验的艺术门类。自然科学是人类对自然界的各种现象不断进行准确的观察、归纳、总结和抽象出来的知识体系。而且我们从学科设臵上看，音乐与科学是不同的两类领域，反映了各自的发展规律和评价体系。在相当长的历史时期里，这两个领域活动中的人们，都有着不同的思维形式、不同的话语体系、或者不同的生活习俗。
在工业革命之后，社会形式有了巨大的变化，出现了学科的分门别类。科学与音乐艺术类在形式上分了家，并各自向着自己学科的方向深入发展，内容也越分越细。从发展的角度来看，这是一种历史的进步。学科的细分有利于人们集中把握不同文化现象的功能、特点与内部规律；有利于更具体地构建清晰的知识结构；有利于进行知识的积累与技能的开拓和发明。无论是科学还是音乐艺术，各类学科的发展，都获得了自身的成果，而且还在不断地创新改革。因此，在今后的发展道路上我们仍然要按照音乐艺术与科学自身的特点，进行分门别类来规划、管理方向性人才的培养。
音乐与科学的起源和发展，与社会的生产、经济、哲学、宗教等有着同样极为复杂的关系。正因为这两种文化形态如并蒂莲式发展的必然趋势，音乐作为艺术门类中极具代表性的一种，它与科学之间毫无疑问地有了共同的基础。从文化和历史的角度来看，科学与音乐艺术不仅能为人类创造出相当的物质文化，同时也为人类创造了精神财富，真善美常常是融合一体的。
音乐有助于促进科学思维中形象的组合并给予其想象力和创造力，形成概念和规律来塑造世界，有助于引导科学家关注科学技术的精神文化内涵，保持自由和谐的创造思维情景，从而大大扩展了思维领域。反过来，科学不断创造出新工具、新方法、新技术、新材质，为音乐艺术家们创作灵感的体现提供了现实性和
更广阔的空间，特别是计算机和互联网技术的诞生促成了新的技术革命，为音乐家带来了前所未有、意想不到的崭新的视觉、听觉与感官的天地。在当今社会，要寻找一张完全没有科技痕迹的音乐唱片或CD，几乎是不可能了。在音乐生产的整个过程中，所有环节都体现着科技含量。
人们对物质生活和精神生活的追求是与生俱来和密切相关的。音乐是探索人类的心灵，创造人类精神文明的手段；科学是人类探索世界，创造物质文明的工具。因此，音乐与科技的融合是21世纪发展的大趋势。音乐在科学技术不断进步中越来越科技化，科学在音乐的灵感启发下越来越艺术化。音乐与科学的交融，，必将使人类文明翻出更绚烂的一页。
（摘编自欧阳文思《“感性”与“理性”的交融》）
1．关于“音乐”与“科学”的理解，不正确的一项是（3分）
A．音乐属于艺术的范畴，它是“感性”的东西，即需要通过有组织的乐音形成
的特
殊艺术形象来表达创作者思想情感，从而引起人们各种情绪反应和情感体验。 B．自然科学是人类对自然界的各种现象不断进行准确的观察、归纳、总结和抽
象出
来的知识体系，它与音乐有着不同的思维形式、话语体系和生活习俗。 C．音乐可以促进科学思维中形象的组合并给予其想象力和创造力，有助于引导
科学
家关注科学技术的精神文化内涵，保持自由和谐的创造思维情景。
D．科学发展为音乐艺术家们创作灵感的体现提供了现实性和更广阔的空间，新
技术
革命也为音乐家带来了前所未有的崭新的视觉、听觉与感官的天地。 2．下列理解和分析。不符合原文意思的一项是（3分）
A．科学与音乐艺术类在形式上分了家，并各自向着自己学科的方向深入发展，
内容
也越分越细，从发展的角度讲，这是历史发展的进步。
B．对学科分门别类研究，人们能集中把握不同文化现象的功能、特点与内部规
律，
更具体地构建清晰的知识结构，进行知识的积累与技能的开拓和发明。 C．作为艺术门类中极具代表性的一种，音乐与科学之间毫无疑问地有着共同的
基础，
因而这两种文化形态也就出现了如并蒂莲式发展的必然趋势。
D．音乐与科学的起源和发展，与社会的生产、经济、哲学、宗教等有着同样极
为复
杂的关系，音乐与科学不仅能为人类创造物质文化，同时也可以创造精神财富。 3．根据原文的内容，下列理解分析不正确的一项是（3分）
A．音乐艺术与科学都有其自身的特点，因而在今后的发展道路上我们仍然要进
行分
门别类来规划、管理，这样也有利于专门人才的培养。
B．人生在世，不仅要追求物质生活，还要追求精神生活，音乐可以探索人类的
心灵，
创造人类精神文明，而科学则可以帮助人类探索世界，创造物质文明。 C．音乐与科技的融合是21世纪发展的大趋势，科学家和音乐家互相可以从音乐
和
科学那里得到灵感和启示，这种灵感和启示是相通的，也是可以转化的。 D．音乐在科学技术不断进步中越来越科技化，科学在音乐的灵感启发下越来越
艺术
化，这种趋势要求音乐家具有一定的科学素养，科学家具有一定的艺术素养。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。
胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：‚旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。‛宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。
知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰‚君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎?‛ 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：‚事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。‛帝悟，追还使者。泾州卒以折支不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既臵于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：‚泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。‛拯惧，立遣吏。
拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛治界河事。宿言于英宗曰：‚忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今缙绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。‛宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。赠太子太傅，谥曰文恭。
（选自《宋史卷三百一十八〃列传第七十七》，有删
节）
【注】①折支：军饷。 ②颛：通‚专‛。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．辟左右复问 辟：使„„避开 ． B．宿取具狱繙阅 具：准备 ． C．而执平民以告也 执：捉住。 ． D．筑石塘百里，捍水患 捍：抵御。 ．
5．下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（3分）
①宿率公私船活数千人 ②宿取具狱繙阅，探其本辞 ③介如不幸道死，陛下受杀直臣之名 ④筑石塘百里，捍水患 ⑤既置于法，乃命劫三司吏 ⑥愿守两朝法度，以惠养元元 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②④ D．②③⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子，经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。
B．胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。 C．胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发，发动叛乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。 D．胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正?
（2）今缙绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。 （二）阅读下面一首宋诗，完成8—9题。
初晴游沧浪亭①
苏舜钦
夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
注①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。
8．诗的前两句描写了怎样的画面？表现了诗人怎样的心情？（5分）
9．请从表达技巧的角度，鉴赏这首诗。（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （2） ，举世非之而不加沮。（庄周《逍遥游》） （3）屈心而抑志兮， 。（屈原《离骚》） （4） ，则天地不能以一瞬（苏轼《赤壁赋》） （5）若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读
11． 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
八 点 档 吴念真（台湾）
直到他医学院毕业、当完兵，然后进入著名的教学医院，当上第一年住院医师，并且把第一个月薪水拿给她之前，他从没看过母亲的笑容。
他记得那天母亲很认真地看着薪水袋，好久好久之后才自言自语地说：‚人家说我这么拖磨，总有一日会出头天……，他们都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出头天。‛
他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身分证父亲那一栏之前始终写着‚不详‛，后来才改成空白。从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样，在某个年纪时会问母亲：‚我为什么没爸爸？‛
他说不懂事的时候不知道要问，到懂事的时候则根本不敢问。
小学的时候，母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫，至于下午的时间，他记得母亲曾经卖过臭豆腐、炸粿、蚵仔面线等，而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生，所以一下课他就必须赶过去帮忙，生意高峰过后他就在摊子旁边写功课，直到卖完为止，没卖完的母子俩当晚餐自己吃。
每当几个特定的孩子走过摊子前面，母亲总会小声问他：‚你考试有没有赢他？‛无论他的答案是有或没有，母亲接下来的话永远是：‚人家他们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖，如果你连读书都赢不了人，那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶！‛
后来洗衣机方便了，摆摊子也常被警察抓，母亲只好转业，去一家当时开始流行的地下酒家当内将，那时候他已经念高中。
他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜，比起小学时代不仅花样多，而且豪华又丰盛，蹄筋、龙虾、鲍鱼、鱼翅不稀奇，他说：‚甚至还经常吃到里
头附送的牙签、酒瓶盖和烟头。‛
考上第一志愿医科的那一年春节，母亲终于带他回中部的老家‚返外家‛，听到母亲以那种故作卑微的语气跟几个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说：‚没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生！‛ 回来的火车上，他终于鼓起勇气问母亲：‚你少年的故事到底是怎样？‛ 没想到母亲闭着眼睛装睡，很久很久之后才说：‚免问啦，看电视就知道啦，我的故事……连续剧常常在扮。‛
几年后他的小阿姨心脏开刀，成了他的病人，查房的时候偷偷问她母亲的遭遇，没想到阿姨也同样说：‚现在想想……，很像八点档的连续剧。‛
他说自己想像过无数次，原本以为会曲折离奇、悲情万分的故事，经阿姨一讲果然老套又无趣：母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒，之后也没跟家里讲，自己偷跑到台北，介绍所帮她找到一个带小孩的工作，谁知道没多久却被这家人的大儿子侮辱了，人家是当官的人，给钱了事可以谈，其他打死不认帐，外公和舅舅们无力对外，只会骂母亲贱，母亲从此一去不回，带着小孩自力更生。 就这样。
‚不过，结局还不错。‛他说。
两三年前一个夜晚，他被紧急叫进开刀房，救回一个知名官员的命，忙了一整夜，第二天他还主持记者会，跟媒体讲病况。
当他累歪歪地回到家，听见母亲在房里叫他。他走过去，却发现门锁着，他敲敲门隔了好久之后他才听见母亲说：‚我没事，免烦恼……我是说……我前辈子一定欠那个xxx非常多……让他侮辱没关系，还要这么辛苦替他养儿子，来……来……救他那条狗命！‛
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.小说结构艺术极为高超，开头部分采用倒序的方式，仅凭借“他”最终“出头天”就形成了悬念，引发了读者的阅读欲望。
B.在他小时候，母亲询问他考试成绩时说的话，可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛，她内心充满对有钱人的仇恨。
C.他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜，剩菜中“附送的”东西这一细节描写，表现出作者对有钱人为富不仁的批评。
D.在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中，“终于”和“故作卑微”
两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲。
E.小说以“八点档”为题，是因为“母亲”的故事在小说中人物看来，与晚上八点钟的连续剧故事十分相似，平淡而老套。
（2）小说中有一些文字暗示了“他”的出身与平常人不同，请从文本中找出相关内容。（6分）
（3）小说中母亲的形象有哪些特征？请简要分析。（6分）
（4）小说的最后两段，有人认为可以删掉，有人认为应该保留，你赞同哪种看法？谈谈你的观点和理由。（8分） 四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
数学有诗意
周凯
走在复旦校园，过去的半年内，很多学生已经记不清这是第几次看到道路两旁悬挂起一排排纸鹤。而这一次离去的，是数学家谷超豪。
这位数学家的故事可不是枯燥的公式，而是处处闪动着调皮的生活色彩。‚文革‛下放时，他在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误；在香港便利店买完冰镇矿泉水，他突然打破沉默对身旁的学生说：‚你知道怎么用数学来描述随着时间的推移，冰的融化过程吗？‛
在他看来，生活处处有数学，‚人谓数无味，我道味无穷‛。在医院时，他根据抽血检验报告，预测自己的出院时间；根据风向和台风的几何特性，他常和天气预报比赛谁预测台风更准确。
这位没有戴瓶底厚的近视眼镜、走路思考问题也不会撞到电线杆的数学家，用他86年的一生告诉人们：数学也有诗情画意。
‚诗可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向，数学也是这样，1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。‛他说。
他总结出数学与古典诗词相通的‚理论根据‛：诗歌的对仗与数学的对称性是相似的，许多文学作品中还蕴涵着丰富的科学思想萌芽。‚任何科学都需要语
言的表达，文学修养对一个科学工作者来说必不可少。有些文学作品很讲逻辑，我在中学就学会了用数学的反证法，或许与我读《三国演义》有关吧。‛ 最后，他干脆把艰涩的微分几何定理写进诗里：‚曲面全凸形难变，空间双曲群可迁‛。
他的生活也如减法一样。在家里，同为数学家的妻子和他的共同话题总是数学研究，但他却并不觉得乏味，因为彼此能听懂对方讲的话，就是一种幸福。 可现实并不总充满诗意。在他的学生的印象中，谷老从未在背后评论过任何人的人品，只有一次，他对一名四处兼职的同行非常反感，厌恶地说，‚人也是会变的。‛
他的学生、中科院院士洪家兴曾经告诉他，中国数学界论文发表数量是世界第二，仅次于美国，但论文被引用的数量却只在世界排100多位。在听到这个统计后，谷超豪很久没有说话。
洪家兴比喻说，谷先生就像一个开采金矿的带头人，带着大家探索、开路。种种创业之初困难的事都由谷先生做了，而在找到了一条通往金矿之路后，他就把金矿让给跟随他的年轻人去继续挖掘，自己则带着另一批年轻人去寻找另一个金矿。
在复旦任教的几十年岁月里，只要没有重要会议，谷超豪雷打不动地组织每周一次的讨论班，大家坐成一圈，交流心得。‚我们最怕的就是谷先生开口提问。‛谷超豪的‚关门弟子‛谢纳庆说，讨论班上，有时东西实在太难，谢纳庆想糊弄过去，谷老会很快打断他，将他企图蒙混过去的问题重新拎出来，要他详细解答，每次都让他下不了台。
到80多岁，谷老一直坚持亲自指导学生。晚年在病房打着点滴接受记者采访时，他曾得意地说：‚想不到吧，我的两个‘关门弟子’，就是在这里完成论文答辩的。‛
其实，在数学系以外的复旦校园里，谷超豪算不上特别有名，远不如其老师苏步青。而在苏步青的口中，谷超豪的学术成就超越了自己，是他最好的学生，没有‚之一‛；唯一不如自己的地方，就是‚没有培养出超过自己的学生‛。‚他这是在将我的军！‛谷超豪曾说。如今，谷老的学生中已经走出九位两院院士。在晚年时他感叹，‚在一定程度上我可以向苏先生交账了！‛
‚人生几何学几何，不学庄生殆无边。‛他不喜欢庄子‚以有涯随无涯‛的处世之道，总是‚希望再多做一些事情‛。
60岁时，他写道，‚谁云花甲是老人，孜孜学数犹童心‛；70岁，他说‚七十古稀今不稀‛；到80岁，谷老依然笑称自己只是过了一个‚小小的‛生日：‚如今我还要说，80古稀今不稀。很多比我还要年长的科学家，还在一线工作。‛ 可惜的是，他没能像自己许的生日愿望那样，‚再干若干年‛。
不过，在太空中，始终运行着一颗星——国际编号为171448的小行星，‚谷超豪星‛。
（摘自2012年《中国青年报》）
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分) A．“文革”下方时，谷超豪在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误，是为了说明他敢于挑战权威。
B．谷超豪没戴瓶底厚的近视镜，走路思考问题也不会撞到电线杆，说明他没有一般学者的呆板和专注，经常发现生活中调皮的色彩。
C．现实不总充满诗意，一方面是因为同事对学问的不专注而生气，另一方面是对中国人发表的论文的质量不高的忧虑。
D．本文的语言朴实平淡，作者在不紧不慢的叙述中，让我们结识了一位风趣幽默、神采飞扬但又认真严谨的数学家谷超豪。
E．本文不仅从数学的诗情画意和对学生的培养两个方面详细介绍了谷超豪做出的成就，而且在字里行间对他的崇高品德也进行了赞美。
(2)数学家谷超豪用他的一生告诉我们：数学也有诗情画意。请结合文本分析数学都有哪些诗情画意。(6分)
(3)谷超豪不仅在数学上有所建树，在学生的培养上也获得巨大成功。请结合文本分析他能成为一代名师的原因。(6分)
(4)阅读全文，结合数学家谷超豪及其学生成长的经历，就一个人的成才与哪些因素有关，请具体谈谈你的看法。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13. 列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.在今年春晚的舞台上，台湾著名魔术师刘谦和大陆钢琴家李云迪合作表演了魔术《魔琴》。他们表演得珠联璧合，博得了观众的阵阵掌声。 ．．．．
B．巴金对“文革”许多问题的反思，一方面诉诸于笔下的《随想录》，另一方面令他的面容光彩照人，让他目光如豆，十分睿智。 ．．．．
C．《明朝那些事》刚刚在网上连载，就引起了巨大的轰动。网友赞不绝口，好评如潮。接着，出版人、制片人、编剧，纷至沓来。一夜之间，当年明月红遍了大．．．．江南北。
D．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。 ．．．．14. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．携带出境的奶粉不得超过1.8公斤的限制令自2013年3月1日起在香港实施，违令者最高将被罚款50万港元及监禁两年的处罚。
B．不能把中国文化简单理解为中国菜、太极拳、京剧等形式化、概念化的符号，而要潜心挖掘我们文化的内涵，为“文化走出去”创造条件。
C．支持异地高考者认为，突破户籍制度的桎梏，实行高考同等待遇，将实现更公平、更合理的教育资源，是“有教无类”的理想写照。
D．最近几年，该省科学技术协会走协商、协调、协作之路，团结、动员、发挥科技工作者的独特作用，开展了一系列活动，有效提高了该省人民的科学素养。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）（3分） “罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主， ，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择 ②就会感到自己的主权受到了威胁 ③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时 A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④②
C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④
16. 根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。（不超过20字）（5分）
近年来，‚沙发漫游‛（Couch Surfing）作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
沙发漫游是 ▲ 17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
示例：坚韧是成功的柱石，软弱是失败的温床。 六．作文(70分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到‚艰难‛两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：‚大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。‛听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第十一次适应性训练
语文试题参考答案
1．（3分）B偷换概念，参看第1段最后一句，都“有着不同的思维形式、不同的话语体系、或者不同的生活习俗”的主语应是“这两个领域活动中的人们”；另外，“或者”不是“和”。
2．（3分）C因果倒置，参看第3段第二句。
3．（3分）C“这种灵感和启示是相通的，也是可以转化的”文中无据。 4.B（具：全部）
5．C（③表现胡宿心思细密，为帝着想；⑤不属于胡宿的行为。）
6.C（泾州士兵想相互煽动作乱，不是已经作乱；“应一并处罚”文中无信息。） 7.（1）（5分）你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有过错，为什么不及早指出
纠正呢？
（句意顺畅1分；关键词“君辈”“苟”“盍”“正”译错一个扣1分。） （2）（5分）如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，（但）天时人事的条
件还不具备（或：时机不成熟），却妄想（胡乱地图谋）难以成功的收复失地的事。
（句意顺畅1分；关键点“缙绅”“未至”“妄意”“难成之福”译错一处扣1
分。）
8．（5分）前两句描写了一幅生机勃发、静谧安宁的画面。春日雨霁，亭前池
子里的水涨了不少，天上轻柔的云不断在池中变幻着倩影。（3分）表现了诗人闲适恬静由衷喜爱沧浪亭景色的心情。（2分）
【评分标准】描述画面正确得3分，表现心情正确得2分。意思对即可。 9．（6分）①情景交融。全诗无一字言情，但景中寓情，以景传情。②运用拟
人。“娇”“弄”两字神韵毕现，描绘出时而薄云遮日，时而云破日出的阴晴不定的景象。③动静结合，以动衬静,以声衬寂（或衬托手法）。第三句写花竹静立，第四句写乳鸠鸣啼，更突出环境的静谧。 【评分标准】答对一点得3分，答对两点得6分。意思对即可。 10.（1）君子博学而日参省乎己（2）且举世誉之而不加劝（3）忍尤而攘诟 （4）盖将自其变者而观之（5） 云归而岩穴暝 （6）无可奈何花落去
11. 答案：⑴答E给3分，答D给2分，答A给1分。
（B项错在“充满对有钱人的仇恨”，语气太重，与母亲的形象不符。C项错在“对有钱人为富不仁的批评”，“为富不仁”在文中无据。A项中“仅借‘他’最终‘出头天’就形成了悬念”的说法不完全正确。本开头真正形成悬念的是“他从没看过母亲的笑容”。他最终取得成就这一点，旨在引出下文中母亲对他的养育。不过，如果从“他为什么会有这样的成就”这一角度设问，也稍有形成悬念的意味。因此，选本项给1分。）
⑵①最悲哀的是你，我是在等你出头天。 ②他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身份证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空白。
③人家她们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖。 （每点2分。）
⑶①隐忍，吃苦耐劳。含辛茹苦把“他”养育成人。 ②倔强，自强。没有任何人的帮助，自力更生。 ③有宿命观，表现出了对命运的无奈。儿子救了对自己始乱终弃的男子的性命，母亲愤恨却只能叹息命运的不公正。
④有着深沉的母爱，在艰难的生活努力抚养儿子。
（每答一点给2分，答三点即可。其他答案，合乎母亲形象特征，亦可酌情给分。）
⑷第一种答案：应该保留。（2分）
①呼应题目，母亲的经历就像八点档的连续剧一样有戏剧性。
②承接上段“结局还不错”这句话，使情节转折，让人感叹命运的无常。 ③深化小说主题，表现小人物在命运面前的无从选择，无可奈何。 ④对前文形成的悬念进行了解说，点出了“他”的父亲是何许人。 （原因6分，以上四点，答出三点即可，每点2分。意思对即可。） 第二种答案：可以删掉。（2分）
①删掉这个结尾，使小说更有温情，母亲辛劳一生终得回报。 ②如果保留这个结尾，让人感到社会现实的冰冷和残酷，表现了命运对小人物的嘲弄。
③从情节上看，这两段内容上文没有铺垫，出现得过于突然，衔接不够自然。 （原因6分。每点2分，意思对即可。） 12. （1）【参考答案】选E给3分，选C给2分，选B给1分。
【解析】本题考查考生分析概括的能力，能力层级为C级。本题为多项选择题，在给分标准上采用分层级赋分方法，即五个选项中难度最大最正确的分值为3分，难度比较简单或者分析比较正确的为2分，分析相对准确的分值为1分。A项中“说明他敢于挑战权威”分析有误，文本中的内容是说谷超豪先生善于将数学运用于生活中，使数学充满生活的色彩，因此该项不给分。B项中“说明他没有一般学者的呆板和专注”分析不准确。谷超豪没戴瓶底厚的近视镜，走路思考问题也不会撞到电线杆，只能说明他不呆板，但不能说他不专注，不能直接说明“他经常发现生活中调皮的色彩”，因此赋1分。C项是对文本部分内容的概括，正确，因此赋值2分。D项是对文本语言特色的分析，本文的语言“平淡朴实”一词不恰当，这篇文章在说到数学有诗意时，说到数学“处处闪动着调皮的生活色彩”，以及带领学生开拓新的领域时，把他比作一个金矿的开采人等，采用了比喻的修辞，另外文中多处化用诗句，这些都可以看出本文的语言非常生动风趣。另外，其中“风趣幽默”的特点体现不明显。E项是对文本中心意思的概括和对文本主要观点的评价，完全正确，因此赋值3分。 （2）【参考答案】①生活中的数学让他感觉到意味无穷，和妻子在数学上的畅谈，也会让他幸福无比；②数学可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向；③数学与古典诗词相通，许多文学作品蕴涵着丰富的科学思想萌芽，有利于数学的学习和表达。
【解析】本题考查考生的分析综合能力，能力层级为C。本题答案不难概括，只要考生在文本中找准答题范围，抓住关键句，即可得到答案。文本中第5段“数学也有诗情画意”一句和第10段中“可现实并不总充满诗意”一句提醒我们答题范围就是5—9段，抓住每段中心内容整合在一起即可。 （3）【参考答案】①勇于探索。作为学科带头人，他经常带领学生探索、开路，在突破了当初的艰难之后让学生继续研究，而自己则又去探索另一个新领域；②忠于教职。定期开讨论会，让学生交流心得，对含糊不清的问题要深究到底；③奖掖后辈。苏步青老师的激将，让他在教育上更加用心，坚持亲自指导学生。 【解析】本题考查考生的鉴赏评价能力，能力层级为D。解答本题同样要先圈定答题范围，文本中谷超豪以“师”的身份出现主要集中在12-15段，因此，需要从这几个段落所讲述的事件中分析得出他成为一代名师的原因。 （4）【参考答案】①成才与兴趣有关。谷超豪就是发现了数学的诗情画意，才那样钟情于数学。②成才与学识素养有关。谷超豪能够将所学知识在生活中灵活运用，文学的素养与积淀也在某种程度上成就了他。③成才与自身的态度有关。在专业领域，他不断地探索、付出，对学问一丝不苟；在晚年，还希望再多做一些
事情。④成才与教师的引导有关。谷超豪的学生正是因为有了他的帮助指引才能顺利走上研究之路；谷超豪没有老师苏步青的指引也不能在数学上有那么深的造诣。
【解析】本题考查学生的探究能力。能力层级为F。一个人成才离不开明确的目标、坚持不懈地努力、他人的指引等，结合文本内容，即可得出成才与兴趣、与自身态度、与教师引导相关。解答此题需观点鲜明，理由充分。
13.C （纷至沓来，形容接连不断的到来A.珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。B．目光如豆：形容人目光短浅，贬义。D抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见）
14.B（A：句式杂糅，应删去“的处罚”。C：成分残缺，“资源”后面加“分配”D：“团结、动员、发挥······独特作用”搭配不当。） 15. D（“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举。由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确）
16.答案：通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。（“通过专门网站”2分，“免费住宿”2分，“旅游方式”1分）
17.自信是进取的号角，自卑是消极的伙伴。真诚是友谊的桥梁，虚伪是仇恨的源头。勤奋是富裕的乐园，懒惰是贫穷的苦海。
18. 【构思导引】 这是一则材料作文，可以从以下角度审题立意。
角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我总会想到 ‘艰难’两个字”，“我”本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
参考拟题：关爱他人从心开始 同情不如鼓励 施舍（帮助）要注意保护受施者的尊严„„
选材小贴士：选素材时要从关爱与尊重两方而去考虑，不能只侧重一个方面。有一个故事：富商在散步时遇到卖旧书的年轻人，就将钱塞到年轻人手中。没走多远忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”
两年后，富商应邀参加慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只能摆摊乞讨为生，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，我才找到了自尊和自信，从而取得了今天的成绩„„”不难想象，没有那句尊重鼓励的话，富商当初即使再怎么关爱年轻人，年轻人的思想也断不会出现巨大的转变，进而发迹，这是关爱与尊重的力量啊！
与此相反，在微博上盛传着一张照片：病房中的女孩苍白的脸与镜头着重表现的“好心人”手中醒目的几十万现金，强烈对比之下，女孩无奈的眼神正是对这种以牺牲他人尊严为代价的“伪慈善”行为的最好控诉。真正的慈善应当从心出发，真正的慈善不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得很“艰难”，可女主人称自己的职业“虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没理由不给钱”，面对他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，
相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角度，最好写议论文，对“什么是自尊”“人为什么要自尊”“怎样做到有自尊”等问题，可以层层推进展开论述，写出自己的独到见解。
参考拟题：人穷志不短 神圣的尊严 卑微的生命因尊严而高贵„„
选材小贴士：选材一定要紧扣“自尊”，体现自尊。古语云：“树活一张皮，人活一张脸。”屠格涅夫说：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。”
松下幸之助说：“我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。”
龙应台说：“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”
莫言小说《马语》里的一匹战马，为维护军马的尊严而不惜自毁。
角度三：从收废品的女人的角度，还可写坐享其成不能给人快乐。收废品的女人面对送上门的不用出钱的废品，选择给钱，不愿坐享其成不劳而获。她希望通过自己的双手去创造生活，她觉得只有劳动才能给人持久的快乐。构思时可以正反对比当今社会上有人不劳而获、坐享其成最终遭人唾弃；有人拼搏奋斗，令人景仰。
参考拟题：不劳而获岂能让人快乐 坐享其成不能给人快乐 选材小贴士：选材时要注意现实针对性，尽量选取那些有时代感的新鲜素材。如：有的富二代们坐享其成，躺在父母的家产上炫富，遭人唾弃，醉生梦死的生活并没有给他们带来真正的快乐。可是也有一些富二代不愿坐享其成，而选择另立门户，自主创业，如美的集国老总的儿子何剑峰创立盈峰集团；台湾经营之神王永庆之女王雪红选择自主创业„„他们成为让父辈们刮目相看的“创二代”，令人佩服。
角度四：收废品的女人说自己是生意人，“做生意没理由不给钱”，显示出了她的职业操守：君子爱财，取之有道。她们一家虽然看起来地位卑微，但坚决不占小便宜，她们有自己的原则，辛勤劳动，踏踏实实做事，清清白白做人，挣到的钱是干干净净的。因此可以从“职业操守”的角度，谈君子爱财，取之有道。
参考拟题：君子爱财，取之有道 坚守职业操守 坚守尊严 选材小贴士：怎样正确对待金钱？在使用这类话题的素材时，要注意分寸，不可太偏激。钱很重要，经商是以营利为目的的，只是无良商人在金钱面前迷失了自我。为了节约成本，追逐更大的利益，无良商人制造了三聚氰胺事件、瘦肉精事件、染色馒头事件、塑化剂事件，中国人对于食品安全的态度早已变得麻木和无奈，改为选择外国食品，食品安全问题已经成为国人心中挥之不去的梦魇。面对这一个个丧失道德和违法的食品安全事件，商人们应该清楚地认识到：君子爱财，取之有道。
素材一：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。（选自《孟子》）
素材点拨：孟子的名言是很有说服力的理论论据，适用于记叙文、散文、议论文，可以引用、化用，可根据具体情况灵活运用，适用于“骨气”“尊严”“相处”之类话题的作文。
素材二：现实中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的„„尊严，似乎与我们渐行渐远。
素材点拨：这则素材是很好的反面典型材料，适用于列举现象、引出要议论的话题，也适用于做反面论据。三句话构成排比，能增强文章气势，最后用一句话总结，引人深思。
【佳作示例】 神圣的尊严
海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。
在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。
然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬„„出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的„„尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。
尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。
尊严，神圣不可侵犯。
【点评】文章论证层次清晰，结构谨严。首先由一句名言和一个事例自然引入尊严话题，再简要论述“什么是尊严”；接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”，既有古代仁人志士的典型事例，又有当今社会上的反面典型，恰当地使用了“素材二”中的句段，增强了论证的力度。使用的素材或典型或新颖，材料非常丰富，论证充分。
【文言文参考译文】
胡宿，字武平，常州晋陵人。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。中举后任扬子县尉。县里发生水灾，老百姓被淹死（不少），县令不能
拯救，胡宿带领公私船只救活了数千人。凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。任宣州通判时，有一个杀人的囚犯将被处死，胡宿怀疑判决有误而重新审讯，囚犯害怕受刑不敢翻供。胡宿让周围的人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“我早晨将要往田里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。”胡宿拿来全部案卷（诉状）查看，仔细探究原来的记录，原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告他。
（后）任湖州知州。前任太守滕宗谅大办学校，耗费几十万钱。宗谅离任后，下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为，却不肯如实地记录下来。胡宿责问他们说：“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不早点指出纠正呢？却等他离开后便指责他，这难道是古人批评指责人的意思吗？”在座的人很惭愧地道歉。这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，胡宿出力最多。（曾经）修筑石塘百里，抵御水患，老百姓称之为“胡公塘”，文人们为他修建了生祠。唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。”皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州的士兵因为军饷发放不及时，放出坏话，并且想相互煽动叛乱。（朝廷）已经对想谋反的人进行了制裁，又下令弹劾（与此事相关的）三司吏。三司使包拯保护属吏不予追责。胡宿说：“泾州士兵确实大逆不道，然而应该给的东西，超过八十五天还不给，管理人员怎么能无罪呢？包拯不知自我省察，公然抗拒皇帝命令，法纪更加无用了。”包拯害怕了，立即查办三司吏。
胡宿又被授任为枢密副使。曾公亮掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。胡宿对英宗说：“忧患来的时候，大多隐藏在隐蔽细小的地方，发生在人们疏忽的地方。自从赵滋驻守边防以来，北地的人捕鱼割苇草都被禁止，因而常常发生争斗。南北通好六十年了，内外都安宁，近年来边界纠纷急剧上升，不过是侵占尺寸之地的小事，这是城寨小吏相互通信就足以辨别清楚的，何至于大动干戈呢？现在官员中有些人耻于燕蓟被辽人占据，（但）天时人事的条件还不具备，却妄想难以成功的收复失地的事。希望能坚守两朝的法度，以使人民休养生息，天下就非常幸运了。”胡宿因为年纪大，几次提出退休。治平三年，退去枢密副使一职做了观文殿学士，杭州知府。第二年，以太子少师身份退休，没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。
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